تخطَّ إلى المحتوى الرئيسي
Wadifa Infoالوظيفة العمومية بالمغرب FR

نموذج مباراة ولوج المعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة (ISPITS) - اختبار الفلسفة والعلوم الإنسانية (أسئلة متعددة الاختيارات)

🏢 وزارة الصحة والحماية الاجتماعية 👤 ولوج المعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة 🎯 الفلسفة والعلوم الإنسانية 👁️ 13 مشاهدة

⬇️ تحميل PDF الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/2218/نموذج-مباراة-ولوج-المعاهد-العليا-للمهن-التمريضية-وتقنيات-الصحة-ISPITS-اختبار-ا

باختصار

هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة ولوج المعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة لدى وزارة الصحة والحماية الاجتماعية، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF مع تصحيح مقترح.

الجهة المنظمة
وزارة الصحة والحماية الاجتماعية
الدرجة
ولوج المعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة
التخصص
الفلسفة والعلوم الإنسانية
عدد الصفحات
5
لغة الأسئلة
العربية والفرنسية
التصحيح
تصحيح مقترح متوفر في هذه الصفحة
خمس صفحات من كراسة أسئلة متعددة الاختيارات ثنائية اللغة (الأسئلة 5 إلى 40) حول الشخص والغير والتاريخ والحقيقة وعلم الاجتماع، تنتهي بعبارة BON COURAGE. الصفحة الأولى (الترويسة والأسئلة 1-4) غير متوفرة، والعمود الفرنسي مقطوع جزئيا في الصور.
نموذج مباراة جديد كل يوم على قناة واتساب
هل أفادك؟ شاركه مع من يبحث
WhatsApp Facebook Telegram
تابع تحضيرك: 📄 نموذج مباراة ولوج المعاهد العليا للمهن… 📄 نموذج مباراة توظيف تقني بالصحة والحماي… 📄 نموذج مباراة توظيف بالصحة والحماية الا…
📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

