Modèle de concours : Techniciens 3e grade — Ministère de l'Agriculture, de la Pêche Maritime, du Développement Rural et des Eaux et Forêts 2026
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— صفحة 1 — المملكة المغربية +JOZ+ HGYODE ROYAUME DU MAROC وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات +C.U.O+++XMИA+ A +XEO+ +.H.1+ A +XCE+.X.O.HA U.CA +X Ministère de l'Agriculture, de la Pêche Maritime, du Développement Rural et des Eaux et Forêts مباراة لتوظيف التقنيين من الدرجة الثالثة دورة 04 يناير 2026 Concours pour le recrutement des Techniciens de 3ème grade -Session du 04 Janvier 2026 Option Technico-commercial en production horticole. Durée: Coefficient: 3 heures 3 Epreuve QCM: Remarque: Donner une seule réponse par question (la réponse la plus complète). Question 1 Le marcottage est une technique de multiplication: A. Qui vise la multiplication du végétal par greffage B. Qui vise la formation des racines sur une bouture détachée de la plante mère C. Qui vise la formation des racines sur une bouture non détachée de la plante mere D. Qui se fait à n'importe quel moment de l'année Question 3 Les deux principaux facteurs de l'environnement qui garantissent la réussite du greffage en écusson sont : A. La température et l'humidité du sol B. La température et la photopériode C. La température et l'humidité de l'air ambiant D. La photopériode et le vent Question 5 En arboriculture, les principales caractéristiques de la multiplication par voie sexuée sont : A. L'obtention d'une descendance homogène sur le plan héréditaire B. L'obtention d'une descendance hétérogène sur le plan végétative C. L'obtention de plantes indemnes de maladies Question 2 L'écussonnage à ceil dormant est une technique de multiplication: A. Qui vise le greffage en utilisant un œil dormant B. Qui vise le greffage en hiver C. Qui vise le greffage vers la fin de l'été D. Qui vise le greffage vers la fin du printemps Question ↓ Un plant nucellaire, obtenu par semis de graines, est une plante : A. Issue du développement d'un embryon produit du contact entre gamètes reproductifs mâle et femelle tous deux provenant de la même plante mère B. Issue du développement d'un embryon somatique C. Issue du développement d'un embryon produit du contact entre gamètes reproductifs mâle et femelle provenant de deux plantes différentes D. Qui n'a pas le même support héréditaire que la plante ayant porté le fruit à partir duquel la semence est extraite Question 6 Chez le cactus, la multiplication est généralement réalisée en utilisant des : A. Boutures de racines B. Boutures de tiges C. Boutures de feuilles D. Semences — صفحة 2 — C. La chlorophylle est l'un des pigments qui absorbent la lumière dans le processus de la photosynthèse. C'est la chlorophylle qui donne aux feuilles leur couleur verte; D. C'est la chlorophylle qui donne aux feuilles leur couleur verte. À l'automne, les feuilles arrêtent de se nourrir; elles arrêtent donc de produire de la chlorophylle. Question 51 Quels sont les 3 types de facteurs climatiques pour le développement des plantes? A. La température, l'humidité et la pluviosité; B. La pluviométrie, l'éclairement et la photopériode; C. L'humidité, la pluviosité et l'éclairement et la photoperiode; D. L'humidité, l'éclairement et la photopériode. Question 53 Qu'est-ce qu'un bio pesticide? A. Produit organique qui remplace les pesticides de synthèse. B. Agent biologique utilisé contre les attaques parasitaires. C. Produit bio utilisé en agriculture biologique. D. Produit organique systémique. Question 55 La Psylle est un : A. Un insecte ravageur de l'olivier; B. Un champignon qui attaque l'olivier; C. Une bactérie ennemie de l'olivier; D. Un virus attaquant l'olivier. Question 57 L'alternance chez l'olivier est un : A. phénomène naturel ou l'arbre produit une forte récolte une année sur deux ; 8. phénomène naturel ou l'arbre produit une forte récolte une année sur trois; C. phénomène dû à une attaque parasitaire; D. phénomène naturel due à une carence en oligo-élements. Question 59 Le Poirier est un : A. Arbre fruitier de la famille des Rosacées à pépins; B. Arbuste de la famille des Rosacées à noyaux; famille