نموذج اختبار في المعارف والكفايات - مادة النشاط العلمي - وزارة التربية الوطنية - مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي 2025
باختصار
هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة اختبار في المعارف والكفايات - مادة النشاط العلمي لدى وزارة التربية الوطنية - مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي (دورة 2025)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF.
- الجهة المنظمة
- وزارة التربية الوطنية - مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي
- الدرجة
- اختبار في المعارف والكفايات - مادة النشاط العلمي
- التخصص
- النشاط العلمي
- الدورة
- دورة 2025
- عدد الصفحات
- 8
- لغة الأسئلة
- العربية
- التصحيح
- غير متوفر بعد
نموذج الاختبار الكتابي: اختبار في المعارف والكفايات - مادة النشاط العلمي - وزارة التربية الوطنية - مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي - دورة 2025. يتضمّن 8 صفحة من الأسئلة كما وُزّعت على المترشحين، يساعدك على التعرّف على نمط الأسئلة والتحضير الجيد للمباراة.
تابع تحضيرك:
📄 نموذج اختبار في المعارف والكفايات - ما…
📄 نموذج اختبار في المعارف والكفايات - ما…
📄 نموذج اختبار في المعارف والكفايات - ما…
📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)
استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.
السلكة التغريبة وب اكفتامة مباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين ونارة ١ 1974 CIO ‘et LA Lei 04:او4:5 التربويين للتعليم الابتدائي والتطيم الأول روالرياضة A 190150 «CXLL ON À 1 K “> -التخصص المزدوج- )7 المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات برسم الموسم التكويني 2027-2025 FR اختبار في المعارف والكفايات المرتبطة بالمادة أو بالمواد المدرسة 5 ,| ثلاث مكون العلوم (12 نقطة) تعليمات وتوجييات للمتر شج ل 0 1. يتكون الاختبار من 12 سؤالا: من السؤال 075 إلى السؤال 86؛ 2. لكل سؤال خمسة (5) اختيارات لأجوبة مقترحة (0,8 (A, 8, C, واحد Lo فقط هو الجواب الصحيح؛ 3. تخصص ورقة واحدة للإجابة لكل مترشح(ة). لا يمكن تعويض أوتغيبرورقة الإجابة؛ 4. تتم الإجابة فقط في الخانة المقابلة للإجابة الصحيحة بورقة الإجابة «(Feuille Réponse) وذلك من خلال وضع علامة X داخل الخانة على الشكل DT: Jui أو تظليلها كاملة كما يلي: ها باستعمال قلم الحبر الجاف (أزرق أو أسود)؛ 5. لايسمح مطلقاً بالتشطيب أو باستعمال (Blanco) usé في ورقة الإجابة ‘(Feuille Réponse) 6. لا mous باستخدام أي وثيقة ولا أي حامل لمعطيات رقمية أو غيرها؛ 7. يعتبر لاغياً كل جواب لا يحترم القواعد المذكورة أعلاه؛ 8 تمنح نقطة واحدة لكل جواب صحيح؛ وتمنح نقطة صفر لكل جواب خاطئ أو ملغى. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com مباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي -التخصص المزدوج- برسم الموسم التكويني 2027-2025 — [الصفحة| دورة 2025 .| Essai 7 الاختبار : اختبار في المعارف والكفايات المرتبطة بالمادة أو بالمواد المدرسة بالتعليم الابتدائي _ المادة : النشاط العلمي الوضعية الاختبارية 1 يسمج الجهاز التنفسي عند الحيوانات بالقيام بتبادلات غازية تنفسية بين جسم الحيوان والوسط الخارجي؛ تقدم الوثيقة أسفله رسما تخطيطيا للجهاز التنفسي عند الجراد. E 0 خلايا امسن de الا .تت N Sr ل rs ANS: جدار Et D ss - ١ << ال ثغر تنفسي 2 قصبي UE بالاستعانة بالوثيقة مسار الغازات EP À | يدخل الهواء الغني ب«0 عبر الثغور التنفسية ثم القصبة الهوائية ثم القصيبات ثم يصل إلى الدم ثم العضلات يدخل الهواء الغني CO عبر الثغور التنفسية ثم القصبة الهوائية ثم القصيبات ثم يصل إلى الدم ثم العضلات ويسلك الهواء الغني ب و0 المنحى المعاكس. c يدخل el sell الغني Ones عبر الثغور التنفسية ثم القصبة الهوائية ثم القصيبات ثم يصل مباشرة إلى العضلات ويسلك الهواء الغني ب CO المنحى المعاكس. يدخل الهواء الغني بو00 عبر الثغور التنفسية ثم القصبة الهوائية ثم القصيبات ثم يصل مباشرة إلى العضلات ويسلك الهواء الغني ب و0 المنحى المعاكس. F1 جميع الاختيارات السابقة المقترحة ALL الوضعية الاختبارية 2 La révolution cardiaque représente l'ensemble des mécanismes qui permettent au sang de faire le tour complet de la circulation. Les figures ci-dessous, représentent trois phases de la révolution cardiaque. