| المستوى | السنة الثالثة إعدادي |
|---|---|
| المادة | علوم الحياة والأرض |
| الدورة | الدورة الأولى |
| الفرض | الفرض الأول |
| المدة | ساعة واحدة |
| التنقيط | على 20 |
| الدروس | التغذية عند الإنسان: تحول الأغذية في الأنبوب الهضمي (الهضم)، الامتصاص المعوي |
| البرنامج | وزارة التربية الوطنية: البرامج والتوجيهات التربوية الخاصة بتدريس مادة علوم الحياة والأرض بسلك التعليم الثانوي الإعدادي (السنة الثالثة: التغذية عند الإنسان) |
فروض نموذجية من إعداد فريق وظيفة إنفو وفق البرنامج الرسمي، وليست فروضاً رسمية.
🌐 Version française de ce devoir
نص الفرض
الجزء الأول: استرداد المعارف (8 ن)
- عرّف: الهضم – الامتصاص المعوي.
- اختر الاقتراح الصحيح في كل حالة:
- يحوّل الأميلاز اللعابي: (أ) البروتينات إلى أحماض أمينية ؛ (ب) النشا إلى مالتوز ؛ (ج) الدهون إلى أحماض دهنية.
- الصفراء: (أ) لا تحتوي على أنزيم وتستحلب الدهون ؛ (ب) تحتوي على أنزيم يهضم النشا ؛ (ج) تفرزها المعدة.
- يتم الامتصاص أساسا على مستوى: (أ) المعدة ؛ (ب) المعي الغليظ ؛ (ج) المعي الدقيق.
- النواتج النهائية لهضم البروتينات هي: (أ) الأحماض الأمينية ؛ (ب) الكليكوز ؛ (ج) الكليسرول.
- أتمم: الهضم الكلي للنشا يعطي ...... ؛ الهضم الكلي للبروتينات يعطي ...... ؛ الهضم الكلي للدهون يعطي ...... و ......
- اربط كل عصارة هضمية بالعضو الذي يفرزها: اللعاب – العصارة المعدية – العصارة البنكرياسية – الصفراء – العصارة المعوية.
الأعضاء: البنكرياس ؛ الغدد اللعابية ؛ الكبد ؛ جدار المعي الدقيق ؛ جدار المعدة.
الجزء الثاني – التمرين الأول: تأثير اللعاب على النشا (6 ن)
لمعرفة ظروف تأثير اللعاب على النشا، أنجزت التجربة الآتية: هيئت أربعة أنابيب كما يبين الجدول (1)، وبعد 20 دقيقة اختبر محتوى كل أنبوب بماء اليود (الكاشف عن النشا) وبمحلول فهلينغ مع التسخين (الكاشف عن السكر المختزل مثل المالتوز). النتائج في الجدول (2).
الجدول (1)
| الأنبوب | المحتوى | درجة الحرارة |
|---|---|---|
| 1 | نشا + لعاب | 37°C |
| 2 | نشا + لعاب | 0°C |
| 3 | نشا + لعاب مغلي ثم مبرد | 37°C |
| 4 | نشا + ماء | 37°C |
الجدول (2)
| الأنبوب | ماء اليود | محلول فهلينغ مع التسخين |
|---|---|---|
| 1 | لا يظهر اللون الأزرق | راسب أحمر آجوري |
| 2 | لون أزرق داكن | لا يتكون راسب (يبقى اللون أزرق) |
| 3 | لون أزرق داكن | لا يتكون راسب |
| 4 | لون أزرق داكن | لا يتكون راسب |
- فسر النتائج المحصل عليها في الأنبوبين 1 و 4.
- ما دور الأنبوب 4 في هذه التجربة؟
- قارن نتائج الأنبوبين 2 و 3 بنتائج الأنبوب 1، واستنتج ظروف تأثير اللعاب على النشا.
- اقترح فرضية لتفسير نتيجة الأنبوب 3، ثم استخلص خلاصة حول طبيعة المادة الفعالة في اللعاب ودورها.
الجزء الثاني – التمرين الثاني: الامتصاص المعوي (6 ن)
الوثيقة 1: يحمل الجدار الداخلي للمعي الدقيق ثنيات عديدة تغطيها ملايين الزغابات المعوية. كل زغابة مغطاة بطبقة واحدة رقيقة من الخلايا، وتحتوي على شبكة كثيفة من الشعيرات الدموية وعلى وعاء لمفاوي مركزي.
الوثيقة 2: تركيز بعض المواد في دم كلب، ساعتين بعد وجبة غنية بالنشا والبروتينات (قيم تقريبية):
| المادة | الدم الداخل إلى الأمعاء (الشريان) | الدم الخارج من الأمعاء (الوريد البابي الكبدي) |
|---|---|---|
| الكليكوز (g/L) | 0,9 | 1,6 |
| الأحماض الأمينية (g/L) | 0,35 | 0,60 |
- قارن تركيز الكليكوز والأحماض الأمينية في الدم الداخل إلى الأمعاء والدم الخارج منها. ماذا تستنتج؟
- أحسب الزيادة في تركيز الكليكوز بـ g/L ثم بالنسبة المئوية مقارنة بالدم الداخل.
- اعتمادا على الوثيقة 1، بيّن ثلاث خاصيات تجعل المعي الدقيق عضوا ملائما للامتصاص.
- ما الطريق الذي تسلكه أغلب نواتج هضم الدهون بعد امتصاصها؟
عرض التصحيح وسلم التنقيط
الجزء الأول: استرداد المعارف
- الهضم: مجموع التحولات الميكانيكية والكيميائية التي تحول الأغذية داخل الأنبوب الهضمي إلى مغذيات (قوت) بسيطة قابلة للامتصاص.
