نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الثانية من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي - وزارة التربية الوطنية - دورة دجنبر 2009 - موضوع في التربية وعلم النفس التربوي

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

— صفحة 1 —
وتك هيت الأطسسسسرا من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي
والبحتالملمىي دورة دجنبر 2009
المركز الوطنى التثقويم والامتحانات الموضوع
يعد القسم عالما مدهشا؛ تصعب إمكانية التنبؤ بما يجري فيه. تدور فيه أحداث لا يتحكم فيها
المدرس بالضرورة...
تتمثل الخاصية الأولى للقسم في أنه تجميع. بكيفية تكاد تكون عشوائية؛ لعدد محدود من الأشخاص
في فضاء مشترك لمدة زمنية محددة رعيشون سلسلة من التجارب المشتركة وينجزون أنشطة
الأسئلة
السؤال الأول: ( 6 نقط )
حدد ( ي ) الخصائص المميزة لجماعة القسم .
السؤ ‎An] Ji‏ : ) 6 نقذ (
أبرز (ي ) كيف يؤثر التواصل التربوي في الرفع من مردودية العملية التعلمية .
المتؤال الثالث: )6 نقط)
بين (ي )؛ انطلاقا من تجربتك؛ كيف تدبر( ين ) جماعة قسمك؛ وكيف تقوم ( ين ) بتفريد
التعلم فيها.
La classe est un univers étonnant, peu prévisible. Elle s'y passe de nombreux
événements que l’enseignant ne contrôle pas nécessairement.
La première caractéristique d’une classe est de rassembler presque aléatoirement un
nombre limité de personnes dans un même espace pour une même durée pour y vivre
une série d'expériences et effectuer des activités diverses.
Questions
Première question : (6 points)
Déterminez les caractéristiques d’un groupe classe.
Deuxième question: (6 points)
Montrez comment la communication pédagogique peut améliorer le rendement de
l’action enseignement / apprentissage.
Troisième question: (6 points)
A partir de votre expérience, montrez comment gérer le groupe classe, et comment
y individualiser l’apprentissage.
- .تنح نقطتان )2( على سلامة اللغة والعناية بورقة التحرير.
‎Ge -‏ التحرير بالاغة العربية أو بالاغة ‎A‏