نموذج مباراة توظيف أساتذة التعليم الثانوي (أطر الأكاديميات) - الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين 2021 - الفلسفة - عناصر الإجابة الرسمية: اختبار في مادة التخصص

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

‏اختبار هي مادة التلخصصس‎
GS 50 ( ‏الاختبارية الأولي‎ one) |
US Tone] ‏رقم السؤال‎ |
‏ال ا ل‎
‏ا ال‎ 3
‏سه السب‎
| ‏ض‎ 8 | 16 0
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

ارات ‎AM A‏ لامي كيدي لا اليم ‎VS‏ - دزرا بجح 2021 حا
| ; gas ‏التقصص‎ Le À AM : ‏الاختبار‎
CFE ٠ ١ ‏الثاني‎ one Ÿ' ss pl. ‏ب‎
‎AT ‏قتاول العناصر‎ an ‏الانشاء‎ mm ‏ء ف‎ “=, mme.
- | ouw ‏نهد انم سوع بشدوكجل وناسية؟ تفن يؤسس إشكاله بإبراز المطارقات والإحراجات التي يثيرها؛ وان يقوم‎ ٠8
‏ما‎ ner) ‏المرتبطت به. من‎ et LOS ‏إذا كانت المْلسضْدّ طريقدّ في العيش ؛‎ (ap A ‏إٍ لي‎
‎ENS‏ ما طريقة العبش١ ‎Had Jes‏ طريقة في العيش أم هي ‎CA‏ خالصتآ هل تستهدف. أساسا؛
أم البعد ‎١ one‏
‎٠‏ أن بي إلى عناصره المكزفنةّ ويتناول تلح العناصر بالتعطيل و يناقثها عبر ‎ADI‏ بين
الأطروحات 8د الأشكال ‎nids à‏ باستحضار تضاهيمها وأسسها ‎ee)‏ وحججها؛ وكا التتاتج
التي خاست شيم ‎١‏ لت الانتصار لها ؛ ويمكته أن يتطرقَ إلى ما يليب
‎nantes 4‏ سم ني ا يعيب كين مضي
‏> هذا ‎ni. + bee‏ الكثيرين صورة إنسان ‎Qui‏ في التأمل منقطع عن العالم و بعيد من
هموم ‎Bd‏
‏> تتجسد هذه الصورة؛ ‎«Xe‏ في من خلال شخص طلاليس الذي جر على ‎dm‏ شري ‎add‏
‏عندما سقط في بر ارط تحدبقه
‏€ التصل بين الصَاسضَرٌ والعيش ‎Jus‏ من ‎2h‏ الكري شير ذي نطع'
‏الصَاسمَّرَ من حيت هي بحث أكاديمي تصبح بج ‎nn Fort‏ عن الواقع ‎JS‏ منطرة لاأهاب
الناس:؛ «
‏> إن اعتبار السَاسمْتّ مجرد ‎yes old‏ ينم عن ‎Riva‏ طبيعتها؛
‏> إن كل ما شع من نظريات عبر تاريخ ‎all‏ لا نَم بل مجرد خطاب عن المْاسمّدّ لان
‎Rad‏ هي ‎D‏ العيش لا ‎D‏ الخطاب: ‎SH‏
‏> كانت السَاسضْرٌ دانما : وما تتزال. طريقٌ في الحيش ونسطا في الحياة تمهزا ‎D‏ الوجود :
‎am NN Age >‏ بالبحث عن السعادة يؤكد ا
‏إن اعتبار ‎fe‏ طريقة في العيش يحكسيها ‎pe‏ 6 ود ‎APN‏ ويجمل منها ‎ad Ÿ‏ الت ‎sde‏
‏لحب
‏> على ‎RAIN‏ أن يقتدوا بسقراط الذي تماسف من خلال التحدث مع الناس في التي تهمهم
وجمل من النَاسفّة ططريقر في الحياة
‏الا تقصي ‎Gaule‏ كليا البعد التخظري والمعرفي ؛ لكنَ هذا البعد ليس مطلويا لذاته بل لتقديم وتوضيخ البعد
الوجودي والحياتي في الطافة؛ ٍ
‏> التعل ‎game‏ من حيث هو طريقتّ في الميش ليس وصضتّ جاهزة نقتنى من مند فواسوف أو 341 بل مجهوها
يمكتسب بعد عنام
‎lan ailne ‏المصمقة‎ fus © ‏.ء اه ا يه اع‎ æ