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com مباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي -التخصص المزدوج- برسم الموسم التكويني 2027-2025 - | الصفحة| دورة 2025 الموضوع . ٍ ا م الاختبار : اختبار في المعارف والكفايات المرتبطة بالمادة أو بالمواد المدرسة بالتعليم الابتدائي المادة : النشاط العلمي br) Figure (a) prie Figure (b) pd Figure (c) pe (ol Les figures a, b et c correspondent respectivement : a : Diastole ; b : systole auriculaire ; c : systole ventriculaire. a : systole auriculaire ; b : systole ventriculaire ; c : Diastole. | 8 | a : Diastole ; b : systole ventriculaire ; c : systole auriculaire. EX a : systole auriculaire ; b : Diastole ; c : systole ventriculaire. [El Tous les choix précédents sont faux. الوضعية الاختبارية 3 Pour identifier une des caractéristiques des enzymes, un groupe d’apprenants réalisent les expériences suivantes. Les trois tubes sont placés à une température de 37°C. Ils constatent, après une heure, que le contenu des tubes reste trouble à l'exception de celui du tube 3. albumine albumine cuite albumine cuite cuite + amylase + HCI + pepsine 1h après هوبل tube 1 tube 2 tube 3 tube 1 tube 2 tube 3 نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com مباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي -التخصص المزدوج- برسم الموسم التكويني 2027-2025 - | الصفحة| 20255593 > الموضوع الاختبار : اختبار في المعارف والكفايات المرتبطة بالمادة أو بالمواد المدرسة بالتعليم الابتدائي _المادة : النشاط العلمي À partir de ces expériences, on peut déduire que زوز L’amylase est l’enzyme spécifique responsable de Ja dégradation de l’amidon, ce qui est À | démontré par le résultat observé dans le tube 2. HCI est l’enzyme spécifique responsable de la dégradation de l’albumine, ce qui est démontré par le résultat observé dans le tube 3. La pepsine est l’enzyme spécifique responsable de la dégradation de l’albumine en milieu acide, ١ ce qui est démontré par le résultat observé dans le tube 3. © La dégradation de l’albumine ne nécessite pas l’intervention d’enzyme spécifique, ce qui est démontré par le résultat observé dans le tube 1. EI Tous les choix précédents sont faux. الوضعية الاختبارية 4 تقدم أشكال الوثيقة أسفله بعض التقنيات المستعملة في التكاثر الخضري عند النباتات., NÉE ! à À! لا fi 1 | ل :| ie Xl RE 0 IR 0 2 22 |!! 1 SN ! t H 111 ! لحا ١ OT RL الشكل (أ) يمثل تقنية الترقيد؛ الشكل (ب) يمثل تقنية الافتسال؛ الشكل (ج) يمثل تقنية التطعيم. 5 الشكل 0 يمثل تقنية الافتسال؛ الشكل (ب) يمثل تقنية الترقيد؛ الشكل (ج) يمثل تقنية التطعيم. الشكل (أ) يمثل تقنية التطعيم؛ الشكل (ب) يمثل تقنية الافتسال؛ الشكل (ج) يمثل تقنية الترقيد. 5 الشكل (ا) يمثل تقنية الافتسال؛ الشكل (ب) يمثل تقنية التطعيم؛ الشكل (ج) يمثل تقنية الترقيد. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com — 2027-2025 مياراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي -التخصص المزدوج- برسم الموسم التكويني Da à الموضوع ١ 2025 دورة الاختبار : اختبار في المعارف والكفايات المرتبطة بالمادة أو بالمواد المدرسة بالتعليم الابتداني المادة : النشاط العلمي ص 5 الوضعية الاختبارية L'effet de serre est un phénomène causé par les échanges d'énergie entre le soleil et la Terre. Le rayonnement infrarouge émis par le soleil est absorbé par l'atmosphère. Cette réserve de chaleur, permet de maintenir des températures propices à la vie sur Terre. 