des Rosacónc à Question 52 La Gibberelline est ; A. Une hormone de croissance; B. Un produit phytosanitaire ; C. Un Bio pesticide; D. Un produit systémique. Question 54 La cytokinine est : A. Un produit phytosanitaire; B. Un Bio pesticide; C. Une hormone de croissance; D. Un produit systémique. Question 56 L'œil de paon est une maladie : A. Cryptogamique; B. Due à une attaque d'insecte ; C. Due à une attaque de virus; D. Bactérienne. Question 58 Le Mildiou est : A. un champignon parasite du sol; B. un champignon parasite de la plante; C. une bactérie parasite du sol; D. une bactérie parasite de la plante. Question 60 La tavelure du poirier est : A. Une maladie fongique ; B. Due à une attaque d'insectes; C. Due à une attaque de virus; Due à une attaque de bactéries — صفحة 3 — Question 27 Les supports de fructification chez le pêcher sont : A. Les rameaux mixtes B. Les chiffonnes C. Les bouquets de Mai D. Les rameaux mixtes, les chiffonnes et les bouquets de Mai Question 29 L'éclaircissage manuel des fruits a pour objectif : A. D'optimiser la production sur les plans quantitatif et qualitatif tout en garantissant une régularité de la production d'une année à l'autre B. De réduire le nombre de fruit par arbre seulement C. D'améliorer la qualité des fruits seulement D. D'atténuer l'alternance seulement Question 31 A quoi sert un fongicide: A. Eliminer les mauvaises herbes; B. Détruire les pucerons; C. Lutter contre les maladies cryptogamiques; D. Détruire les limaces. Question 33 Un auxiliaire de culture est : A. Un organisme qui détruit une culture; B. Un organisme qui détruit certains ravageurs d'une culture; C. Un ennemi d'un ennemi de la plante; D. Un organisme qui occasionne d'importants dégâts sur une culture. Question 35 Le piégeage chromatique est une méthode basée sur l'attirance des insectes pour certaines couleurs. Quelles sont les 3 couleurs généralement utilisées : A. Jaune B. Vert; C. Noir; D. Bleu: E. Blanc. Question 37 Une pollinisation anémophile est une pollinisation réalisée grâce : A. au vent; B. aux insectes; C. à l'eau; Question 28 Les supports de fructification chez le pommier sont : A. Le dard 8. La bourse C. La brindille couronnée et la lambourde D. Le dard, la bourse, la lambourde et la brindille couronnée Question 30 La taille des arbres fruitiers a pour objectif de : A. Contrôler la forme et la taille de l'arbre et renouveler les branches fruitières B. Stimuler la fructification et la qualité des fruits C. Maintenir la santé de l'arbre D. A, B et C Question 32 Dans quel cas, l'utilisation d'herbicides peut être limitée : A. Des plantes de couverture; B. Un apport d'engrais organo-minéral; C Le paillage; D. Le binage. Question 34 Quelle est la conséquence de l'utilisation de la lutte intégrée : A. Une réduction des traitements chimiques; B. C. Une diminution de la faune et de la flore utile; Une augmentation d'apparition de souches résistantes aux produits chimiques; D. Une diminution des adventices. Question 36 La teneur maximale en résidus (LMR): A. Est la concentration la plus faible en résidus légalement acceptable pour que le produit soit commercialisable B. S'exprime en ppm (partie par million) ou en mg/kg C. S'applique seulement aux denrées alimentaires brutes (sans transformation) Question 38 Dans quel(s) sens la sève brute circule-t-elle ? A. dans le sens ascendant; B. dans le sens descendant C. indifféremment dans les 2 sens. — صفحة 4 — Question 7 Une plante autogame est une plante qui: A. Porte des fleurs dont le pollen d'une fleur peut féconder son propre ovule sans intervention d'un vecteur de pollinisation B. Est obligatoirement cléistogame C. Dont le support héréditaire n'est pas généralement conservé D. Donne des fruits parthénocarpiques Question 9 La soudure de la greffe se fait entre: A. Le phloème du Porte-greffe et celui du greffon B. Le phloème du porte-greffe et le cambium du greffon C. Le cambium du porte-greffe et le phloème du greffon D. Le cambium du porte-greffe et celui du greffon Question 11 Un entretien du sol du verger basé sur le mulching sur les lignes de plantation implique: A. L'utilisation exclusive d'un mulch organique