Modèle de concours d'accès en 1re année de l'École Nationale d'Agriculture de Meknès (ENA) 2009 — Mathématiques
⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/2601
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Élève — 1re année (accès post-bac) organisé par École Nationale d'Agriculture de Meknès (ENA) (2009), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.
- Organisme
- École Nationale d'Agriculture de Meknès (ENA)
- Grade
- Élève — 1re année (accès post-bac)
- Spécialité
- Mathématiques
- Année
- 2009
- Pages
- 3
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- correction proposée disponible sur cette page
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
اجام امه عه ما 10601 مباراة ولوج السنة الأولى للمدرسة الوطنية الفلاحية مكناس مادة الرياضيات مدة الانجاز : ساعة واحدة 8 يوليوز 2009 نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com أجب عن كل سؤال في الحيز المخصص له التمرين الأول: de 0 حقيقي من المجال à FE a] نعتبر في ن) Le gage الأعداد العقدية؛المعادلة التالية: 0 = 1 + 256120 2- (E): z2tan26 2( حل في المجموعة: المعادلة (): 3 )اكتب حلي المعادلة (E) على الشكل المثلثي. : التمرين الثانى: لتكن المتتالية العددية وعم(,ا) المعرفة بما يلي: 1 = ولا ي Un + ee = يبول : للا 6 1712 1. بين أن المتتالية (Un)nen موجبة وتزايدية قطعا. 2-بين أن المتتاليةبويى(مل1) متباعدة. 3.بين أن سعولونا) غير مكبورة. التمرين الثالث: لكل عدد حقيقي/ غير منعدم؛ نعتبر الدالة العددية,/ للمتغير الحقيقي7 المعرفة على8[ Le يلي: f(x) = =. و Cr _منحنى الدالة في المستوى المنسوب إلى plus متعامد ممنظم (ر:0:7) . نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com 2. قارن 51.00 200 لكل 7 من المجموعة 15 ولكل & من المجموعة 14 .ثم بين أنه يمكن الاقتصار على دراسة الحالة 0 < لتمثيل جميع المنحنيات ,ب لكل 7 من المجموعة 18. 3نفترض في كل ما يلي أن k>0 3 باستعمال مركب دالتين مناسبتين بين أن الدالة م[ تزايدية قطعا على المجال +o0[ :0] . 3 بين أن fr تقابل من 18 نحو ]1:1-[.ثم حدد ft 3أنشئ في نفس المعلم C7 (OT) و Po منحنيي كل من الدالثين و و71 D على التوالي. بالمنحنيين C2 و12 والمستقيمين اللذين معادلتاهما على التوالي: Aus 27 3Y — 1 عدد حقيقي أكبر قطعا من 1. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
Correction proposée
Correction proposée par l'équipe wadifa-info — ce n'est pas un corrigé officiel. Les questions de cette épreuve sont rédigées en arabe : la correction est donc présentée en arabe.
هذا النموذج هو اختبار الرياضيات لمباراة ولوج السنة الأولى بالمدرسة الوطنية للفلاحة بمكناس، دورة 28 يوليوز 2009. مدة الإنجاز: ساعة واحدة. يتضمن ثلاثة تمارين: الأعداد العقدية، المتتاليات، ودراسة دالة أسية مع حساب مساحة. ما يلي تصحيح مقترح مع خطوات الحل.
💡 الوقت قصير (ساعة واحدة): ركّز على النتائج الأساسية واكتب الحساب باختصار في الحيز المخصص لكل سؤال.
التمرين الأول
θ عدد حقيقي من المجال ]π/2 , π[، والمعادلة (E): z² tan²θ − 2z sinθ + 1 = 0.
1) حلا المعادلة مترافقان
المعاملات حقيقية و tanθ ≠ 0. المميز المختصر:
Δ' = sin²θ − tan²θ = sin²θ (1 − 1/cos²θ) = − sin⁴θ / cos²θ
بما أن sinθ ≠ 0 فإن Δ' < 0، إذن للمعادلة حلان عقديان غير حقيقيين، وبما أن معاملاتها حقيقية فهما مترافقان.