979 L'effet de serre est un phénomène : Naturel par lequel des gaz présents dans la thermosphère retiennent une partie de la chaleur À | émise par notre planète. Artificiel par lequel des gaz présents dans la troposphère retiennent une partie de la chaleur émise par notre planète. Naturel par lequel des gaz présents dans la troposphère sont responsables de la diminution © | م température de notre planète. Naturel par lequel des gaz présents dans la troposphère retiennent une partie de la chaleur émise par notre planète. ER Tous les choix précédents sont faux. 6 الوضعية الاختبارية Amphibole x L HAS SES TT Fr -Bioute Ci 4] ec on de : 8 471 وام (mco) \ 3 LA À Ne ا A Phénocnstaux ا سن “درا of DS Verre ENT | ا لاغ ص0 7 Tr. ماه - = ب الشكل (أ) ! الشكل (ب) ؛ من خلال الشكلين يتبين أن: EE هر | الشكل (ا) يناسب صخرة بركانية ذات بنية ميكروليتية؛ الشكل (ب) يناسب صخرة بلوتونية ذات بنية الشكل )1( يناسب صخرة بلوتونية ذات بنية محببة؛ الشكل (ب) يناسب صخرة بركانية ذات بنية الشكل (أ) يناسب صخرة بلوتونية ذات بنية ميكروليتية؛ الشكل (ب) يناسب صخرة بركانية ذات بنية wadifa-info.com نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو مباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي -التخصص المزدوج- برسم الموسم التكويني 2027-2025 - [ الصفحة] 2025529 > الموضوع مح الاختبار: اختبار في المعارف والكفايات المرتبطة بالمادة او بالمواد المدرسة بالتعليم الابتدائي المادة : النشاط العلمي هد الوضعية الاختبارية 7 Un transfert thermique est un échange d'énergie thermique (ou chaleur) qui a lieu d'un corps Chaud vers un corps froid. Ce transfert peut se faire de différentes manières. Le transfert thermique par conduction est un transfert de chaleur par : اررق Mouvement de fluides. EI Rayonnement électromagnétique. Contact direct entre particules. El Tous les choix précédents sont faux. الوضعية الاختبارية 8 Après agitation d’un mélange d’eau et d’huile dans un tube à essai, le mélange devient trouble : l'huile s'est dispersée dans l'eau sous forme de minuscules gouttelettes d'huile. Après un temps d’attente, on revient à l’état initial. Huile ©, Huile Agitation A ٠ Attente Eau هسه À] . هلل Eau Far, + D'Gouticettes d'huile ]<* Etape ! Etape 2 Etape3 À partir de cette manipulation, on peut déduire que : ارارق L'eau et l'huile sont des liquides non miscibles car elles forment un mélange hétérogène. Es L'eau et l'huile sont des liquides miscibles car elles forment un mélange homogène. L'eau et l'huile sont des liquides non miscibles car elles forment un mélange homogène. Es L'eau et l'huile sont des liquides miscibles car elles forment un mélange hétérogène. > ER Tous les choix précédents sont faux. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com أمباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي -التخصص المزدوج- برسم الموسم التكويني 2027-2025 - V7 2025559 الموضوع | الاختبار : اختبار في المعارف والكفايات المرتبطة بالمادة أو بالمواد المدرسة بالتعليم الابتداني المادة : النشاط العلمي FA الوضعية الاختبارية و Gui كُزح يسمى كذلك قوس المطر وهو ظاهرة طبيعية فيزيانية. يظهر بعد سقوط المطرأو خلال سقوط المطر والشمس مشرقة. اك يتشكل قوس قزح كنتيجة ل: ا الانعكاس الكلي للضوء. انكسار وتشتت الضوء في قطرات الماء . | | الامتصاص الانتقائي للضوء من قبل السحب. | © | جميع الاختيارات السابقة المقترحة ALL الوضعية الاختبارية 10 On peut déterminer la force d’attraction gravitationnelle (F) exercée par la Terre sur la Lune, en modélisant les deux astres par des sphères de masse respectivement MT et ML. Données : MT : Masse de la Terre en kg ; ML : Masse de la Lune en kg; Distance séparant la terre de la lune en m ; :0 G : Constante de gravitation universelle en N.m? - kg? Q 84 L'intensité de la force d’interaction gravitationnelle entre la lune et la terre peut être calculer par la formule suivante : : F= G/MT. MA. d? EN F= G. MT. MA. d? F= MT. MA/ G. d EN F= MT. MA/ G. d? ES Tous les choix précédents sont faux. الوضعية الاختبارية 11 En EN يكون تركيز أيونات :011 اصغر من تركيز أيونات *11 وتكون قيمة pH أكبر من 7. 