نموذج مباراة ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين (سلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي) 2014 - الفلسفة

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

‎cl‏ أ- ‎dB‏ إلى مسلك تاجيل
| | اميد 4 3 008 سس | ص أسائذة التعليم الثانوي التأهيلي
‎à sal Ë‏ موريج فثااء 05ل ‎let ١‏ يذ ا أن راكز الجهوية لمهن التربية والتكوين
‎al |‏ الوطني للتقويم والامتحانات ‎NN] ons‏
0 2 > أقازيع ‎nn AN ONE‏
ض ! السك : تأهيلي | (على المصحح التأكد من أن النقطة النهائية هي على 1 خاص بكتابة الامتحان
‎OISE À‏ | النقطة النهائية بالأرقام........... وبالحروف*.....................
1 طم | ‎Us‏ اسم المصحح ‎nr AS‏
| تعليمات وتوجيهات عامة للمترشحات والمترشحين
; > لا يسمح باستخدام ‎dl‏ وثيقة مكتوبة ولا بأي وسيلة تكنولوجية حاملة لمعطيات؛
| ض > يتم التسويد فقط على ظهر أوراق الامتحان المسلمة وليس في غيرها من
| الاوراق؛ |
| > الأسئلة من الرقم )01( إلى الرقم )100( هي أسئلة مغلقة تنقط إما ب ‎(O)‏
‏| (للجواب الخاطئ) ‎si‏ )01( (للجواب الصحيح)؛
ٍِ > لا يسمح إلا بجواب واحد فقط عن كل سؤال بوضع علامة ‎(X)‏ دون غيرها داخل
| > كل تشطيب أو تمويه يلغي الجواب؛
ٍ > مجموع النقط ‎ga‏ مئة )100(
‎Au s a s0 (ja Ci judll > lai‏ ل ‎wadifa-info.com‏

0 يكتب أي شيء في هذا الإطار
| |"المهم فيما أعتقد؛ أن الحقيقة لا توجد خارج السلطة؛ ولا تخلو من سلطة. (إن الحقيقة ليست نتيج جهود العقول
| |الحرة؛ وليست ثمرة خلوات (التأمل) الطويدت؛ ولا الامتياز الذي يتمتع به أولئك الذين عرفوا كيف يتحررون من
| الإلتزامات). إن الحقيقتّ من هذا العالر؛ تنتج فيه بعل إكراهات متعددة؛ ولها وجود في هذا العالى؛ تنتج فيه بشعل
| |إكراهات متعددة؛ ولها في هذا العالم سلطت ذات تأثير منتظم. لكل مجتمع نظام خاص (لإنتاج) الحقيقة؛ واسياست
ْ عامة" للحقيقة: أي أنماط الخطاب التي يقيلها هذا المجتمع؛ ويشغلها بوصفها خطابات صحيحة؛ لكل مجتمع آليات
أوهيآت تمكنه من التمييز بين المنطوقات الصحيحة والمتطوقات الخاطئتٌ؛ والطريقة التي يوافق بها على تلك ٍ
| أويرفض هذه؛ وله كذلك تقنيات وإجراءات من أجل بلوغ الحقيقة؛ ويتحدد فيه وضع من توكل إليهم مهم تحديد
‎Le |‏ يؤدي ‎Gus‏ الحقيقة.
‏| التاريخية؛ (الأولى) هي أن الحقيقة مقصورة على شكل الخطاب العلمي؛ ومحصورة في المؤسسات التي تنتج الخطاب
| العلمي؛ (والثانية) هي أن الحقيقة خاضعت لنوع من التحريض الاقتصادي والسياسي الدائم (هتاك ‎ele‏ إلى
|الحقيقة سواء من أجل الإنتاج الاقتصادي ومن أجل ممارست السلطة السياسية)؛ (والثالثة) هي أن الحقيقت هي
‏| |موضوع نشر واستهلاك (فهي تتداول عبر أجهزة التربيت أو الإعلام التي تمتد امتدادا واسعا نسبيا في الجسير
‏| |المجتمعي رغير بعض عمليات الحد من هذا الامتداد). (والرابعة) هي أن الحقيقة يتبر إنتاجها ونقلها تحت المراقبت
| |المهيمتة -وليس الخاصة- ببعض الأجهزة السياسية أو الإقتصاديت الكبرى (الجامعت؛ الجيش) الكتابت؛ وسائل
‏| |الاتصال الجماهيري)؛ (والخامسة) هي أن الحقيقة هي مداركل نقاش سياسي وصراع اجتماعي..
‎١‏ ... فهناك صراع من "أجل الحقيقة"؛ أو على الأقل "حول الحقيقة". ولا نعني ) مرة أخرى "بالحقيقة؛ "مجموع
‏|الأشياء التي يتعين اكتشافها أو حمل الآخرين على قبولها"» بل "مجموع القواعد التي يمكن بمقتضاها فرزما هو
‏ض حقيقي مما هو خاطئ؛ وإضفاء سلطتة ذات تأخيرات خاصة على ما هو حقيقي"؛ هذا علما بأن الأمر لايتعلق هنا أيضا
‏|بكفاح لصالح الحقيقة؛ بل من أجل تحديد مكانة الحقيقة وقيمتها ودورها الاقتصادي السياسي...
‏| لا يتعلق الأمر بتخليص الحقيقة من كل منظومة من منظومات السلطة - إذ أن ذلك وهم لأن الحقيقة هي ذاتها
‏ض سلطتّ- وإنما يتعلق الأمر بإبعاد سلطة الحقيقة عن أشكال الهيمنة (الإجتماعية والإقتصادية والثقافية) التي
‏أتشتغل داخلها ‎do‏ الآن. " ض
ض ض ميشيل فوكو في حوار مع مجلتٌ ‎l'Arc‏ عدد 70) 1977