50116: ‏اوم بان أن قيمة الشخص:‎ ّ
1١ ‏علا‎ «Soi » conscient de ‏لدى الكائن البشري وهر كونه ذانا نسنشعر ذانه‎ DES 1 Hi
‏الخلافرة‎ Us ‏تكمن في كرته‎ (D | 7 7
Au'être moral ‏العمل الأخا:ة‎ Jin ‏على خاصية‎ im (6 RS
١١ pratique et morale: 7 sel ‏تتحضر في‎ )8 | / de
rsonne est soumise à un | 429 85 ‏الششخص لحتميات‎ ss ‏ا / | 1 2 العلوم الاجتماعية,‎
cliente et annule sa liberté. | ‏الحتمية:‎ AS Ass | *V27
| Lai ‏ع)‎ APT
| ‏)_الميتافيزيقية‎ |
| ‏السيكو-سوسيوثقافية‎ (0 |
| ‏0)_البيولوجية.‎ |
| ‏توماس هوبز.‎ (a | EURE 72
| Jon (b Bt
| ‏ماركس.‎ ds (e d,
‏جان بول سارتر.‎ (d fa 1 ‏ب‎
‎lence des êtres humains qui lasse As ie ‏البشر هو ما يحدد‎ Ps ‏اليس‎ : Ro | à Vi AL ‏ل‎ Le
leur existence sociale qui | 394 ‏ب الاجتماعي هو الذي يحدد وعيهم" صاحب هذه المقولة‎ 5 #2
‏_رينيه ديكارت‎ (a | ١ ‏طم‎ 2
| ‏كازل ماركسن‎ (b ‏عير ال‎ À
| Mal ( | à ‏دا‎
‎nes", mais «êtres vivants" ‏طرزيق‎ des ‏ص9 : إننا لا نولد أشخاصا بل كائنات حية (بيولوجية)‎ 4 4 1
es grâce à l'éducation, selon ‏التربية تصير أشخقاصا حسب:‎ { MER)
/ ASS ÊNS ,
Fa) FD
| ‏جان جاك ررسو‎ (b 1 ‏لان‎ LAN
| nus (c SCT AU LE FL |
‏كارل ماركس. ل‎ (d | NON ‏ا‎ y
» Sol», c'est juste une page | ةيلإ ‏او 7 : | س10 : لا يمثل العقل جوهر الذات؛ فهو مجرد صفحه بيضَاء تنقل‎ 7
‏ذا‎ réalité extérieure sont | ‏معليات الواقع الكارجي عن طرزيق التجربة والحواس, صاب هذه‎ | LS @ 4) 4
ience, Le concepteur de cette | 298 ‏الاطروحة‎ à: 1 8 Ÿ 1 ( RÉ
| ‏بيقمولد فرويد.‎ fa LF F A 21 8
‏جونَ لرك.‎ (b SV 1 ‏اب‎
‎RAA CG S 7 > £
de la discussion », Jürgen | ‏بورغن هابرماس أن‎ 5x OR ‏في كتابه "أخلاقيات‎ : ol LS 4 ‏حا ال‎
١ personne réside dans : ‏يستمد قيمتة:‎ ja | 7 QU NS 4 ‏رم‎
‎clement ses actions ‏ان‎ par les | ENS 1 VS
t' doit être fondé ‏من قدزته على التبزيز العقلاني لأفعاله ومن خلال القواتين الثي‎ (a ! KEN di ١ =
xister. | ‏عليها ذدولة الحق والقانون:‎ sl ‏يجب‎ AN #5 er
: moral autonome » | ‏على الذكيف والتعايش‎ a ‏من‎ (b ANS EN
s nécessaire pour l'existence du | ‏م12‎ à TS «ee
| ‏ي) وجودٍ الر غيزلازم لوجوداالذات الفردية,‎ Ve
6 condition pour la prise de 5 (US Aa Ne
t'elle menace mon être étrme | PEUR ‏وجود القير شرط لإدزاك ذاتي ومن جهة أخرى‎ 2 EN
L'autre n'existe pas, c'est JUIe ‏بَذائها والغير الا وجود له إن مجرد جسم‎ LL (o ARE 2 ‏اا‎ Fo s
Wre du jugement de la raison et | 1 ‏يلل متوففا على حكم العفل واستدلالاته‎ is, (4 É ie ee Su ne HS
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