الامتصاص المعوي: مرور المغذيات والماء والأملاح المعدنية من تجويف المعي الدقيق عبر جداره إلى الدم واللمف. - 1 ← (ب) ؛ 2 ← (أ) ؛ 3 ← (ج) ؛ 4 ← (أ).
- النشا ← الكليكوز ؛ البروتينات ← الأحماض الأمينية ؛ الدهون ← الأحماض الدهنية والكليسرول.
- اللعاب ← الغدد اللعابية ؛ العصارة المعدية ← جدار المعدة ؛ العصارة البنكرياسية ← البنكرياس ؛ الصفراء ← الكبد ؛ العصارة المعوية ← جدار المعي الدقيق.
سلم التنقيط: 1) 1ن لكل تعريف (2ن) – 2) 0,5 لكل اختيار (2ن) – 3) 0,5 لكل نوع من الأغذية (1,5ن) – 4) 0,5 لكل ربط (2,5ن).
الجزء الثاني – التمرين الأول: تأثير اللعاب على النشا
- الأنبوب 1: اختفى النشا (لا لون أزرق) وظهر سكر مختزل (راسب أحمر آجوري)، إذن حوّل اللعاب النشا إلى سكر مختزل هو المالتوز. الأنبوب 4: بقي النشا ولم يظهر سكر، إذن الماء وحده لا يحول النشا.
- الأنبوب 4 أنبوب شاهد: يبين أن تحول النشا في الأنبوب 1 راجع إلى اللعاب وليس إلى الماء أو الحرارة.
- في الأنبوب 2 (0°C) والأنبوب 3 (لعاب مغلي) بقي النشا دون تحول، بينما تحول في الأنبوب 1. نستنتج أن اللعاب لا يؤثر على النشا إلا في درجة حرارة ملائمة قريبة من 37°C (حرارة الجسم)، وأنه يفقد تأثيره بعد الغليان.
- فرضية: يحتوي اللعاب على مادة تتلف بالحرارة المرتفعة. الخلاصة: يحتوي اللعاب على أنزيم هو الأميلاز اللعابي الذي يحول النشا إلى مالتوز في درجة حرارة 37°C، ويتوقف نشاطه في البرودة ويتلف بالغليان؛ فالهضم الكيميائي يتم بواسطة الأنزيمات.
سلم التنقيط: 1) 2ن – 2) 1ن – 3) المقارنة 1 + الاستنتاج 1 (2ن) – 4) 1ن.
الجزء الثاني – التمرين الثاني: الامتصاص المعوي
- تركيز الكليكوز (1,6 g/L) والأحماض الأمينية (0,60 g/L) في الدم الخارج من الأمعاء أكبر من تركيزهما في الدم الداخل (0,9 و 0,35 g/L). نستنتج أن هذه المغذيات تمر من تجويف المعي إلى الدم: إنه الامتصاص المعوي.
- الزيادة = 1,6 − 0,9 = 0,7 g/L ؛ النسبة = (0,7 / 0,9) × 100 ≈ 78 %.
- (1) مساحة كبيرة بفضل الثنيات والزغابات ؛ (2) جدار رقيق من طبقة واحدة من الخلايا يسهل المرور ؛ (3) شبكة كثيفة من الشعيرات الدموية (ووعاء لمفاوي) تنقل المغذيات بسرعة.
- تمر أغلب الأحماض الدهنية والكليسرول إلى اللمف عبر الوعاء اللمفاوي المركزي للزغابة، ثم تصل إلى الدم لاحقا.
سلم التنقيط: 1) المقارنة 1 + الاستنتاج 1 (2ن) – 2) 0,5 + 0,5 (1ن) – 3) 0,5 لكل خاصية + 0,5 للربط بالامتصاص (2ن) – 4) 1ن.
سلم التنقيط
| الجزء الأول: استرداد المعارف | 8 ن |
| الجزء الثاني – التمرين الأول: تأثير اللعاب على النشا | 6 ن |
| الجزء الثاني – التمرين الثاني: الامتصاص المعوي | 6 ن |
| المجموع | 20 ن |
|---|
نصائح للمراجعة
- احفظ النواتج النهائية للهضم: النشا ← كليكوز، البروتينات ← أحماض أمينية، الدهون ← أحماض دهنية وكليسرول.
- في تجربة الأنابيب ابدأ دائما بالأنبوب الشاهد، ثم قارن أنبوبين لا يختلفان إلا في عامل واحد.
- ماء اليود يكشف النشا (أزرق داكن)، ومحلول فهلينغ مع التسخين يكشف السكر المختزل (راسب أحمر آجوري).
- عند حساب نسبة مئوية: (القيمة النهائية − القيمة البدئية) ÷ القيمة البدئية × 100.
فروض أخرى في علوم الحياة والأرض – السنة الثالثة إعدادي
- الفرض 2 – الدورة 1 (نموذج 1)
- الفرض 1 – الدورة 2 (نموذج 1)
- الفرض 2 – الدورة 1 (نموذج 1) — بالفرنسية
- الفرض 1 – الدورة 2 (نموذج 1) — بالفرنسية
روابط مفيدة
- كل فروض السنة الثالثة إعدادي
- فروض محروسة مع التصحيح: كل المستويات
- نقط المراقبة المستمرة على مسار متمدرس
- الامتحانات الإشهادية مع التصحيح (المواضيع الرسمية)
- الامتحان الموحد المحلي (السادس ابتدائي والثالثة إعدادي)
- الامتحان الجهوي للثالثة إعدادي: المواضيع الرسمية
- مواعيد الامتحانات الإشهادية 2027 (العد التنازلي)
- العطل المدرسية ويومية السنة الدراسية