ان لترظقيف الأطر مضو ‎ve ae:‏ 3831
‎À conversion -‏ الوجود ‎Los‏ عميقا هي ‎LIEN‏ الى
‎٠‏ تحدث ‎Gang) Kat‏ طريقتّ فى العيش تحولا جنا
‎Se‏ ,ِنَسِمْء اليونانية والروصافيت القديمتين بل ‎Du‏
‏= حذكرا على
هذا البعد الوجودي الحياتي في ‎PAR‏ |
تاريخ ‎dignes cuercices iriuels nan ٠ PEN‏ شلق نسط خاص في الوجود
‎٠‏ تقوم الصَنمْدّ على مجمو هم ص التمارين الملا
والعيش السماه سرت الذات بوسحاتها التحول الجذرى المطلوب:
‎LEP ph 11 0 di‏ > و ,و ‎al‏ هي طريقه لعلاجها و الغلاي منها؛
‎Rd‏ قتصم حية يوا و ‎nm‏ تحسين الحياة من شكل الشوانب والالتعالات المؤذيءٌ وتمهد الطريق
ص ‎Vo Le‏ ‘ تعمل
‎A} ns‏ النرديت والجما عي والكونيت "0
> تضع 8 ‎das‏ تتمحتهن مز مارات ‎hi‏ والتصرف الحكهم في الحياة ‎age) AN‏
على وه ‎ue‏ ا 9 نح إلى ما في ‎(ER ga.‏ وتحدة. فنا سبل النجاح في ‎LD sd‏ وتصرقاتنا:
/ ل بوب ‎rares‏ أو © :7 يروم تقيير الواقع ‎Les‏ يحصن أوضاع الإنسان ‎ne‏ وبعتى
‎an‏ المجتمميدّ على وجه ‎à ‘rt‏
> عتدما توجهنا الى المنايتّ بمحيطنا الايكو ;| المحيط الذي نميش فيه ؛
‎٠‏ هي مقايل ما تقدم ‎٠‏ _
> لعتبرت ‎and‏ على الدوام مجالا ‎mL‏ ومهدانا
‎Halal €‏ لا تتعامل مع الواقع مباشرة بل تكتمي بإنتاج خطاب
€ لم يضعل ‎Rama‏ طفوال التاريخ سوى ‎SARNIA‏ وتمّسيرها
‎él Jus >‏ الفلاسضة ‎vie‏ بالحياة بل 19058 إلى ‎JUN‏ و ‎AN‏
‏€ من ‎jadis‏ البعد التظري ‎nant)‏ اختصاصها بطلق المعاهيم! : م
‎ra €‏ هي ؛ كذ لحك . إبداع وظراءة للخصوص: |
تعنى ‎Rad‏ بالمنوج وأليات التشكير؛ وتحصر احتمامها في البحث عن شرو ‎٠‏
‎Ana <‏ شي ‎mL‏ مطقلوبت لذاتها ل لقايات لتجاوزها !
< لا يمكن اختزال ‎real‏ هي وصحنات جاهزة لمداولة الننس أو لحسن التصسرك والدوشي:
< يرى الكثير من الفلاسطت أن ريط الطاسض باليومي والمعيش ‎dns‏ من قيمتها وخروج عن لي
( يقدم المترقع )7( من خلال التركيب خلاصتّ لموضوهه؛ يبرز فيها أهم الرهانات التي يضح عايها ‎Am‏
‏في الإشكال الذي ‎LA‏ كما يمدكنه لقديم ‎ques flo‏ مد عم
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