‎que‏
0 الغ 9 سب ‎a‏
‎D‏ هو الجحيم والجنة
‎Sa ge {‏ : 1155
‎y a (C‏ يوري تحر الأنا ‎libération di Moi‏ نا ‎pour‏
‏0 كادرة على معرقة ذائها بذائها بصورة مباغرة | ‎le se connaître directement‏
0 اللاون ندخل الغير 7
لانسان موجرز 45 ومع ذلك ‎mais existé aussi avec les | PAR‏
‎14e |‏ رمع ذلك موجؤد مع ‎HR‏
‏?2 28 ب ‎ne‏
‎net‏ 5 الطبيعة حسب: لحزية ‎Gi)‏ تجعل من الشخص ‎VAS‏ اسمى من ‎permet à l'Homme d'être‏ أ
‎À 2‏ عارتن هيدير
‎joue @ ÉTRCE SE‏
‎LA 277‏ :
2 >15 : حسب 2321 ‎El Jin‏
299 8 أنا أفكر إن انا موجود.
‎F5‏ ; 8 ما يميز الوعي هو الفصادية, ‎e la conséience‏
7 الغير مرجود كموضو € فقط وليس كات ‎non comme Soi‏ أن )1
{ وجود الغير ‎des‏ سلبي.
‎se (a sit:‏ للشخص أن يكون حرا في جميع ‎as toutes les sociétés | Sao‏
‎dl (b Éd. :- i 5‏ الإنماني تعببر عن الجاتب الإرادي في الأتنان رليين | ‎personne‏ م1 ‎de la volonté de‏
كا نايا ©) ‎Jul,‏ الإتساتي. ‎os‏ عن المرقع الطبقي وليس عن الجتب | م1 ‎n de la classe sociale de‏
ال 4 الإرادي في الانسان. |
‎SN 7‏ 4 )ليس من الضشروزي التطع مع الثناقضات الاجتماعية لكي 539 | ‎pre avec les contradictions‏
‎LS Ve 2% ig‏ الإشمان حرا ‎AE‏ = ا الا ‎RE‏
‎1e AE‏ سش17: معرقة الغير ممكنة عن طريق التذاوت حسب: ‎travers l'intersubjectivité,‏ |
‎Ke La‏ : وي ‎(à‏ جون لوك. |
‎ne ANS‏
‎PS Le atà‏ ا | ‎(e‏ 23535
‎SI 04‏ £ | من18 : معرقة الغير مستحيلة؛ لعالمه حصن موصد لا يمكن للانا اختراقة | ‎qu'il est Impossible de‏ ©
8 2 ; : | أو ‎ans‏ بشكل يتطابق مع ما ‎JS,‏ فيه الغير حسب: ‎un fortin solide que le Moi‏
‎manière qui concorde avec | : (AE À‏
ا ا 4 ‎(a‏ جون لوك.
7 كلسل ‎(d LAN‏ غاستون بيرجي-
‎PSE 0 OUR E-‏ |— ا مج جد و 111 ‎ANT PEN EU E‏ ا جاع ا
اير ‎١‏ 7 يم ١ل‏ الا | س19 ؛ التاريخ لا يعرف ‎caill‏ بل هو دوري: تكراري وفق نفس | ‎progression, mails elle est‏
‎Es 0 0‏ ال | ‎Jai‏ حب هذه الأطروحة ‎:s, selon : LA‏
‎mise (b DS AXE:‏
أله ‎ST‏ ل فل وا 0 حك اا بستكت
‎ui P:‏ ا | ‎ne UE‏ في خط مستقيم ويسعى لتحقيق غابة محدذة | ‎but précis‏ 67408
— ,7 7 مر ل ب التريخ لتتابع عرضي ‎ences fortuites et arbitraires. | VE‏
‎Re Ÿ 0 À | = 4‏ وده( ‎ue de progrestion RS‏
1 ل 3 ‎KM‏ ن) الايتضع التاريخ لمنطق ‎et l'arbitraire RC‏
‎77a‏ 7 اا ‎ET‏ .ا ل ل ا
‎SENTE * 2 F‏
‎Re À * SUR,‏ | س21: حسب ايمانويل ‎L ÊTRE LS‏ 5 ; | 1 1
‎qe RERO SENS‏ على حر : ‎SENS | 1‏ | < لا توجد آلا في الواقع أ على حو اهز . ‎ité sensorielle déjà faite‏
‎(a 2 RSS 2%. 17‏ للكت غاية ‎à‏ ذاتهاءإنما ‎a‏ مجرد وسيلة لأجل ‎Soi, mais plutôt un moyen‏
‎en ASS "2‏ إغايات .ا اتحاد الذات المارفة مع معطيات الزاكم | ‎l'union du sujet connaissant‏
جب ‎ANR À.‏ | ع ل 1 | ‎soriciie.‏
‎M AE‏ 8 11" ان ل ل المقبقية هي ألتي يمكن التأكد ملها ‎Le‏ | ذا ‎peuvent être vérifiées par‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

