نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار المستشارين في التخطيط التربوي - وزارة التربية الوطنية - دورة دجنبر 2014 - اختبار حول التخطيط التربوي

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

— صفحة 1 —
| امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى ‏ | الصفحة|
المملكة المغربية ري 01:70190 ‎١‏ 10461 من إطار المستشارين في التخطيط التربوي
وزارة ‎dd‏ هي ري 0ثاياء ‎DL ١10714‏ دورة دجنبر 2014 ص
واإتكوين ‎tel‏
1 OH 19
‏الموضوع‎ À BOT ‏ا‎
المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه
‎da‏ ثلاث
المادة :
‎En‏
‏الإجابة باللغة العربية أو الفرنسية حسب اختيار المترشج(ة)
‏«... إن الوضع الراهن لقطاع ‎A‏ والكوين يقتضي إجراء وققة موضوعية مع ‎«OI‏ لتقيم المنجزات» وتحديد مكامن
الضعف والاختلالات....»
متتطف من خطاب جلالة الملك إلى الأمة في ذكرى ثورة الملك والشعب 20 غشت 2013
‏كمخطط تربوي :
* انطلاقا من تجربتك ‎call‏ ما هي نقاط القوة ونقاط الضعف في نظام التزبية والتكوين المغربي من
خلال الاعتاد على دعامات ‎SE‏ الوطني للتربية والتكوين ومشاريع الخطط الاستعجالي ؟
‏* إلى أي مدى يكن أن ‎AUS‏ المارسة الحالية للخريطة المدرسية في تحسين نظام ‎El‏ والتكوين
المغربي (العرض ونوعية العرض) ؟

— صفحة 2 —
امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار المستشارين في التخطيط التربوي — دورة دجنبر 2014
الصفحة
لموضوع 7
مادة : اختبار حول التخطيط التربوي
Répondre en Français ou en Arabe
»... La situation actuelle du secteur de léducation et de formation nécessite
de marquer une halte pour un examen de conscience objectif permettant
d'évaluer les réalisations accomplies et d’identifier les faiblesses et les
dysfonctionnements existants ... »
Extrait du discours de sa Majesté le Roi Mohammed VI du 20 août 2013
Question :
En tant que planificateur de l’éducation :
+ Selon votre expérience professionnelle, quels sont les points forts et les
points faibles du système éducatif marocain en vous appuyant sur les
leviers de la charte nationale d’éducation et de formation et les projets
du plan d’urgence ?
+ Dans quelle mesure la pratique actuelle de la carte scolaire pourra
contribuer à l’amélioration du système d'éducation et de formation
Marocain (l'offre et la qualité de l’offre) ?