0 لا يكتب أي شيء في هذا الإطا
آ مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التاهيلي بالمراكز الجهرية ‎ed‏ التربية و ‎ï | A‏
: المجال : مادة التخصص المدرسة : الفلسفة | دورة يوليوز 2014 الموضوع
— ‏اختر من ضمن الأجوبة المقترحة عن كل سؤال الجواب‎ _ ١1 Lu L
TT Es D |
OT ee ‏تصتف مقارية فوكو في‎ | 02 |
De EL HE] |
RE RE LE ge) | ||
0| - 0 = LI ‏ض ون‎
De TE LE MEET ‏أ[‎ |
- | الطويلة ؟ 5 ‎sl‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

| لا يكتب أي شىء فى هذا الإطا
ET TT TRE |
TT 7 ‏ض‎
‎DO EE ss |‏ ض
| إن | 8374333 ‎Re EL‏
[-- احص
| | أ سج ‎PET‏ 1
‎Of uma ‏معت‎ +
wadifa-info.com ‏ل‎ Au s a s0 (ja Ci judll > lai

| تب أى شىء فى هذا الاطا
ٍ | ب ب ب اساي 2 ب £ ‎J‏ |
| د ‎OT rer) | Lo‏
: 'ّ والكذب
A RSR) |
D 2 CET EE |
01 ET] EE meurs] 0 ‏ض‎
‎wadifa-info.com ‏ل‎ Au s a s0 (ja Ci judll > lai

| لا يكتب أي شيء في هذا الإطا
ES RER] | ْ
en PE M D |
à RE | SRE |
ET 3) ||
OA a RE ‏أ|ما ص انديس‎ |
17١ RE Eee |
DE eee) 7] |.
_E ‏ال‎
ض | ليس ست 37787 ____ ال ض
ض ين ا ا
wadifa-info.com ‏ل‎ Au s a s0 (ja Ci judll > lai

| لا يكتب أى شىء فى هذا الاطا ض
| | مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أسائذة التعليم الثانوي التأهيلي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين |
| عوضوملا‎ 2014 ‏المجال : مادة التخصص المدرسة : الفلسفة دورة يوليوز‎ Ë
ٍ : 0 اختر من ضمن الأجوبة المقترحة عن كل سؤال الجواب | ‎à LS‏ |
ِ رقم السؤال ‎ns‏ الصحيح؛ وضع أمامه علامة ‎(x)‏ في الخانة المقابلة له. ‎nus‏
‎mel © |‏ 0 ض
‎LE Tr | |‏
‎PTE" 7 |‏ بك شر اريت متيس أل ل
‏| | تسوس لغ ‎De‏
‎ARC 2 |
‏© 3 من الذي ‎di see)‏ الف 1 |
‎0| - ‏الخد‎ rest | |.
wadifa-info.com ‏ل‎ Au s a s0 (ja Ci judll > lai