sur les lignes de plantation B. L'utilisation d'un mulch organique ou des feuilles de plastic sur les lignes de plantation C. L'utilisation exclusive de feuilles de plastic sur les lignes de plantation D. Un travail de sol au niveau des lignes de plantation et des fauchages répétés sur les lignes de plantation Question 13 Le cladode de la plante du cactus est: A. Une feuille B. Une tige C. Une racine D. Un autre organe Question 15 L'oignon est : A. Un fruit Question 8 Une plante allogame est caractérisée par : A. Son indépendance d'une pollinisation croisée pour se reproduire B. Une possibilité d'un brassage génétique et d'une diversité de la descendance C. Une possibilité d'une séparation des sexes et une indépendance de l'effet de l'environnement sur la fécondation D. Une dioécie obligatoire Question 10 Une semence certifiée garantit : B. A. Une authenticité variétale du lot de semences Une indemnité du lot de semences des maladies et ravageurs C. A et B D. A mais pas B Question 12 Un entretien du sol du verger basé sur l'engrais vert est caractérisé par : A. L'installation d'une façon permanente d'une végétation herbacée entre les lignes de plantation avec fauchages répétés B. L'installation d'une végétation herbacée entre les lignes de plantation sur une période donnée de l'année puis enfouissement de cette végétation dans le sol à un moment précis C. L'installation d'une végétation herbacée entre les lignes de plantation sur une période donnée de l'année puis enfouissement de cette végétation dans le sol à un moment précis avec nécessité de désherber chimiquement sur les lignes de plantation D. L'installation d'une façon permanente d'une végétation herbacée entre les lignes de plantation avec fauchages répétés et nécessité de désherber chimiquement sur les lignes de plantation Question 14 La carotte est : A. Un fruit B. Une racine C. Une tige D. Un autre organe Question 16 Un vrai fruit, botaniquement parlant, est issu : A. Du développement de l'ovaire et d'autres tior de la fleur — صفحة 5 — Question 17 Sur le plan botanique, l'olive est considérée comme : A. Une baie 8. Une drupe C. Un piridion D. Un autre type de fruit Question 19 L'apparition d'une chlorose sous forme d'un jaunissement sur feuillage de la plante renseigne sur : A. Un problème d'ordre biotique B. Une déficience en macroéléments C. Une déficience en microéléments D. Une infection d'ordre biotique et/ou une déficience minérale Question 21 Les plantes xerophytes sont caractérisées par entre autres: A. Des racines superficielles B. Un feuillage très développé C. Une adaptation à vivre dans des milieux salins D. Des stomates peu nombreux et cachés pour limiter l'évapotranspiration Question 23 Le gazon est essentiellement multiplié par : A. Semis B. Rhizomes C. Gazons en rouleau D. A ou B ou C Question 25 La plupart des variétés modernes du melon sont : A. Monoïques B. Dioïques C. Andromonoïques D. Autres C. Obligatoirement du développement de l'ovaire et du réceptacle floral D. Du développement d'une fleur après pollinisation croisée Question 18 Un fruit climactérique est un fruit: A. Qui ne peut pas continuer à murir après récole B. Qui ne peut pas synthétiser l'éthylène après récolte C. Qui doit être obligatoirement récolté avant sa maturité physiologique D. Qui peut continuer à mûrir après récolte Question 20 L'apparition d'une chlorose sous forme d'un jaunissement sur jeune feuillage de la plante peut renseigner sur : A. Une déficience en oligoéléments B. Une déficience en macroéléments C. Une déficience en minéraux mobiles dans la plante D. Une déficience en minéraux peu ou non mobiles dans la plante Question 22 L'amandier peut être classé comme plante : A. Xerophyte B. Thermophile C. Psychrophile D. Halophyte Question 24 La tomate à croissance déterminée est caractérisée par : A. Une croissance limitée à une hauteur de plus de 2 mètres B. Une demande en entretien importante C. Une floraison et récolte groupées D. Une culture obligatoirement sous serre. Question 26 La conduite de la vigne selon le Guyot double consiste à laisser à la taille : A. Des coursons de 2 à 3 yeux bien espacés sur deux cordons pérennes