نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي - وزارة التربية الوطنية - دورة شتنبر 2014 - اختبار في ديداكتيك مادة التخصص: اللغة العربية

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

— صفحة 1 —
السلحكة المنرسة ‎ré Re‏ 708 1 بجي امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى
‎LE APE à LOTS 04 © déj sel Hs‏ من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي ‎DA‏
‏بن ‎DEN Ange y‏ ! دورة شتنبر 2014
1
التركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه لموضوع
اختبار في ديداكتيك مادة التخصص : اللغة العربية
نص الانطلاق
يقول الشاعر علال الفاسي في قصيدة "نموت ويحيا الوطن":
55 العيش ‎Sun‏ الوطن
لا ‎ED‏ لي العيثن إن لم أكنْ
أنا لا أرُجو سبوى إرْضائه
أنا ‎due Le.‏ - عليه واقفٌ
ومُضّعٌ كلما ‎Ali‏
وقداهُ من صُروف الزن
خادماً فيه بكن الفتن
‎té‏ أفوى أنْ أراه وني
بفداه منْ جميع المححن؟
‎il 5‏ لي أخلى المنننٍ
قَؤَة الروح وشفل البدَنِ
في ‎Éd sua)‏ في ‎di‏ أني
واججعلوا ‎es ai j gui‏
‎da 5 38 GS‏ زهْرٌ السّوْسَنِ
"ها هنا 35 شهِيدِ الوطن"
‏ديوان علال الفاسي؛ الجزء الأول منشورات مؤسسة علال الناسي؛
مطبعة الرسالة - الرباط 61984 ص78 وما بعدها (بتصرف).
‏واذفنوني في ثُراهُ وضعوا
‏شروح لغوية: ‏ المُنن: جمع ‎AS‏ وهي هنا بمعنى القوة. المنن: جمع ‎cie‏ وهي الإحسان والإنعام. أني: وَنِي؛ يني؛ ضعف وتعب.
‏انطلق من هذا النص الشعري؛ واكتب موضوعا تنجز فيه ما يأتي:
‏ه بيان موقع النص الشعري في منهاج اللغة العربية بسلك التعليم الثانوي الإعدادي وتحديد
أهداف تدريسه.
‏ه رصد الخطوات المنهجية لتدريس النص الشعري.
‏€ اقتراح جذاذة تطبيقية لتدريس نص الانطلاق؛ مع مراعاة ما يأتي:
(المراحل المتبعة في الإنجاز - أنشطة التعليم والتعلم ومحتوياتها - أنشطة التقويم الخاصة بكل
مرحلة من مراحل الإنجاز).
‏© تحديد بعض إشكالات ‎AU‏ النص الشعري لدى المتعلمين بسلك التعليم الثانوي الإعدادي.