نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي - وزارة التربية الوطنية 2023 - اختبار في علوم التربية وديداكتيك مادة التخصص (المعلوميات)

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السلكة ‎ag‏ 7 بج | 31414 امتحان الكقاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى
‎bLall®t ١10724 CIO À ةيشئرلا Le,4t Ulis‏ من إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي
والتطيم الأولر ‎à‏ الرياضة ‎À 1900 ACHLON À ++ Lg‏ دورة 2023 را
المركز الوطني للتقويم والامتحانات الموضوع
‎FE foot. :‏ دع ات ل ‎de ةااسلا Æefpi.ses et Nes Leg‏ © ان ‎١‏ لاقن ان ‎Pise tige, et Meg ee‏
‎Serres # fi en 2 NE pe CR QUE Mie € Î-‏ اا ؟ يي يساق ‎ir * mener‏ الب ‎si‏
‎“développer la construction de ces connaissances en explortont pertinemment les‏
‎principaux services d'Internet.”‏
‎ss l'utilisation de Faternet doit faire l'objet d'un‏ مرق ‎te ent‏ لخر افر ا
‎respect d'éthique et de valeurs sociales, religieuses et citoyennes”‏
‎Questions‏
‎Proposer deux objectifs que vise l'enseignement de la messagerie‏ .1
‎électronique aux troncs communs. {2pts)‏
‎Proposer deux exemples pour concrétiser la recommandation "respect‏ .2
‎d'éthique et de valeurs sociales, religieuses et citoyennes”. (2pts)‏
‎Proposer une situation-problème visant l'introduction des aspects‏ .3
‎messagerie électronique. (4pts)‏ قا ‎techniques et éthiques de‏
‎Proposer un scénario pédagogique spécifique à cette activité en‏ .4
‎indiquant : {4pts)‏
‎a. La durée de chaque étape‏
‎b. Les supports pédagogiques et didactiques à exploiter pour chaque‏
‎étape‏
‎c. Le séquencement des interventions de l'enseignant et les activités des‏
‎apprenants‏
‎Proposer une situation d'évaluation permettant de mesurer le degré de‏ .5
‎maîtrise des objectifs de l'activité. (4 pts)‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

السلكة ‎ag‏ 7 بج | 31414 امتحان الكقاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى
‎bLall®t ١10724 CIO À ةيشئرلا Le,4t Ulis‏ من إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي
والتطيم الأولر ‎à‏ الرياضة ‎À 1900 ACHLON À ++ Lg‏ دورة 2023 را
المركز الوطني للتقويم والامتحانات الموضوع
‎FE foot. :‏ دع ات ل ‎de ةااسلا Æefpi.ses et Nes Leg‏ © ان ‎١‏ لاقن ان ‎Pise tige, et Meg ee‏
‎Serres # fi en 2 NE pe CR QUE Mie € Î-‏ اا ؟ يي يساق ‎ir * mener‏ الب ‎si‏
‎“développer la construction de ces connaissances en explortont pertinemment les‏
‎principaux services d'Internet.”‏
‎ss l'utilisation de Faternet doit faire l'objet d'un‏ مرق ‎te ent‏ لخر افر ا
‎respect d'éthique et de valeurs sociales, religieuses et citoyennes”‏
‎Questions‏
‎Proposer deux objectifs que vise l'enseignement de la messagerie‏ .1
‎électronique aux troncs communs. {2pts)‏
‎Proposer deux exemples pour concrétiser la recommandation "respect‏ .2
‎d'éthique et de valeurs sociales, religieuses et citoyennes”. (2pts)‏
‎Proposer une situation-problème visant l'introduction des aspects‏ .3
‎messagerie électronique. (4pts)‏ قا ‎techniques et éthiques de‏
‎Proposer un scénario pédagogique spécifique à cette activité en‏ .4
‎indiquant : {4pts)‏
‎a. La durée de chaque étape‏
‎b. Les supports pédagogiques et didactiques à exploiter pour chaque‏
‎étape‏
‎c. Le séquencement des interventions de l'enseignant et les activités des‏
‎apprenants‏
‎Proposer une situation d'évaluation permettant de mesurer le degré de‏ .5
‎maîtrise des objectifs de l'activité. (4 pts)‏
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