س22: ‎ex ei‏ يق للستت ———
‎(a‏ لحتمية دبنية | ‎it:‏
‎(b‏ لحتمية الصز اع الطبقي
©) لحتمية كونية ‎chasses‏ وغل ‎tx‏
‎(d‏ التاريخ لا يخضع لأي حتمية
‎tinisme, 1 : Dane ANT 1‏
| يتديل بنوعي ب الحرية تاريخ رب : نحم 1 ‎y à‏ في الأحداث نا #13 | ‎stoire et c'est Jui qui contrôle‏
1 م لوعي ‎AE Al SONY‏ من تجاوز الاكراهات الاجتماعية | ‎tingué par la conscience et la‏
| والاقتصادية. صاحب هذه الاطروحة هو ‎ter les contraintes sociales ct‏
‎idée est : |‏ غأأفى ‎incé‏
‎(a |‏ اكارل ماركس.
‎(b |‏ فريدريك هيجل,
ع) موريس ميزلر بونتي
س24: حسب ميرلوبونتي: | ‎A ME‏ آ
5 8)_التاريخ لا يسير في خط ‎pe‏ بل هو تتابع عرضي عشواتي ‎directe, cllercitune «uccesston‏
1 ولا يقضع لمنطقٌ التقدم ‎nt qui n'obéit pas à une logique‏
‎(b‏ هناك نهاية أو غاية معيتة تسعى تحرها الأحداث التاريخية
‎NS ED (6 |‏ والعشوانية ‎l'un but du une fin précise‏
خخ ‎RE bis‏ ل | ‎d'et l'arbitraire‏
‎De‏ 0 25 ل جب 1 | )) التاريخ يخضع الحتميه #صراع حبني | ‎du conflit des classes‏ 16
‎A \ ke‏ س25: "التزييف" أو "القابلية للتكذيب '" هو معبار افترحة: ‎té est une norme introduite‏
‎Fe‏ ج) _رينيه ديكارت.
‎dl (b | 4 CE‏ دوركهايم |
1 7 6( كازل بوب
‎CA ESS :‏ 1260 يجب آن ‎Jus‏ مع ‎ASE‏ الاجتماعية كأشياء: أي كراقع ‎que les phénomènes sociaux ya‏
= | خارج ‎esse‏ وفكرنا ‎LUE‏ كالظلواهر الطبيعية. صاحب هذه الاطررحة | ‎١ Autrement dit, comme une‏
‎À‏ هو ‎onscience et de notre pensée‏
‎ie.‏ | 5 |
2 أ ج) _ريثيه ديكارت
‎dal (b |‏ دوركهايم |
| م) كازل برب
: | )بير ‎DE a SO ge 7 —— NN‏
2 8 أس27 :من ‎Ye]‏ علم الاجتماع؟ ? ‎de la sotiologie‏
‎a À A"‏
ا 25 0 ‎١‏ م26 في دراستة للوقائع الاجتماعيّة؛ يَحَصَلَ الباحث ‎Mercheur obtient des ED‏
‎RE A‏ 250 | ) - عير ‎SN‏ سك ‎pproche : RO‏
‎NUE 0‏ اشح المنهج النفسي. ربكب ‎Cérase DC‏
‎<atrave l'objectivation des DNA Tr fs | TS SX 8 à &‏
‎Ÿ A1 MCE 8‏ |> العائق الإبستمولوجي الذي يجول دون مضع اح |
ل لا ا | الإنسانية: 1 ‎né dy chercheur et‏
‎Le 8 + K = Ÿ +‏ لقصل بين الذاث النازسة والموضوع المذرون ‎Chercheur et le sujet‏
لح ‎(h | gp‏ إمكاتية تعميم لتاتجها | كتوغاه ‎s résultats‏
تع ال ا أ ج) عدم وصوج مواضيعها
‎PSS RÉ LÉ‏ كونها ‎in‏ مستفلة ومعزولة, | ‎rés‏
‏ج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