8 يكون تركيز ايونات *11 اصغر من تركيز أيونات 0117 وتكون قيمة pH أصغر من 7م يكون تركيز أيونات OH من تركيز أيونات *11 وتكون قيمة 11 أكبر من 7. يكون تركيز أيونات *11 أكبر من تركيز أيونات OH وتكون قيمة pH أصغر من 7. 83 جميع الاختيارات السابقة المقترحة خاطئة. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com مباراة ولوج مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي -التخصص المزدوج- برسم الموسم التكويني 2027-2025 — دورة 2025 > الموضوع م الاختبار: اختبار في المعارف والكفايات المرتبطة بالمادة أو بالمواد المدرسة بالتعليم الابتدائي المادة : النشاط العلمي الوضعية الاختبارية 12 086 يشير المناخ إلى الظروف الجوية على مدى فترات زمنية قصيرة؛ مثل الدقائق أو الأيام أو الشهور. ويشير À | الطقس إلى متوسط الظروف الجوية على مدى فترة زمنية أطول بكثير» مثل 30 عاما. يشير الطقس إلى الظروف الجوية على مدى فترات زمنية قصيرة؛ مثل الدقائق أو الأيام أو الشهور. ويشير B ,| المناخ إلى متوسط الظروف الجوية على مدى فترة زمنية أطول بكثير؛ مثل 30 Le يشير كل من الطقس والمناخ إلى الظروف الجوية على مدى فترات زمنية قصيرة؛ مثل الدقائق أو الأيام أو الشهور. | 0 يشير كل من الطقس والمناخ إلى الظروف الجوية على مدى فترة زمنية طويلة؛ مثل 30 Le انتهمسى نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
أسئلة شائعة حول هذا النموذج
هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
نعم. صفحات هذا النموذج (8) متاحة للاطلاع والتحميل مجاناً، وبدون تسجيل أو إنشاء حساب.
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
ليس بعد. هذه الصفحة تنشر الأسئلة كما وردت في الامتحان، والتصحيح المقترح يُضاف تدريجياً حسب النماذج.
ما هي الجهة المنظمة والدرجة المعنية بهذا النموذج؟
هذا النموذج من مباراة نظمتها وزارة التربية الوطنية - مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي. ويخصّ درجة: اختبار في المعارف والكفايات - مادة النشاط العلمي.
ما هي دورة هذا الامتحان ولغة أسئلته؟
الدورة: دورة 2025. والأسئلة باللغة العربية.
أين أجد نماذج أخرى لنفس المباراة؟
جمعنا نماذج نفس العائلة في صفحة مباراة التعليم وأطر الأكاديميات: /نماذج-مباريات/مباراة-التعليم، مرتّبة حسب الدورة من الأحدث إلى الأقدم.
💬 ناقش هذا النموذج (0)
شارك إجاباتك أو صحّح التصحيح — إذا كان لديك رأي مختلف حول أي نقطة، اكتبه هنا ليستفيد باقي المترشحين.
لا يوجد نقاش بعد — شارك إجابتك أو سؤالك حول هذا النموذج.
⚠️ ممنوع نشر أرقام الهاتف أو الروابط أو أي عرض مقابل مال — تُحذف هذه المشاركات تلقائياً.
هل تحضّر لهذه المباراة؟
نماذج مشابهة قد تهمّك
نموذج اختبار في المعارف والكفايات - مادة اللغة الفرنسية - وزارة التربية الوطنية - مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي 2025
📅 دورة 2025
نموذج اختبار في المعارف والكفايات - مادة الرياضيات - وزارة التربية الوطنية - مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي 2025
📅 دورة 2025
نموذج اختبار في المعارف والكفايات - مادة اللغة العربية - وزارة التربية الوطنية - مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي 2025
📅 دورة 2025
نماذج مباريات متصرفين من الدرجة الثانية وزارة الاقتصاد والمالية مع التصحيح
📅 05 يوليوز 2026
نموذج مباراة توظيف متصرف من الدرجة الثانية - وزارة الاقتصاد والمالية 2026 - تخصص العلوم القانونية القانون العام المجراة
📅 05 يوليوز 2026
نموذج مباراة توظيف متصرفين من الدرجة الثالثة - وزارة النقل واللوجيستيك 2026
📅 19 يوليوز 2026
عرض كل النماذج ←
المصدر: نماذج مباريات التوظيف - مواضيع الدورات السابقة