نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج درجة عون عمومي خارج الصنف - وزارة الفلاحة والتنمية القروية والصيد البحري 2007 - اختبار عام - الاختبار الكتابي الأول

Ce modèle est l'épreuve écrite de rédaction de l'examen d'aptitude professionnelle pour l'accès au grade d'agent public hors catégorie — Ministère de l'Agriculture, du Développement Rural et des Pêches Maritimes, session du 17 juin 2007. Durée : 2 heures, coefficient 3. Sujet unique, posé en arabe et en français : « Quelles sont, à votre avis, les mesures à entreprendre pour garantir la sécurité dans votre lieu de travail ? » Voici une correction méthodologique proposée.

💡 Ce que le jury attend : un texte organisé (introduction, deux ou trois parties, conclusion), des mesures concrètes tirées de la vie d'un service (bureau, magasin, parc auto, laboratoire, ferme expérimentale), et une écriture claire. Le mot « sécurité » couvre ici deux sens : la sécurité des personnes (accidents, incendie, santé) et la sécurité des biens et des documents (vol, intrusion, perte de dossiers). Traitez les deux.

Introduction

Partez d'un constat simple : le lieu de travail accueille chaque jour des fonctionnaires, des usagers et des biens publics (matériel, véhicules, archives). Un accident, un incendie ou un vol coûte cher à l'administration et peut mettre des vies en danger. Problématique : quelles mesures, à la fois matérielles, organisationnelles et humaines, permettent de garantir la sécurité dans un service public ? Annoncez le plan.

I. Les mesures matérielles et techniques

• Prévention de l'incendie : extincteurs adaptés et vérifiés périodiquement, détecteurs de fumée, installation électrique contrôlée (pas de multiprises surchargées, câbles en bon état), stockage à part des produits inflammables (carburant, produits phytosanitaires, solvants).
• Évacuation : issues de secours dégagées et signalées, plan d'évacuation affiché, éclairage de secours.
• Bâtiment et équipements : entretien des locaux (escaliers, sols, toitures), rangement des allées, machines et véhicules entretenus, équipements de protection individuelle (gants, masques, chaussures, combinaisons) pour les agents exposés (traitements phytosanitaires, ateliers, magasins).
• Sécurité des biens : contrôle des accès (accueil, badge ou registre des visiteurs), gardiennage, fermeture des bureaux et des armoires, coffre pour les valeurs, inventaire du matériel.

II. Les mesures d'organisation

• Désigner des responsables : un agent chargé de la sécurité par bâtiment ou par étage, des équipes de première intervention.
• Consignes écrites : règlement intérieur, consignes en cas d'incendie, numéros d'urgence affichés (protection civile, police, ambulance).
• Contrôles réguliers : visites d'inspection, registre des vérifications (extincteurs, électricité, ascenseurs), suivi des incidents pour en tirer des leçons.
• Exercices d'évacuation périodiques et boîte de premiers secours dans chaque service.
• Protection des documents : archivage ordonné, copies de sauvegarde des fichiers informatiques, mots de passe, confidentialité des dossiers.

III. Les mesures humaines : former et responsabiliser

• Formation et sensibilisation du personnel : maniement d'un extincteur, gestes de premiers secours, risques liés aux produits manipulés.
• Discipline et comportement : respect des consignes, interdiction de fumer dans les locaux, signalement immédiat de toute anomalie (fuite, odeur de brûlé, porte forcée).
• Santé au travail : visites médicales, ergonomie des postes, prévention du stress et des conflits.
• Implication de chacun : la sécurité n'est pas l'affaire du seul responsable ; chaque agent, y compris l'agent public, est le premier acteur de la prévention à son poste.

Conclusion

Rappelez que la sécurité repose sur trois piliers complémentaires : des équipements fiables, une organisation claire et des agents formés et vigilants. Ouvrez sur l'idée de culture de prévention : mieux vaut prévenir que réparer, car un accident évité protège à la fois les personnes, le patrimoine public et la continuité du service.

💡 Pour gagner des points : donnez un ou deux exemples vécus ou plausibles (un extincteur périmé découvert lors d'un contrôle, un dossier égaré faute de registre) et finissez chaque partie par une phrase de transition.