م ‎se‏ 57550
‎(a |‏ كلم الاجتماع إدراسة: 2 7 "1 . ‎SET‏
‏0 نات ذاث الطابع القاتو : ‎de dédes‏
0( الوفائع التاريخية 7
| { الانسان ‎x lui-même SRE‏
"2320 يعبر ‎communauté ER Gi‏ الى ©
التجريبيون ن المغيار | اس 7 ‎re‏
‏| مطابقتها للواقع من خلال التجربة لوحيد لصلاحية النظرية يكين في | عل ‎nt que l'unique critérium‏
| .عن يبمهم: ‎sa conformité à la réalité par‏
| 8) ماكس فير. : ‎on peut citer‏
| @ بزل باسكون.
0 بير دوهيم.
8) _جان بياجيه
330 : حصب ‎dl‏ دوركهايم ل جح ا و سمي يي ‎EN TONI‏
رياضيا عبر المناهج: ‎١‏ يجب أن تعامل مع الظواهر الاجتماعية | ‎phénomènes soclaux devraient‏
‎(a |‏ الكيفية ‎par des méthodes : | À‏
‎(b |‏ الكميةٌَ
‎al (c‏
‎as (à |‏
| 7 س34: حسب دوركهايم؛ الواقع الاجتماعي التي يدرسه علم الاجتفاع ‎À‏ ا
بج ا ا اين يجب م
‎ment et de division : 0 5 .‏
ا ‎(a‏ أن يكون أحادي البعد وكابلا للعزل وَالتَجزيء. ‎de in même manière que Îles‏ &
‎(e‏ أن يكون تابعا من داخّل ‎l'individu SH‏
‎(à‏ أن يتسم بالإلزام والإكراه. | 1
| س35 : من يبن علماء الاجتماع الوضعيين نجد: 7 : ‎logues positivistes‏
‎HPY (a‏
- ( أوغست كونت.
‎ss (d‏
| 5360 المقازبة التفسيرية في علم الاجتماع: | : ‎s, l'approche explicative‏
لوو ‎Dons (a‏ إبزراز العلاقة السببية بين الظواهر المدروسة عبز ‏ | ‎ation causale entre les phénomènes‏
د َ 1 8 | ‎cation mathématique.‏
5 التكميم الرياضي. | ‎x fa méthode herméneutique dans‏
6) تعتمد ‎LT‏ على المنهج التازيلي قي التحليل |
‎en profondeur LAS 1 Sp:‏ لماعم بعمغس1مة
ع) ‎og‏ إلى التعمق ‎pt‏ اللواهر الاجتماعية. | ‎énomènes sociaux 8 l'expérience.‏
‎aliens LA PU‏
‎(d :‏ | تسعى الى إخضاع الطواهر ‎oies‏ ذاتها 7 ‎d, les théories‏
ى < باشلار: تحمل اللقلريات العلمية في ذاتها عوائق” | ‎rd, les théor scientifiques‏
3 0 ا 0 كحقائق علمية التي ‎Us‏ عوالق: | ‎obstaclés qui les empêchent de‏
‎A PA 5‏ تمنعها من التقدم ومن | ‎mme des vérités scientifiques, Ce‏
0 + 8 سن38: جنب ولي ل ‎TES‏ ول عانق أمام ‎et directe est le premier obstacle | ! gi‏ 6
‎sh, ea | FA SE 2‏ على ‎Jai‏ لذلك يجب أن لشقط عند ضيه | ‎tobabilité, elle ne peut donc pas être‏
ا ال ل لي 5 6ن ‎Ssance‏
‏ل 1 | 1 ريادي ,لوزي في ‎D‏ ذا ‎pionnier ct révolutionnaire dans‏
‎y) EAN À‏ أ ع) ‎intellectuels dominants Pad‏
الح ‎y‏ © | الفكرية السائدة. ‎st Sa‏ أنه نعرفة مطجية = | ‎fre l'opinion pürce que c'est une‏
77 اح | ‎Ms‏ 5 | -- د ‎Ce‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

| س39 : حسب ديكارت: =
| 8) الحقيقة تتبني على التجربة فقط.
| ©) الحقيقة ليست ذاتية وتوجد خارج الفكر الإنساتي.
| ل)_الحقيقة تنبني على العقل والتجربة ‎Las‏
‏| س40 : مفهوم «البداهة» هو أساس الحقيقة عند:
‎(a‏ كارل بوبر.
‎(b‏ غاستون باشلار.
‎SG |‏ ا |
‎BON COURAGE‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

✅ التصحيح المقترح

هذا تصحيح مقترح من إعداد فريق wadifa-info لمساعدتك على فهم منهجية الإجابة — وليس تصحيحاً رسمياً صادراً عن الإدارة المنظِّمة.

