نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أستاذ التعليم الثانوي الإعدادي - الفيزياء والكيمياء - دورة 2024 - علوم التربية وديداكتيك مادة التخصص (مكون الديداكتيك)

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

— صفحة 1 —
‎AR art‏ ا سس امتحان الكفاءة المهنية لولو ج الدرجة الأولى
‎Us‏ اثرية الرامية ‎PAT UT EURE‏ من إطار أستاذ التعليم ‎ut‏
‏و اليم الأرارر الرياضة لني 216 م ‎neo‏ مقرم يم الثانوي الإعدادي
‏4 2 0 م و1775
‏دورة 2024
‏يتطلب تحقيق أهداف تدريس مادة الفيزياء والكيمياء ملاءمة الممارسات التدريسية لموجهات المنهاج
الدراسي التي تحيل عليها الوثائق الرسمية المؤطرة لتدريس المادة بما فيها وثيقة البرامج والتوجيهات
التربوية الخاصة ‎is‏ ريس مادة الفيزياء والكيمياء بسلك التعليم الثانوي الإعدادي (مارس 2015)
‎n‏ الوثائق ق والدلائل التي أصدرتها الوزارة ذات الارتباط
‏ويتم في سياق هذه الملاءمة لجوم ع ال أستاذ إلى تبني أشكال متنوعة للعمل الديداكتيكي؛ واختيار أنشطة
تعلم ملائمة؛ وكذا تطوير تدبيره 'لتربوي للوحدات الدراسية من خلال اعتماد نهوج ملائمة لوضعيات
التعلم؛ تنمي مراحل التفكير ‎a‏ لدى المتعلم للارتقاء بقدراته. ويشكل التقويم أداة أساسية لتعزيز
اكتساب المعرفة العلمية وتشخيص تعثرات المتعلمين قصد معالجتها في اتجاه تعزيز حصيلة التعلمات
وتحقيق أداء جيد,
‏1. أذكر؛ اعتمادا على المرجعيات المذكورة؛ أربعة <وائب مختلفة على الأقل ينبني عليها تدريس مادة
‏الفيزياء والكيمياء لتحقيق أهداف تدريسها بالتعليم الثانوي الإعدادي. "م
‏2. تتضمن برامج مادة الفيزياء والكيمياء بالتعليم الثانو ‎g‏ الا عدادي أجزاء تهم المادة والمواد. 0
. التصور الذي تُقدم وفقه هذه الأجزاء ووحداتها الدراسية محندا القضايا التي تركز عليها وترتبط)
‏وضح ال
‏ست الم ‎e‏ "المواد" ى
‏3 6 بدقة ووضو ‎Le‏ تسلسل المضامين و المحتو ديات الدراسية التي تندر8 ضمن جز 0 المو ا
‎a‏ لثانتوى الإعدادي؛ وحدد المفاهيم الأساس ‎(Notions)‏ التي يتم بناؤها وتعزيز
الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي؛ و
‏تدريس هذا الجزء.
‏4. يتم في التعليم الثانو يِ الإعدادي؛
‏تقديم مجموعة من الوحدات الدراسية لأجزاء البر امج الدراسية لمادة |
الذى يضم مراحل من بينها مرحلة صياغة المشكل
الفيزياء و الكيمياء باعتماد نهج التقصي يِ
‏كل العلمي وتملك
‎|
‎| ‏في سياق اختبار هذه الفرضيات أنشطة تعلمية مختلفة‎ at
‏المشكل ومرحلة وضع الفرضيات»؛ حيث | |
وهادفة. حلة صياغة المشكل العلمي وتملك المشكل ومرحلة وضع الفرصيات |
14 1 . وضح أهمية كل من مر ل |
بعض الجر انب الإيجابية التي تشكلها 4 احل النهج المدكور |
‏خلال اعتماد مر
4,. أذكر هدفين رئيسيين يوخي تحقيقهما مد المتعم من خلال
,2, أذكر هدفن ‎d‏

— صفحة 2 —
ن الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أستاذ التعليم الثانوي الإعدادي - دورة 2024
الموضوع
المكون: الديداكتيك
| الاختبار: علوم التربية وديداكتيك مادة التخصص التخصص: الفيزيا ليميا
: الفيزياء والكيمياء
5. يتضمن الجدول الآتي بعض الوحدات الدراسية لمادة الفيزياء والكيمياء المقررة في التعليم الثانوي
الإ عدادي:
بعض المقاطع التعليمية المرتبطة بالوحدة الدراسية
- التحولات الفيزيائية للمادة
- انحفاظ الكتلة وعدم انحفاظ الحجم
. مفهوم التفاعل الكيمياني
‎٠,‏ قوانين التفاعل الكيمياني
- انحفاظ الكتلة
انحفاظ الذرات نوعا وعددا
مفهوم ‎PH‏
‏الاحتياطات الوقائية أثناء استعمال المحاليل الحمضية
والمحاليل القاعدية
تفاعلات كيميائية لبعض المواد مع المحاليل الحمضية
المستوى الدراسي | الوحدة الدراسية
الأولى إعدادى التحولات الفيزيائية
‎É‏ للمادة
الثانية إعدادي التفاعل الكيميانئي
ا
تفاعلات بعض المواد
مع المحاليل
الثالثة إعدادي
باختيارك لوحدة دراسية واحدة من بين الوحدات الدراسية المشار إليها في الجدول؛ أجب عن الأسئلة الأتية:
1.5 حدد المكتسبات القبلية الضروري التحكم فيها من طرف المتعلمين لبناء التعلمات المرتبطة بهذه الوحدة
الدراسية؛ ثم بين العمليات التي ستعتمدها لتشخيص مدى تحكم المتعلمين في هذه المكتسبات. .
5, اقترح صياغة لمشكل علمي يمكن اعتماده كارضية لتقديم الوحدة الدراسية خلال حصص دراسية.
5. ضع فرضيات يمكنك اعتمادها من أجل بناء التعلمات الأساس للوحدة الدراسية.
5. اقترح؛ في انسجام مع المعارف والمهارات المحددة للوحدة المختارة؛ أنشطة تعلميه لبناء التعلمات
الأساس مبينا بدقة منهجية تدبير هذه الأنشطة؛ والمعينات الديداكتيكية التي ستوظفها وحصيلة التعلمات. |
‎Jai 5.5‏ أحبانا بعد التشخيص؛ عدم تحكم المتعلمين في بعض التعلمات الأساس ضمن الوحدة الدراسية
المختارة | اقترح نشاطا في إطار التقويم التكويني؛ من أجل تعديل أحد التعلمات الأساس غير المتحكم فيه من
اختيارك متضمنا لمثال يوضح نوعية التعثر والأداة الموظفة ومؤشر الأداء المقبول والتدخلات التصحيحة
الممكنة.
0774272 0 2 4
GE 8