| ض : الصفحة: 8
| المجال : مادة التخصص المدرسة 8 الفلسفة دورة يوليوز 4 201 ‎١‏ على 7
| 0 0 أخثر من شم الأجوبة المنترحة عن كل ‎ne ET‏
| أ من هو مؤلف كتاب تدبير المتوهد ؟ ‎LE‏
‏| | لل مستت بيت ‎EI‏ !12
| أ الممعسسسعمسدة” إأ مول ‎D‏
‏ض ‎RE | MEET LT EEE‏
, - أ ‎TD‏
‏| الات
| 4 هو صاعب مفموم "تلبق ‎RE DE‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

| لا يكتب أى شىء فى هذا الاطا
‎À‏ مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين _
ٍ المجال : مادة التخصص المدرسة : الفلسفة دورة يوليوز 2014 الموضوع
‎ji . | ٍ‏ من ضمن الأجوبة المفترحة عن كل سؤال الجواب ‎À‏ .
ْ رقم السؤال ‎sl‏ الصحيح» وضع أمامه علامة () في الخانة المقابلة له. النقطة
ٍ 43 من القائل إن تاريخ العلم هو تاريخ ‎EI PART‏
| من القائل : على العالم الملاحظان يكون بمتابة آله ؟.1 ض
‎nes |‏ 1ع
ِ 5 من قال بأن حركة العام تختلط فبهاالمعركة من ‎RE RE‏
| جل بلوغ ةمع الصراع خدالخطا؟ ‎Or]‏ ض
ٍ 46 استعمل كارل ماركس استعارة العلبة السوداء ليبين | أ- علاقة النظرية مع الممارسة الا
0 د- عمل الإيديولوجيا داخل المجتمع ال
| 7 من هو العالم الذيدقام بتجربة نحرجةكرات | ‎EE‏ 1
‎LEE ess ,‏
| | اشتهر العالم طوريشيلي بنظريته حول ‎RE:‏ ل
| ب- علاقة السرعة مع التسارع الا
| ج- علاقة التسارع مع المسافة ‎qui‏
‏© من قال بأن ‎Hal‏ الخلاق في العلم يوجد في ‎Cal‏ الا
ض ‎Loes‏ ب -- 000000 161
| ا 5ك اك ل
‎Au s a s0 (ja Ci judll > lai‏ ل ‎wadifa-info.com‏

| لا يكتب أي شيء في هد
‎ET ET EE 5 |‏
‎DT Re] |‏
‎DEA TT meet el |‏
‎DE Re) 5 |‏
‎Re EL DETTE TE DES |‏
ض ‎EE EE PL LEE CET) MINES‏
‎DT sol 5 +‏
‎Au s a s0 (ja Ci judll > lai‏ ل ‎wadifa-info.com‏

| لا يكتب أي شيء في هذا الإطا
ْ ا أ ا نين الس “ات ب ان 11
DE End ‏أ‎ 56 |
EI -_-_ ‏سنس‎ 7-7 | 07 |
CEST NT) ET Tes |
- | الأولية
01 OT PE) - |
17! 0 SE) 6 ‏ض‎
1! ‏ا‎ TRES 0-0 68 |
wadifa-info.com ‏ل‎ Au s a s0 (ja Ci judll > lai

| لا يكتب أى شىء فى هذا الاطا
‎De |‏ سر و وار د يه
+ من مؤلف كاب نقد الطل الجدلي؟ ‎PRE)‏ اا ,
‎CT Se =‏
‎Sen) 0-7 |‏ الاسم 01-0
‎DEEE gore ,‏
‎E‏ من ال ‎AE TE‏ ض
‎DE TT mme) 70 ,‏
, - السمضن ‎DO‏ ض
‎wadifa-info.com ‏ل‎ Au s a s0 (ja Ci judll > lai