B. Deux sarments âgés d'un an et longs de 6 à 10 yeux chacun en plus de deux coursons de 2 à 3 yeux chacun C. Un seul sarment âgé d'un an et longs de 6 à 10 yeux en plus d'un courson de 2 à 3 yeux chacun — صفحة 6 — Ghz Arminus all CAL 8. d'augmenter les ressources de l'entreprise Gr. De diminuer le FRE b. De diminuer le BFR Traiter au choix l'un des 2 sujets suivants. (7 points) Sujet 1 3/3 Depuis son indépendance, le Maroc s'est considéré comme pays agricole. L'agriculture a été érigée en un levier de croissance et de développement économique en permettant de dégager des surplus à Investir dans d'autres secteurs. Pour ce faire, des stratégies sectorielles ont été élaborées et déployées et des moyens financiers Importants ont été consacrés à ce secteur à travers les investissements publics et les aides et incitations de l'Etat. A partir de ce constat, il vous appartient, sur la base d'une analyse technique, économique, sociale... de passer en revue, entre autres : Sujet 2 : Les efforts consentis par les pouvoirs publics pour promouvoir ce sectzur? Les résultats obtenus par rapport aux résultats escomptés Le devenir de l'agriculture marocaine au regard des politiques mises un cœuvre, le contraintes du secteur et le contexte international. Vous êtes chargé de l'animation d'une classe de jeunes en formation agricole pour les sensibiliser à la préservation des ressources en eau de notre pays. Pour ce faire, dresser une note sur les stratégies d'apprentissage que vous allez adopter pour les informer sur les pratiques agricoles à appliquer en matière de conservation et d'économie d'eau en agriculture. NB: La dissertation doit suivre un plan depuis l'introduction jusqu'à la conclusion
✅ Correction proposée
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هذا نموذج مباراة توظيف تقنيين من الدرجة الثالثة بوزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات، تخصص تقنو-تجاري في الإنتاج البستاني (Technico-commercial en production horticole)، دورة 04 يناير 2026، مدة الإنجاز ثلاث ساعات والمعامل 3. الاختبار مختلط: جزء كبير من أسئلة الاختيار من متعدد (QCM، نحو 60 سؤالاً في الإكثار والتطعيم والبوتانيك وأشجار الفاكهة ووقاية النبات) يليه موضوع مقالي اختياري (7 نقاط) بين موضوعين. ملاحظة الورقة: أعطِ جواباً واحداً أكمل لكل سؤال. ما يلي تصحيح منهجي مقترح.
💡 قبل أن تبدأ: 60 سؤالاً في وقت محدود يعني نحو دقيقتين للسؤال؛ مُرّ مرورين — أجب أولاً عمّا تعرفه يقيناً ثم عُد للمشكوك فيه. في الأسئلة التي تطلب «الجواب الأكمل» اختر الخيار الذي يجمع كل العناصر الصحيحة (مثل «A، B وC»). احتفظ بـ40-45 دقيقة كاملة للموضوع المقالي لأنه يزن 7 نقاط.
أولاً: تقنيات الإكثار والتطعيم
- Q1 الترقيد (marcottage): C — تكوين جذور على فرع غير منفصل عن الأم.
- Q2 التطعيم بالعين النائمة (œil dormant): C — يتمّ نحو أواخر الصيف (تنمو العين في الربيع الموالي).
- Q3 عاملا نجاح التطعيم بالدرع: C — حرارة ورطوبة الهواء المحيط.
- Q4 الشتلة النُّقيلية (nucellaire): B — ناتجة عن جنين سوماتي (لا جنسي)، فهي مطابقة وراثياً للأم.
- Q5 الإكثار الجنسي: B — يعطي ذرّية غير متجانسة وراثياً (على عكس الإكثار الخضري).
- Q6 الصبّار (cactus): B — عُقل ساقية (cladodes).
- Q9 التحام الطعم: D — بين كامبيوم الأصل وكامبيوم الطعم (تلامس الأنسجة المولّدة).
- Q10 البذور المعتمَدة (certifiée): C (A وB) — تضمن الأصالة الصنفية وخلوّها من الأمراض والآفات.
ثانياً: علم النبات والفيزيولوجيا
- Q7 النبات ذاتي التلقيح (autogame): A — يلقّح حبوب لقاحه بويضته دون وسيط.
- Q8 النبات خِلطي التلقيح (allogame): B — يتيح خلطاً وراثياً وتنوّعاً في الذرّية.
- Q13 cladode الصبّار: B. ساق متحوّرة. — Q14 الجزر: B. جذر. — Q15 البصل: عضو مخزون (بصلة = ساق قرصية وأوراق متحوّرة).
- Q16 الثمرة الحقيقية: A — ناتجة عن تطوّر المبيض. — Q17 الزيتون: B. حَسْلة (drupe).
- Q18 ثمرة إقلامية (climactérique): D — تواصل النضج بعد القطف (تُنتج الإيثيلين).
- Q19/Q20 الاصفرار (chlorose): على الأوراق الفتية يدلّ على نقص عناصر قليلة أو عديمة الحركة داخل النبات (كالحديد والكالسيوم/العناصر الصغرى) — الخيار D في Q20؛ أما على الأوراق المسنّة فيرجّح نقص عناصر متحرّكة (كبرى).
- Q21 النباتات الجافوفية (xérophytes): D — ثغور قليلة ومخفية للحدّ من النتح. — Q22 اللوز (amandier): نبات محبّ للحرارة (thermophile).
- Q37 التلقيح الريحي (anémophile): A. بالرياح. — Q38 العُصارة الخام: A. اتجاه صاعد (من الجذور نحو الأوراق).