2) حل المعادلة
Δ' = (i sin²θ / cosθ)²، إذن:
z = (sinθ ± i sin²θ/cosθ) / tan²θ
و sinθ / tan²θ = cos²θ / sinθ ، و (sin²θ/cosθ) / tan²θ = cosθ. ومنه:
z₁ = cos²θ/sinθ + i cosθ و z₂ = cos²θ/sinθ − i cosθ.
3) الشكل المثلثي
نلاحظ أن z₁ = (cosθ/sinθ)(cosθ + i sinθ) = cotanθ · e^{iθ} و z₂ = cotanθ · e^{−iθ}.
بما أن θ ∈ ]π/2 , π[ فإن cotanθ < 0، فالمعيار هو −cotanθ ونكتب −e^{iθ} = e^{i(θ−π)}:
- z₁ = −cotanθ [cos(θ−π) + i sin(θ−π)] (العمدة θ−π ∈ ]−π/2 , 0[)
- z₂ = −cotanθ [cos(π−θ) + i sin(π−θ)]
تحقق: الجزء الحقيقي لـ z₁ هو cos²θ/sinθ > 0 والجزء التخيلي cosθ < 0، وهو ما يوافق عمدة في ]−π/2 , 0[.
التمرين الثاني
U₀ = 1 و U_{n+1} = U_n + (1+U_n)/(1+2U_n).
1) المتتالية موجبة وتزايدية قطعا
بالترجع: U₀ = 1 > 0. إذا كان U_n > 0 فإن (1+U_n)/(1+2U_n) > 0 ومنه U_{n+1} > U_n > 0.
إذن لكل n: U_n > 0، و U_{n+1} − U_n = (1+U_n)/(1+2U_n) > 0، فالمتتالية تزايدية قطعا.
2) المتتالية متباعدة
لكل U ≥ 0 لدينا (1+U)/(1+2U) ≥ 1/2 لأن 2 + 2U ≥ 1 + 2U. إذن U_{n+1} − U_n ≥ 1/2، ومنه بالجمع:
U_n ≥ 1 + n/2، و lim (1 + n/2) = +∞، إذن lim U_n = +∞ والمتتالية متباعدة.
(طريقة أخرى: لو كانت متقاربة نحو l لكان l ≥ 1 و l = l + (1+l)/(1+2l) أي l = −1، وهذا تناقض.)
3) المتتالية غير مكبورة
بما أن U_n ≥ 1 + n/2 وأن 1 + n/2 يتجاوز أي عدد حقيقي M عندما يكبر n، فلا يوجد M بحيث U_n ≤ M لكل n: المتتالية غير مكبورة. (ونتيجة عامة: متتالية تزايدية ومتباعدة لا يمكن أن تكون مكبورة.)
التمرين الثالث
f_k(x) = (e^{kx} − 1)/(e^{kx} + 1) مع k ≠ 0.
1) الزوجية والنهايات
f_k معرفة على ℝ (المقام e^{kx}+1 > 0)، و:
f_k(−x) = (e^{−kx} − 1)/(e^{−kx} + 1) = (1 − e^{kx})/(1 + e^{kx}) = −f_k(x) ← f_k فردية.
- إذا كان k > 0: e^{kx} → +∞ عند +∞، و f_k(x) = (1 − e^{−kx})/(1 + e^{−kx}) → 1.
- إذا كان k < 0: e^{kx} → 0 عند +∞، إذن f_k(x) → −1.
وبما أن f_k فردية: lim_{x→−∞} f_k(x) = −lim_{x→+∞} f_k(x)، أي −1 إذا كان k > 0 و 1 إذا كان k < 0.
2) مقارنة f_{−k} و f_k
f_{−k}(x) = f_k(−x) = −f_k(x). إذن المنحنى C_{−k} هو مماثل C_k بالنسبة لمحور الأفاصيل (وكذلك بالنسبة لمحور الأراتيب لأن f_k فردية). يكفي إذن دراسة الحالة k > 0 ثم إنشاء C_{−k} بالتماثل.