هذا النموذج هو اختبار الفلسفة والعلوم الإنسانية في مباراة ولوج المعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة (ISPITS)، على شكل أسئلة متعددة الاختيارات (اختيار واحد من a إلى d)، مطبوع بعمودين: الفرنسية والعربية. الصور المتوفرة تبدأ من السؤال 5 وتنتهي بالسؤال 40؛ الأسئلة من 1 إلى 4 غير موجودة في النسخة. لا تظهر في الورقة الدورة ولا المدة ولا المعامل. ما يلي تصحيح مقترح للأسئلة 5–40.

💡 قبل أن تبدأ: أغلب الأسئلة تطلب ربط أطروحة بصاحبها من دروس الفلسفة للباكالوريا (الشخص، الغير، التاريخ، العلوم الإنسانية، النظرية والتجربة، الحقيقة). احفظ لكل فيلسوف عبارة مفتاحية واحدة (سارتر: الوجود سابق على الماهية؛ لوك: صفحة بيضاء؛ دوركايم: الظواهر الاجتماعية أشياء)، فهي تكفي لحسم معظم الاختيارات.

مجزوءة الوضع البشري: الشخص (س5 – س12)

  1. س5 – a: قيمة الشخص عند توم ريغان ثابتة لدى الكائن البشري لكونه ذاتا تستشعر ذاتها (قيمة متأصلة لكل «ذات تعيش حياتها»). الاختيار b و c أقرب إلى كانط.
  2. س6 – c: العلوم الإنسانية (علم النفس، علم الاجتماع، الأنثروبولوجيا) تُخضع الشخص لحتميات سيكو-سوسيوثقافية تتجاوز وعيه.
  3. س7 – d: «الوجود سابق على الماهية» هي الأطروحة المركزية لـجان بول سارتر (الوجودية).
  4. س8 – b: «ليس وعي البشر هو ما يحدد وجودهم، بل وجودهم الاجتماعي هو الذي يحدد وعيهم» عبارة كارل ماركس.
  5. س9 – a: إميل دوركايم: لا نولد أشخاصا بل كائنات حية، والتربية والتنشئة الاجتماعية هي التي تجعل منا أشخاصا.
  6. س10 – b: العقل «صفحة بيضاء» تنقش عليها التجربة والحواس معطيات الواقع: أطروحة جون لوك التجريبية.
  7. س11 – a: في «أخلاقيات المناقشة» يربط هابرماس قيمة الشخص بقدرته على التبرير العقلاني لأفعاله وبالقوانين التي تقوم عليها دولة الحق والقانون (التواصل والنقاش العمومي).
  8. س12 – b: عند سارتر الغير وسيط ضروري لإدراكي لذاتي، وفي الوقت نفسه نظرته تهدد كياني وتسلبني حريتي وعفويتي (تحوّلني إلى موضوع).

الغير والحرية (س13 – س18)

  1. س13 – c: عند ديكارت الذات تعرف نفسها مباشرة بالكوجيطو («أنا أفكر إذن أنا موجود») دون حاجة إلى الغير. الاختيار a إشارة إلى سارتر.
  2. س14 – b: سبينوزا ينفي حرية الإرادة: الإنسان جزء من الطبيعة خاضع لضرورتها، وليس «دولة داخل دولة».
  3. س15 – b: ما يميز الوعي عند هوسرل هو القصدية («كل وعي هو وعي بشيء»). الاختيار a لديكارت، و c و d لا تمثلان هوسرل الذي يعترف بالغير ذاتا أخرى.
  4. س16 – c: عند ماركس الفعل الإنساني يعبر عن الموقع الطبقي للفرد قبل أن يعبر عن إرادته؛ والحرية تقتضي تجاوز التناقضات الاجتماعية (فـ d عكس موقفه).
  5. س17 – b: معرفة الغير ممكنة عن طريق التذاوت (البينذاتية): هذه أطروحة هوسرل.
  6. س18 – d: غاستون بيرجي: معرفة الغير مستحيلة، فعالمه الداخلي «حصن موصد» لا يمكن اختراقه.

