نموذج مباراة ولوج كلية طب الأسنان الدار البيضاء 2003 - علوم الحياة والأرض
⬇️ تحميل PDF الرابط الدائم: wadifa-info.com/نموذج-مباراة/1250
باختصار
هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة مباراة ولوج المدارس والمعاهد العليا لدى كلية طب الأسنان الدار البيضاء (2003)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF مع تصحيح مقترح.
- الجهة المنظمة
- كلية طب الأسنان الدار البيضاء
- الدرجة
- مباراة ولوج المدارس والمعاهد العليا
- التخصص
- علوم الحياة والأرض
- الدورة
- 2003
- عدد الصفحات
- 2
- لغة الأسئلة
- العربية
- التصحيح
- تصحيح مقترح متوفر في هذه الصفحة
📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)
استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.
— صفحة 1 — CONCOURS D’ENTREE 2003 EPREUVE DE SCIENCES NATURELLES سؤال 1 ؛ ضع سطرا تحت المواد التي تساهم في تعبير الخبر الوراثي : الأحماض الامينية - ADN - النكليوتيدات - الريبوزوم - ARN, - الانزيمات - ARN, - الأحماض الذهنية - الفيتامينات - الأيونات المعدنية - الحمض الفسفوري - الكليكوز. سؤال 2 : ضع كلمة "صحيح" او كلمة "خط" أمام كل من الجمل الاية التي تلق بالتغرات التي تظهر أثناء المرحلة الجسفرونية من دورة ة المبيض عند المرأة :. -- يتحول الجريب "المنفجر" الى جريب ثانوي : - تتكاثر خلايا المنطقة الحبيبية : - تدخل العروق الدموية الى المنطقة الحبيبية : JS. خلايا الطبقة الداخلية الى المنطقة الحبيبية : سؤال 3 : مباشرة بعد التعشيش, يتفرق التروفوبلاست لبعطي ملحقات المضغة ؛ من اغلفة ومشيمة. ويصبح الحميل بعد ذلك مصانا داخل ag . أذكر تسمية و أصل كل من نط المشار اليهما في السؤال : غلاف مضغي الغلاف الخارجي ل ل الفلاف الداخلي ا ل سؤال 4 : املا الامكنة الفارغة في النص التالي والذي يتعلق بالاستجابة المناعتية الغير النوعية : خلال 30 الى 60 دقيقة بعد بداية الالتهاب, يلاحظ انجذاب خلايا مناعتية متنقلة نحو موقع الخمج. تسمى هذه الظاهرة ب م جم ههه م ووعوفة جم قم قم محم مهف مم مم جك ns المنجنبة هي أولآ سؤال 5 : للتصدي بصفة نوعية للعناصر الدخيلة على الجسم والمسماة مولدات المضاد, . يستعمل الجهاز * وه0000000+عمديعيتممايوووتويتوبويجيأيييوروويرتةوووزرويورريزررزر * ررل. د ند لل دنال لدل ندا للد ضاف LA A ويشارك في هذه العملية عضوين لمفاويين مركزيين. أذكرهما م مجلا لم مج ا بوي ال مو ويشارك كذلك نمطين من الكريات اللمفاوية. أذكرهما VHGHHHHOUHNSHHOHHAHHCOHGHHHONDANOSTODEOURCHHODRSSAAVHe0N * + ومورودرووووديوويييييرووهوووجوويعييدتمورمورروورومجديملدتمومووودويوميورفوة 7 نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com — صفحة 2 — سسا لاست واه ووم وناج و و قا re EEE يوم لوحيو 1 0 جه عل اتاج لم 00 0 لا الله حلا نه تحصو ييه مام ع ا ل سؤال 6 : أعطى التزاوج بين أم سليمة و اب سليم أربعة أطفال : طفل 1 مصاب بمرض Klinefelter اي ل يسنم - طفل 3 ثلاثي الصبغي 7 و Jia 4 أحادي الصبغي Y Lei (1 الزينة الصبغية لكل طفل - طفل 1 - طفل2 : - طفل 3 : - طفل 4 : 2( يما تخطيطيا لأمشجة الاباء مصدر ten ge المذكورين : 3( ما هو سبب الشذوذ االصبغي عند هؤلاء الأ طفال : ل 4) ما مصير الطفل 4 أحادي الصبغي 37 : وذوة و ة َةة ةو ةجو سؤال 7 : لتحضير اللقاح "ل" استعملت طرق الهندسة الوراثية حسب الرسم التخطيطي التالي. سم المراحل . التحضيرية الاربعة المشار اليها بالارقام في الرسم : نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
التصحيح المقترح
هذا تصحيح مقترح من إعداد فريق wadifa-info لمساعدتك على فهم منهجية الإجابة — وليس تصحيحاً رسمياً صادراً عن الإدارة المنظِّمة.