3.1) f_k تزايدية قطعا على [0 ; +∞[ (k > 0)
نكتب f_k = g ∘ h مع h(x) = e^{kx} و g(t) = (t − 1)/(t + 1) = 1 − 2/(t + 1).
h تزايدية قطعا على [0 ; +∞[ وتأخذ قيمها في [1 ; +∞[، و g تزايدية قطعا على [1 ; +∞[ (لأن 2/(t+1) تناقصية). مركب دالتين تزايديتين قطعا تزايدي قطعا، إذن f_k تزايدية قطعا على [0 ; +∞[، وبالفردية على ℝ كله.
(تحقق بالمشتقة: f_k'(x) = 2k e^{kx}/(e^{kx}+1)² > 0.)
3.2) f_k تقابل من ℝ نحو ]−1 ; 1[ وتحديد f_k⁻¹
f_k متصلة وتزايدية قطعا على ℝ، و lim_{−∞} f_k = −1 و lim_{+∞} f_k = 1، إذن f_k تقابل من ℝ نحو ]−1 ; 1[.
ليكن y ∈ ]−1 ; 1[: y = (e^{kx} − 1)/(e^{kx} + 1) ⇔ e^{kx}(1 − y) = 1 + y ⇔ e^{kx} = (1+y)/(1−y) ⇔ x = (1/k) ln((1+y)/(1−y)).
f_k⁻¹(x) = (1/k) ln((1 + x)/(1 − x)) لكل x ∈ ]−1 ; 1[.
3.3) إنشاء C₂ و Γ₂
- C₂: f₂(x) = (e^{2x} − 1)/(e^{2x} + 1)، تمر من O، ومقاربان أفقيان y = 1 (عند +∞) و y = −1 (عند −∞)، و f₂'(0) = 2k/4 = 1 إذن المماس في O هو المستقيم y = x، و O مركز تماثل.
- Γ₂: منحنى f₂⁻¹(x) = ½ ln((1+x)/(1−x)) على ]−1 ; 1[، وهو مماثل C₂ بالنسبة للمنصف الأول y = x، مقارباه عموديان x = 1 و x = −1، ومماسه في O هو أيضا y = x.
على [0 ; 1[ يكون Γ₂ فوق المستقيم y = x و C₂ تحته.
3.4) المساحة A(λ) مع λ > 1
الحيز المحدد بـ C₂ و Γ₂ والمستقيمين x = λ و y = 1: ينطلق من O، حده السفلي C₂ من x = 0 إلى x = λ، وحده العلوي Γ₂ من O إلى النقطة (f₂(1) ; 1) أي (0,76 ; 1) تقريبا [لأن f₂⁻¹(x) = 1 ⇔ x = f₂(1)]، ثم المستقيم y = 1 إلى x = λ، ويغلقه المستقيم x = λ. (هذا هو التأويل المرجّح لنص السؤال.)
دالة أصلية لـ f₂: F(x) = ln(e^{2x} + 1) − x (تحقق: F'(x) = 2e^{2x}/(e^{2x}+1) − 1 = f₂(x)).
- المساحة تحت C₂ من 0 إلى λ: F(λ) − F(0) = ln(e^{2λ}+1) − λ − ln2.
- المساحة تحت الحد العلوي: بالتماثل بالنسبة لـ y = x، المساحة تحت Γ₂ من 0 إلى a = f₂(1) تساوي a·1 − ∫₀¹ f₂(x)dx، ثم نضيف المستطيل (λ − a)·1. المجموع: λ − ∫₀¹ f₂ = λ − (ln(e²+1) − 1 − ln2).
إذن (بوحدة المساحة):
A(λ) = 2λ + 1 + 2 ln2 − ln(e² + 1) − ln(e^{2λ} + 1)
وهي أيضا A(λ) = λ − ln(ch 1) − ln(ch λ). مثال للتحقق: من أجل λ = 2 نجد A ≈ 0,241 u.a (تحقق عددي بالتكامل المباشر يعطي نفس القيمة).
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Le corrigé est-il inclus ?
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Vous préparez ce concours ?
Modèles similaires
Organisme : École Nationale d'Agriculture de Meknès (ENA) · 28/07/2009 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
}Citer cette page
Journaliste, blogueur, enseignant : copiez la référence ci-dessous et mettez un lien vers cette page.
Adresse permanente : https://www.wadifa-info.com/fr/modele-concours/2601/modele-de-concours-d-acces-en-1re-annee-de-l-ecole-nationale-d-agriculture-de-meknes-ena