التاريخ والحقيقة (س19 – س24)

  1. س19 – a: ابن خلدون يرى أن الدول تمر بأطوار متكررة (نشأة، ازدهار، هرم)، فالتاريخ عنده دوري لا خطي.
  2. س20 – a: عند هيجل التاريخ يسير في خط تصاعدي نحو غاية محددة هي تحقق العقل والحرية.
  3. س21 – c: عند كانط المعرفة الحقة تُبنى باتحاد مقولات الذات العارفة مع معطيات الحس («مفاهيم بلا حدوس فارغة، وحدوس بلا مفاهيم عمياء»). b و d أقرب إلى النزعة البراغماتية.
  4. س22 – b: عند ماركس التاريخ يخضع لحتمية الصراع الطبقي («تاريخ كل مجتمع إلى يومنا هذا هو تاريخ صراع طبقات»).
  5. س23 – d: الإنسان صانع تاريخه بفضل الوعي والحرية والمشروع الذي يتجاوز به الإكراهات: أطروحة سارتر.
  6. س24 – a (إجابة مرجّحة): ميرلوبونتي ينفي أن يسير التاريخ في خط مستقيم محتوم، ويؤكد حضور العرضية فيه؛ وهذا ما تعبر عنه صيغة a. ملاحظة: موقفه الدقيق أن التاريخ يجمع بين المعنى والعرضية، لا أنه صدفة خالصة؛ لذلك نرجح a (الأكثر تفصيلا وارتباطا بفكرة «التقدم») على c الذي يجعل الصدفة وحدها تحكم التاريخ.

العلوم الإنسانية ونموذجية العلوم التجريبية (س25 – س36)

  1. س25 – c: معيار القابلية للتكذيب (التزييف) اقترحه كارل بوبر للتمييز بين العلم وغيره.
  2. س26 – b: «يجب معاملة الظواهر الاجتماعية كأشياء»: القاعدة الأولى عند إميل دوركايم في «قواعد المنهج في علم الاجتماع».
  3. س27 – c: أوغست كونت هو من وضع اسم «علم الاجتماع» ويُعد من مؤسسيه.
  4. س28 – c: نتائج الباحث في الوقائع الاجتماعية نسبية، لتغير الظواهر وتداخل الذات الدارسة مع موضوعها.
  5. س29 – b (إجابة مرجّحة): المنهج التفهمي (ماكس فيبر) منهج خاص بالعلوم الإنسانية يفهم معنى الفعل الاجتماعي. التحليل النفسي والمنهج النفسي خاصان بعلم النفس. أما المنهج التجريبي فيمكن تبنيه جزئيا (دوركايم)، لكن التجربة بالمعنى المخبري صعبة في علم الاجتماع، لذلك نرجح b.
  6. س30 – a: العائق الأساسي أمام موضعة الظواهر الإنسانية هو صعوبة الفصل بين الذات الدارسة والموضوع المدروس، لأن الباحث جزء من الظاهرة.
  7. س31 – d: علم الاجتماع يدرس الإنسان في علاقته مع مجتمعه؛ أما علاقته مع نفسه فموضوع علم النفس.
  8. س32 – c: بيير دوهيم: «التوافق مع التجربة هو المعيار الوحيد لصدق النظرية الفيزيائية».
  9. س33 – b: دوركايم يدعو إلى معالجة الظواهر الاجتماعية رياضيا بمناهج كمية (الإحصاء، كما في دراسته للانتحار).
  10. س34 – d: الواقعة الاجتماعية عند دوركايم خارجية عن الفرد وتتسم بالإلزام والإكراه؛ فـ c عكس ذلك، و b ينافي دعوته إلى دراستها بطريقة العلوم الطبيعية.
  11. س35 – b: أوغست كونت مؤسس الفلسفة الوضعية؛ أما ماكس فيبر فصاحب المنهج التفهمي وميرلوبونتي فيلسوف ظواهري.
  12. س36 – a: المقاربة التفسيرية تسعى إلى إبراز العلاقة السببية بين الظواهر عبر التكميم الرياضي؛ b و c من خصائص المقاربة التفهمية/التأويلية.

