Modèle de concours de recrutement — Techniciens d’exploitation et d’assainissement (centre d’Agadir) — Office National de l'Eau Potable (ONEP) — session du 13/11/2005 — Épreuve de langue arabe

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

— صفحة 1 —
المكتب الوطني الماء الصالح للشرب 200$/11/13
الوظسيفة: . تقثي الاستغلال المدة ساعة ونصف
مركز الامتحان: ؟ كادي
* مادة اللغة العربية *
الإنسان ذلك الكائن الذي لا يكف عن ‎AS‏ ولا يصطبر على طارئ؛ ؤلا
يملك القدرة على الجزم في أموره و تصريفات حياته؛ فلا طالما كان موضوعا للباحثين
والدازسين:... فتعددت الأطروحات ‎CU,‏ الآراء حوله وملئت الصحف والأييفار لكن
دون جدوى؛ لماذا! ! لأننا أمام دارسين وباحثين من نفس مستواه؛ يطل عليه بمنظور بشري
ثم يضعه في مخبر أقل ما يقال عنه أنه : قاصبر» فلا غرو إذن أن نقف عند هذه النقطة ٍ
| ونقول ‎dei Es nt ÉLuty‏ العامض الذي يضم إضافة إلى كينونته الغزريبة ‎dll‏ 1
| نفس متشعبة تشكل بحورا من التعقيدات اللامتناهية في العمق...
] إلا أن السؤال الذي يطرح نفسه بحدة: لماذا نقيم الدنيا ونقعدها حول هذا الموضوع
- " الإنسان" ونحن من يعلم أنه لا حقيقة ولا جدوى وراء كل ذلك؟
'الجواب بكل بساطة أننا بنوا الإنسان...
ير
1- اشزح العبارات الآتية
ا تنائارت:
‎١‏ الأسفان:
أغوار :
النسق:
| 2- استخرج الفكرة العامة للنص.
| 3- لماذا وصف الكاتب الإنسان بالنسق الغامض ؟
4 ماذا يعني الكاتب بقوله " فيضعه في مخبر أقل ما يقال عنه أنه قاصر" ؟
‎da -‏ استطاع الدارسون والباحثون الوقوف عن حقيقة الإنسان ؟
» كيف فسر الكاتب عدم م قدرة الإنسان على ‎jui‏ والجزم في أموره وتصريفات حياته؟
7- في نظرك هل من وسيلة تمكننا من تحديد ماهية الإنسان؟
8- ماذا يقصد الكاتب بكينونة الإنسان الغريبة ؟
‎Ia -9‏ أصر الكاتب على أنه لا جدوى من دراسة وجود الإنسان ؟
0- كيف .ترى تصور الكاتب للإنسان كطرح إشكالي ؟