هذا النموذج هو اختبار العلوم الطبيعية لمباراة الدخول إلى كلية طب الأسنان بالدار البيضاء، دورة 2003. يتكوّن من 8 أسئلة قصيرة (ملء الفراغ، صحيح/خطأ، تسمية عناصر رسوم) تغطي التعبير عن الخبر الوراثي، التوالد عند المرأة، المناعة، الشذوذ الصبغي والهندسة الوراثية. الورقة مرقمة 7 و 8 لأنها جزء من كراسة المباراة. ما يلي تصحيح مقترح.
💡 قبل أن تبدأ: الأجوبة المنتظرة قصيرة ودقيقة (مصطلح علمي صحيح). في أسئلة «صحيح/خطأ» حدّد أولاً المرحلة المعنية (هنا: المرحلة الجريبية) واحذف كل ما يخص مرحلة أخرى.
السؤال 1: المواد التي تساهم في تعبير الخبر الوراثي
نضع سطراً تحت: ADN – الأحماض الأمينية – النيكليوتيدات – الريبوزوم – ARNm – الإنزيمات – ARNt.
- ADN يحمل الخبر، والنيكليوتيدات (الريبية) تُستعمل في النسخ لتركيب ARNm، والإنزيمات (ARN بوليميراز، إنزيمات تنشيط الأحماض الأمينية) تحفز المراحل.
- ARNm ينقل الخبر إلى الهيولى، والريبوزوم مقر الترجمة، و ARNt تنقل الأحماض الأمينية التي يُركَّب منها البروتين.
- لا تدخل مباشرة: الأحماض الذهنية، الفيتامينات، الأيونات المعدنية، الحمض الفسفوري (كجزيئة حرة) والكليكوز (مصدر طاقة غير مباشر).
السؤال 2: التغيرات خلال المرحلة الجسفرونية (الجريبية) من دورة المبيض
- يتحول الجريب «المنفجر» إلى جريب ثانوي: خطأ (الجريب المنفجر يعطي الجسم الأصفر بعد الإباضة؛ خلال المرحلة الجريبية يتطور الجريب من ابتدائي إلى ثانوي ثم مجوف ثم ناضج).
- تتكاثر خلايا المنطقة الحبيبية: صحيح (هذا ما يُكبّر الجريب ويرفع إفراز الأستروجينات).
- تتحول خلايا المنطقة الحبيبية إلى خلايا جسفرونية (لوتيئينية): خطأ (يحدث ذلك بعد الإباضة، في المرحلة اللوتيئينية).
- تدخل العروق الدموية إلى المنطقة الحبيبية: خطأ (المنطقة الحبيبية غير معرّقة قبل الإباضة؛ تتعرّق عند تكوّن الجسم الأصفر).
- تدخل خلايا الطبقة الداخلية (القراب الداخلي) إلى المنطقة الحبيبية: خطأ (يحدث بعد الإباضة عند تشكل الجسم الأصفر).
السؤال 3: غلافا المضغة
| غلاف مضغي | تسمية | أصل |
|---|---|---|
| الغلاف الخارجي | المشيماء (الكوريون) | الأرومة المغذية (trophoblaste)، ومنها يتشكل أيضاً الجزء الجنيني من المشيمة |
| الغلاف الداخلي | السَّلى (الأمنيوس) | الزر الجنيني (الكتلة الخلوية الداخلية)، ويحصر التجويف الأمنيوسي المملوء بالسائل الذي يحمي الجنين |
السؤال 4: الاستجابة المناعية غير النوعية (الالتهاب)
خلال 30 إلى 60 دقيقة بعد بداية الالتهاب يُلاحظ انجذاب خلايا مناعية متنقلة نحو موقع الخمج. تسمى هذه الظاهرة بـالانجذاب الكيميائي (chimiotactisme)، الخلايا المنجذبة هي أولاً الكريات البيضاء المتعددة النوى (المحببات العدلة) متبوعة بـالكريات الوحيدة (Monocytes) التي تتحول إلى بلعميات كبيرة داخل النسيج. ويتم هذا الانجذاب تحت تأثير مواد كيميائية منها: مواد تفرزها الخلايا المصابة والبلعميات المنشطة (كيموكينات، مثل الأنترلوكين 8) وقطع بروتينات عامل التكملة (مثل C5a) ومواد بكتيرية (إجابة مرجّحة: المطلوب مادتان، والصياغة المنتظرة تتبع الدرس المعتمد).
💡 تُقبل عادة أي مادتين جاذبتين كيميائياً صحيحتين. الهستامين يتدخل في الالتهاب أساساً بتوسيع الأوعية والرفع من نفاذيتها، لا كمادة جاذبة.
السؤال 5: الاستجابة المناعية النوعية
- الاستراتيجيتان: الاستجابة ذات الوساطة الخلطية (مضادات الأجسام) والاستجابة ذات الوساطة الخلوية (اللمفاويات T السامة).
- العضوان اللمفاويان المركزيان: النخاع العظمي الأحمر والغدة السعترية (Thymus).
- نمطا الكريات اللمفاوية: اللمفاويات B واللمفاويات T.
السؤال 6: الشذوذ الصبغي الجنسي
1) الزينة الصبغية لكل طفل
- الطفل 1 (Klinefelter): 44A + XXY (47 صبغياً).
