نموذج مباراة ولوج مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية - المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين - جهة درعة تافيلالت 2017 - الاختبار الكتابي

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

عله المقزيية مف ل
يا الي الي مويق
‎ES Ou RO os‏ ماهد ‎À‏ معاداء عمعوعيم
المركر الجهوي لين التريية و التكوين لمهة درعة ‎IS‏
‏المقر الرئيس ‎Rat‏
‏بسلك تكوين أطر الإدارة التربوية — دورة دجنير 2017
الاإختبار ‎As‏ ِ
التاريخ:20 دجنبر 2017 مدة الإنجاز:4 ساعات الصفحة 2/1
الوضعية الأولى:
إننا نسلم بأن دراسة العنف في المدرسة تستلزم؛ بالضرورة؛ الإهتمام بواجهتي الموضوع: العنف من |
اجهة؛ و المدرسة من ‎ga‏ أخرى. وإذا كان الشعور بالعنف يهم مجموع المؤسسات التعليمية |
‎«{Debarbieux 2003)‏ فيبدو من المهم أن ننتبه إلى كيفية اشتغال المدرسة. فهل المؤسسات التعليمية
ضحية للعنف؟ ‎af‏ أنها هي التي يمكن أن تولد العنف عبر طريقة اشتغال غير مناسبة؟ |
لقد اهتمت العديد من الأبحاث بهذا الجانب؛ وذلك من خلال محاولة الكشف عن مفعول ما للمؤسسة
‎"Effet établissement ''‏ وهكذا؛ فإن السياسة والممارسات البيداغوجية؛ ومدى الانسجام بين الإدارة |
وباقي الفاعلين التربويين « وكذا_المناخ المدرسي وانفتاح المؤسسة على محيطها القريب
‎«(Moïgnard, 2006)‏ بالإضافة إلى أسلوب التدبير الإداري للمؤسسة؛ كل هذه العوامل تم رصدها على ‎Wii‏ |
حاسمة في تقييم مستوى عنف مؤسسة تعليمية. |
المجلة الدولية للعئف والمدرسة (بتصرف).
‏انطلاقا من النص أعلاه و استنادا على معارفك و خبرتك؛ أجب (أجيبي) على الأسئلة التالية:
1) حدد المفاهيم التالية:
- العنف بالوسط المدرسي - المناخ ‎mon commen ET‏ ا ل (2 فقط) 0
.2( أبرز أوجه ‎LS)‏ بين المناخ المدرسي والسلوك العدواني ................................... (4 ‎(AG‏
‏3( بصفتك مقبلا على مهمة الإدارة التربوية؛ واستنادا إلى مضامين المذكرة الوزارية رقم 17/116
بتاريخ 7نونبر 2017 في شأن التصدي للعنف بالوسط المدرسي» ‎As)‏ ستعمل على اتخاذها لتحسي:
‎e - +‏ مت تيت ‎ge‏
‏مني ‎D Pr op‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

‎Ba I BG: 5 |‏ دنب تخ ‎eXHALI 1 LR‏
1 ; 1 . 5 1 الوضنية ‎s LT SA‏ لو ‎١‏ الو 1
‎H À ÉOZHY Ki NC ET LS Pré ;‏
‎das 1‏ و ‎URSS y” que‏ ماي ‎COO‏ مروت لم ‎d A SOA see‏
:0 المركز الجهوي لمن التزبية و التكوين لهة درعة تافيلالت إُ
‎Al‏ الرئيس -الرشيدية- ‎j‏
; مل ‎GES‏ ;
| [ تتتيخ 10 نجبر 2017 | هذ الإتجال مساعات ‎JOUR TT‏
‎ ?‏ الوضعية 2 ‎j‏
‎À‏ الفضاء وعلى مستوى التدبيرين الإداري و التربوي: 1
‎A e tre . 7 D et 7 ّ‏ دا ايد ا ‎DT‏
‏ا - وضعية مزرية لفضاء المؤسسة ( أزبال متناثرة؛ سور متهالك؛ جدران متسخة؛ نوائد 1
; مكسورة...) : 1
ع ا 7
ا - وغيابات وتأخرات متكرزة للأساتذة والتلاميذ؛ ٌُ
ا - بالإضافة إلى تدني مستوى النتائج المدرسية. 1
‎à . GPS : 0: ُ‏ ;
أ من خلال هذه الوضعية؛ واستنادا الى خبرتك ومعارفك حول الادارة التربوية الحديثة: 5
‎Ze ٠‏ - . {
ِ) 1) ارصد الأسباب التي ادت الى هذه ‎LAS‏ .3 إٍُ
) 2) اقترح خطة عمل لتجاوز هذه المشاكل مستعينا بالجدول التالي كن إُ
| (المحاورا العمليات و | ‎NES] Joie‏ المنتوج المنتظر | مؤشرات التتيع ف | ‎j‏
إٍُ التدابير التقويم 1
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