ثالثاً: أشجار الفاكهة والتقليم والإثمار
- Q26 التربية على Guyot double: B — قصبتان بعمر سنة (6-10 عيون) مع قرنين قصيرين (2-3 عيون).
- Q27 حوامل الإثمار عند الخوخ (pêcher): D — الأفرع المختلطة والـchiffonnes وbouquets de Mai معاً.
- Q28 حوامل الإثمار عند التفاح (pommier): D — dard وbourse وlambourde وbrindille couronnée معاً.
- Q29 الخفّ اليدوي (éclaircissage): A — تحسين الإنتاج كمّاً وكيفاً مع انتظامه سنوياً (مقاومة المعاومة).
- Q30 التقليم: D (A وB وC) — ضبط الشكل، تحفيز الإثمار، والحفاظ على صحة الشجرة.
- Q24 الطماطم محدودة النمو (déterminée): C — إزهار وجني مجمّعان. — Q25 أصناف البطيخ الحديثة: C. أندرو-أحادية (andromonoïques).
رابعاً: وقاية النبات، الأمراض والمصطلحات التجارية
- Q31 المبيد الفطري (fongicide): C — مكافحة الأمراض الفطرية (cryptogamiques).
- Q33 المُعِين الحيوي (auxiliaire): B — كائن يقضي على بعض آفات المحصول («عدوّ لعدوّ النبتة»).
- Q34 المكافحة المندمجة: A — تقليل المعالجات الكيميائية. — Q32 الحدّ من مبيدات الأعشاب: عبر التغطية (paillage) والعزق والغطاء النباتي.
- Q35 المصائد اللونية: الألوان الثلاثة المعتادة الأصفر والأزرق والأبيض.
- Q36 الحدّ الأقصى للمتبقيات (LMR): B — يُعبَّر عنه بـ ppm أو mg/kg (وليس «أدنى تركيز»).
- أمراض الأشجار: Q55 Psylle حشرة ضارّة بالزيتون؛ Q56 œil de paon مرض فطري (cryptogamique)؛ Q58 Mildiou وQ41-type oïdium فطريات متطفّلة على النبتة؛ Q60 tavelure du poirier مرض فطري.
- الهرمونات: Q52 Gibberelline وQ54 cytokinine = هرمونات نمو؛ Q53 biopesticide = عامل بيولوجي ضدّ الآفات.
خامساً: الموضوع المقالي (اختر واحداً — 7 نقاط)
الموضوع 1: الفلاحة المغربية رافعةً للنمو
الإشكالية: إلى أي حدّ حقّقت الاستراتيجيات الفلاحية نتائجها المرجوّة، وما مستقبل الفلاحة المغربية في ظل الإكراهات والسياق الدولي؟
- المجهودات العمومية: مخطّط المغرب الأخضر (2008-2020) ثم الجيل الأخضر (2020-2030)، الاستثمارات العمومية، صندوق التنمية الفلاحية، ودعم السلاسل الإنتاجية والري الموضعي.
- النتائج مقابل المنتظَر: ارتفاع القيمة المضافة والصادرات وفرص الشغل والتجميع الفلاحي؛ مقابل تفاوتات بين الفلاحة العصرية والتضامنية، وضغط على الفرشة المائية.
- المستقبل والإكراهات: الإجهاد المائي والتغيّر المناخي، تقلّبات الأسواق الدولية والمدخلات؛ والحلّ في فلاحة مقاومة، منتِجة للقيمة، ومحافِظة على الموارد.
الموضوع 2: مذكّرة توعية بالاقتصاد في الماء
- الاستراتيجيات البيداغوجية: بيداغوجيا نشيطة قائمة على الإنجاز (التعلّم بالمشروع)، عروض تطبيقية ميدانية (démonstrations)، وأشغال جماعية تحفّز المشاركة.
- المضامين التقنية: الري الموضعي وجدولة السقي حسب حاجة النبتة، التغطية والحرث المحافظ لتقليل التبخّر، اختيار الأصناف الموفّرة للماء، وإعادة استعمال المياه المعالجة.
- الهيكلة: مقدّمة (تأطير الإشكال المائي) ← عرض (الأهداف، الطرائق، المضامين، التقويم) ← خاتمة (السلوك المائي المسؤول).
💡 للمراجعة: بعض الأسئلة ناقصة الخيارات في المسح الضوئي [غير واضح في النص]، لذا قدّمنا الأجوبة مجمّعة حسب المحاور. ركّز على: الفرق بين الإكثار الجنسي والخضري، مواضع الالتحام في التطعيم، حوامل الإثمار حسب النوع، وتصنيف الأمراض (فطرية/بكتيرية/فيروسية).
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