- الطفل 2 (Turner): 44A + X0 (45 صبغياً).
- الطفل 3 (ثلاثي الصبغي X): 44A + XXX (47 صبغياً).
- الطفل 4 (أحادي الصبغي Y): 44A + Y0 (45 صبغياً).
2) أمشاج الأبوين مصدر الأطفال الأربعة
أبسط تفسير يشمل الأطفال الأربعة: عدم انفصال الصبغيين X عند الأم أثناء الانقسام الاختزالي، فتعطي بويضات شاذة (22A + XX) و(22A + 0)، بينما الأب سليم يعطي نطافاً عادية (22A + X) و(22A + Y):
| بويضة الأم | نطفة الأب | الطفل |
|---|---|---|
| 22A + XX | 22A + Y | 44A + XXY (الطفل 1) |
| 22A + 0 | 22A + X | 44A + X0 (الطفل 2) |
| 22A + XX | 22A + X | 44A + XXX (الطفل 3) |
| 22A + 0 | 22A + Y | 44A + Y0 (الطفل 4) |
(يمكن أيضاً تفسير Klinefelter بنطفة XY و Turner بنطفة 0 ناتجتين عن عدم انفصال عند الأب؛ تقبل الخطاطة ما دام التفسير متسقاً.)
3) سبب الشذوذ الصبغي
عدم انفصال الصبغيات الجنسية أثناء الانقسام الاختزالي (في الانفصالية I للصبغيين المتماثلين أو في الانفصالية II للصبيغيين) عند تشكل الأمشاج، فيتكون مشيج يحمل صبغياً جنسياً زائداً وآخر ينقصه.
4) مصير الطفل 4 (Y0)
غير قابل للحياة: الصبغي X يحمل مورثات ضرورية للحياة لا توجد على Y، فتموت البيضة (أو المضغة) في مرحلة مبكرة جداً (إجهاض تلقائي).
السؤال 7: تحضير اللقاح «ل» بالهندسة الوراثية
- إدماج البلاسميد المعالج (الحامل للمورثة المبرمجة لبروتين «ل») في الخلية الخميرية: تحويل وراثي للخميرة.
- تكاثر الخميرة المحوَّلة وتعبير المورثة: تركيب البروتين «ل» داخل الخلايا الخميرية (تُزرع في مخمِّر).
- استخلاص البروتين «ل» (تكسير الخلايا وجمع البروتين في الأنبوب).
- تنقية البروتين «ل» ثم تحضير اللقاح منه (إجابة مرجّحة لتسمية المرحلتين 3 و 4 حسب الرسم).
السؤال 8: عنوان الرسم وتسمية العناصر
العنوان: من الإباضة إلى التعشيش: الإخصاب، التقطع، هجرة البيضة في قناة المبيض وتعشيش المضغة في المخاطة الرحمية.
| الرقم | الاسم |
|---|---|
| 1 | خلية بيضية ثانية محاطة بالتاج المشع لحظة الإباضة (طرحها من الجريب الناضج) |
| 2 | الإخصاب: دخول نطفة إلى الخلية البيضية في الثلث العلوي لقناة المبيض |
| 5 | بيضة في بداية التقطع (مرحلة قسيمات أرومية أولى) (إجابة مرجّحة حسب الرسم) |
| 8 | التوتية (Morula) عند وصولها إلى الرحم (إجابة مرجّحة حسب الرسم) |
| 10 | الكيسة الأرومية (Blastocyste) |
| 11 | تعشيش الكيسة الأرومية في المخاطة الرحمية (Nidation) |
أسئلة شائعة حول هذا النموذج
هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
ما هي الجهة المنظمة والدرجة المعنية بهذا النموذج؟
ما هي دورة هذا الامتحان ولغة أسئلته؟
أين أجد نماذج أخرى لنفس المباراة؟
ناقش هذا النموذج (0)
شارك إجاباتك أو صحّح التصحيح — إذا كان لديك رأي مختلف حول أي نقطة، اكتبه هنا ليستفيد باقي المترشحين.
لا يوجد نقاش بعد — شارك إجابتك أو سؤالك حول هذا النموذج.
⚠️ ممنوع نشر أرقام الهاتف أو الروابط أو أي عرض مقابل مال — تُحذف هذه المشاركات تلقائياً.
هل تحضّر لهذه المباراة؟
نماذج مشابهة قد تهمّك
الجهة المنظمة: كلية طب الأسنان الدار البيضاء · 2003 — مصدر النسخة: مباريات ولوج المدارس والمعاهد العليا؛ الإعلان الرسمي للمباراة هو المرجع.
كيف تستشهد بهذه الصفحة؟
صحفي أو مدوّن أو أستاذ؟ انسخ المرجع أسفله وضع رابطاً نحو هذه الصفحة.
الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/1250/نموذج-مباراة-ولوج-كلية-طب-الأسنان-الدار-البيضاء-2003-علوم-الحياة-والأرض
