نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي - وزارة التربية الوطنية - دورة شتنبر 2014 - اختبار في ديداكتيك مادة التخصص: التربية الأسرية

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

— صفحة 1 —
الصلكة ‎PRIS id‏ :مب ؛ ب امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى
وزارة الترببة ‎HONTE MIO LR dd‏ | 0,له].1 من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي
والتحكوين الممدر ‎À 50117 RE nt‏ دورة شتنبر 2014
المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه الموضوع
ا ‎int. me u‏ 2 مدةً ثلاث
اختبار في ديداكتيك مادة التخصص : التربية الأسرية ساعات
EE
" بناء الكفايات يتطلب إذا تغييرا ونقلة نوعية في مستوى وعي المدرسء لتجاوزالأدوار
المحددة له في إطار البيداغوجية التقليدية التي ترتكزعلى التلقين وشحن ذهن المتعلم
بمعارف ومعلومات جاهزة؛ فمن منطق التلقين إلى منطق التدريب وفق قاعدة بسيطة
مؤداها أن الكفايات تبنى من خلال وضعيات تعلمية في لباس مشكلة تتضمن تحديا للمتعلم»
وتقتضي بذل مجهود لحلها '' (كتاب المقاربة بالكفايت بناء المناهج وتخطيط التعلمات)
تفعيلا لما جاء به هذا المنظورء وهوالمعتمد حاليا في منظومتنا التعليمية /التعلمية :
1- اقترحي سيناريو لوضعية تعلمية توضحين فيها الخطوات المنهجية لاستثمار هذه
الوضعية من خلال بناء جذاذة لدرس من اختيارك مبينة :
© مهام المدرس في مرحلتي تخطيط وتدبيرالوضعية.
2- أنجزي عدة للتقويم تبين محطات وإجراءات التقويم الملائمة. )6 ©(