النظرية والحقيقة (س37 – س40)

  1. س37 – c: عند غاستون باشلار تحمل المعرفة العلمية في ذاتها عوائق إبستيمولوجية يجب تجاوزها بالقطيعة.
  2. س38 – c (إجابة مرجّحة): لايبنتز لا يقطع مع الرأي: «الرأي القائم على الاحتمال قد يستحق اسم المعرفة»، وإلا سقطت المعرفة التاريخية وغيرها. الاختياران a و d لباشلار (الرأي عائق يجب هدمه)، و b يناقض لايبنتز صراحة؛ فالاختيار الوحيد المنسجم مع موقفه الإيجابي من الرأي هو c.
  3. س39 – b: عند ديكارت الحقيقة توجد في الفكر الإنساني: يبلغها العقل بالحدس والاستنباط انطلاقا من أفكار واضحة ومتميزة، لا من التجربة الحسية.
  4. س40 – c: البداهة (الوضوح والتميز) هي أول قواعد المنهج وأساس الحقيقة عند رونيه ديكارت.

جدول الإجابات

سالجوابسالجوابسالجواب
5a17b29b
6c18d30a
7d19a31d
8b20a32c
9a21c33b
10b22b34d
11a23d35b
12b24a36a
13c25c37c
14b26b38c
15b27c39b
16c28c40c

أسئلة شائعة حول هذا النموذج

هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
نعم. صفحات هذا النموذج (5) متاحة للاطلاع والتحميل مجاناً، وبدون تسجيل أو إنشاء حساب.
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
نعم. تجد في هذه الصفحة، أسفل صفحات الأسئلة، تصحيحاً مقترحاً يشرح منهجية الإجابة والعناصر المنتظرة، من إعداد فريق وظيفة إنفو.
ما هي الجهة المنظمة والدرجة المعنية بهذا النموذج؟
هذا النموذج من مباراة نظمتها وزارة الصحة والحماية الاجتماعية. ويخصّ درجة: ولوج المعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة.
ما هي دورة هذا الامتحان ولغة أسئلته؟
والأسئلة معروضة بالعربية والفرنسية معاً.
أين أجد نماذج أخرى لنفس المباراة؟
جمعنا نماذج نفس العائلة في صفحة ولوج المدارس والمعاهد العليا: /نماذج-مباريات/المدارس-والمعاهد-العليا، مرتّبة حسب الدورة من الأحدث إلى الأقدم.

💬 ناقش هذا النموذج (0)

شارك إجاباتك أو صحّح التصحيح — إذا كان لديك رأي مختلف حول أي نقطة، اكتبه هنا ليستفيد باقي المترشحين.

لا يوجد نقاش بعد — شارك إجابتك أو سؤالك حول هذا النموذج.

⚠️ ممنوع نشر أرقام الهاتف أو الروابط أو أي عرض مقابل مال — تُحذف هذه المشاركات تلقائياً.

المصدر: مجموعات فيسبوك للتحضير لمباراة ISPITS/IFPS

📎 كيف تستشهد بهذه الصفحة؟

صحفي أو مدوّن أو أستاذ؟ انسخ المرجع أسفله وضع رابطاً نحو هذه الصفحة.

الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/2218/نموذج-مباراة-ولوج-المعاهد-العليا-للمهن-التمريضية-وتقنيات-الصحة-ISPITS-اختبار-ا

📲
ثبّت تطبيق وظيفة إنفو على جهازك: اضغط زر المشاركة في أسفل سفاري، ثم اختر إضافة إلى الشاشة الرئيسية. تصلك المباريات الجديدة بسرعة ودون متصفح.