نموذج مباراة ولوج مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية - المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين - جهة فاس مكناس 2017 - الاختبار الكتابي

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

‎cree.‏ اختبار الشق الكتابي
موب جما من مباراة الولوج إلى المراكز الجهوية لمهن الترّية ‎SAN‏
‎x‏ الجهوي لمين ‎LÉ EU a‏ (دورة دجنبر 2017(
‎DO TANT RE‏
تسن تب التثرة اليد ‎PTE [caen]‏ | الضفحة 1 من 2
الوضعية الأولى: 11نقطة
على إثر الاعتداءات التي تعرضت لها بعض الآطر التربوية؛ تجدد وزارة التربية الوطنية والتكوين
انمهني والتعليم العاني واتبحث العلمي تنديدها واستتكارها لهذه الاعتداءات؛ وتؤكد على أن السلامة الجسدبة لجميع
‎A‏ التربوية والإدارية حق محفوظ. وخط أحمر لا يمكن المساس به في أي حال من الأحوال»
وحرصا من الوزارة على التصدي الحازم نهذه السلوكات المشبئة؛ فقد أمندرت مذكرة وزارية بتاريخ 07
تونير 2017م أرست مجموعة من المبادئ الأساسية؛ من أهمها اعتبار العنف بالوسط المدرسي بكل أشكانة سئوكا
متبرذا بكل المقابيس. كما نصت على مجموعة من التداببر التربوية والإدارية والفانونية وكذا الأملية؛ التي من
وقيّ هذا الإطار؛ ‎Sud‏ الوزارة توجيهاتها إلى الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين؛ والمديريات الإقليمية
‎à‏ أجل تنصيب نفسها طرفا مدنيا: ‎Uk‏ للقوائين الجاري بها انعمل؛ في الدعاوى ضد كل من تسبب في إلخاق
رر بنساء ورجال التعليم أثناء انقيام بمهامهم؛ حماية لمقوقهم الأساسية ‎leg‏ عن حرمة المنظومة ‎‘a ja‏
التعليمات: بت |
النشاط الأول: (02 ن) يد تجلا |
حدد(ي) مضمون الوضعية ومفاهيمها الأساسية؟
النشاط الثاني: )64( ب
تحدث(ي) في سياق الوضعية؛ عن العنف بالوسط المدرسي؛ والتداببر التربوية و
النشاط الثالث )5 ن)
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مكتلف ‎EU‏ التربويين والشركاء الاجتماعيين ووسائلا الإعلام وكافة فعاليات المجتمع؛ وكل الأطراف ‎gun‏
‎lits‏ بالمؤسسة التعليمية عن العنف بجميع ‎ARC‏
‏لوضعية الثاتية )08 نقطة)
؟ تتحدد الجودة قي التعليم ‎De‏ خلال القيم والمبادئ العامة الموجهة للفعل التعليمي؛ وبذلك فإن
‎WA‏ ليس وليد الصدفة أو ظروف عرضية قد تتوفر وقد لا تتوفر, وإنما هي حضيلة تضافر مجهود مختلف
ناعلين المتدخلين في هذا ‎«ou‏ وهذا التضافر لا ‎Ag‏ أن يتحقق إلا إذا كان هناك ‎po‏ عتلاني للموازد
التعليمات:
النشاط الأول (03 ن)
حدد معنى الجودة في التعليم؛ وأهم المعايير التي من خلالها يمكن ‎pa‏ على مدى جودة ‎a D‏
النشاط الثاني )02 :5( 7
النشاط الثالث )03( | ‎F se‏
مدرسة النجاح, إلا أنه بلاحظ أن عددا كبيرا من السادة رؤساء المؤسسات التعليمية يجنون
تأهيل المؤسسة؟
ملحوظة: تخصص نفطة واحدة للتنظيم وسلامة الأسلوب واثلفة. لا 0
‎PRE à‏ 104
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