| لا يكتب أي شيء فى هذا الإطا
| - 4 يِ سي _ £ ) -
مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أسائذة التعليم الثانوي التأهيلي بالمراكز الجهوية لمين التربية ‎SAT‏
‎ddl |‏ : مادة التخصص المدرسة : الفلسفة دورة يوليوز 2014 الموضوع
‏ٍ : 7 اختر من ضمن الأجوبة المقترحة عن كل سؤال الجواب "م
‏. رقم السؤال الأسئلة الصحيح؛ وضع أمامه علامة ‎(x)‏ في الخانة ‎us | aid‏
‎OT ue) 7 |
‏| واللامساواة؟
‎OR 7) |
‎EL 0 RS DE |‏ ا
‎Bel TE] ‏لات‎ |
‏| هذا لا يؤكد أنها تصدر كلها عنها ؟ 7 ‎EE‏
‎DRE ne) |
‎CET mme uns ١
‎BR mes) | 7| |
‏ض ‎En] RES‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎adifa-info.com‏

ؤ لا يكتب أى شىء فى هذا الاطا
‎٠ + ٍ‏ يِ نسي _ َ -
‏ْ مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين
‎17 ‏الصفحة: 14 على‎ : | Li mes |
‏ْ المجال : مادة التخصص المدرسة : الفلسفة دوره يوليوز 2014 الموضوع
‎ji 6 " |‏ من ضمن الأجوبة المقترحة عن كل سؤال الجوابة ‎un À‏
‏0 | رقم السؤال الأسئلة الصحيح» وضع أمامه علامة ‎(x)‏ في الخانة المقابلة له. النقطة
‏78 بالنسبة لماكيافيلي؛ تقوم ممارسة سلطة الأمير على | أ- الحالة الفعلية للناس | الا
‏| ذ ج- نموذج الإنسان العقل 9"
‎DE NL EEE ET CE ‏ض‎
‎De EE) be ,
‏, 8 00 | من قل امافيايخص الرغات تعبا ‎DOTE‏
‎0| - - ‏أل‎ LE EEE EE
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

| لا بكتب )16 ‎À end‏ هذا الاطا ض
ٍ مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين
ٍِ المجال : مادة التخصص المدرسة : الفلسفة دورة يوليوز 2014 الموضوع
ٍْ ل | _ اختر من ضمن الأجوبة المقترحة عن كل سؤال الجواب 0
|[ رقم السؤال الأسئلة الصحيح» وضع أمامه علامة ‎(x)‏ في الخانة المقابلة له. ‎ous‏
‏ؤ جوج جح 558
ض اسسكمسسجسعء» [نست | 0
‎EME EEE |‏ ل
ْ 87 يجعل ماركس المساواة في قلب نقده للدولة؛ فيقابل | أ- المساواة السياسية والمساواة الاجتماعية 21
ِْ بين ب- المساواة في الحقوق والمساواة في الواجبات الا
ْ ج- المساواة الصورية والمساواة الفعلية الأ
| د- المساواة الاقتصادية والمساواة السياسية ال ٍ
‎ES M 8| |‏
ض ‎DES‏ 00
| | اللامشروط هو أ- مبدأ كل ما يوجد دون أن يكون هو شرط شيء ‎LI‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

| لا يكتب أى شىء فى هذا الاطا
‎L‏ مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين
‎١ |‏ | : الصفحة: 16 على 17
‏| [المجال ؛ماذة التخصص المدرسة : الفلسفة دورة يوليوز 2014 الموضوع
‏ٍ | ب" ‎Ji‏ من ضمن الأجوبة المقترحة عن كل سؤال الجواب
‏ِ رقم السؤال | الأسئلة الصحيح» وضع أمامه علامة ‎(x)‏ في الخانة المقابلة له. النقطة
‏91 الانفجار الأعظم أ- نظرية في الفيزياء الفلكية ‎CO.‏ |
‏| | ب- نظرية في الكوسمولوجيا ‎sl‏
‏| ج- نظرية في البيولوجيا ل
‏| ٍ د- نظرية في الجيولوجيا الا
‏| 92 ماذا يعني مفهوم "المشروع" عند سارتر؟ أ- القدرة على تجاوز المشكلات 2 '
‏/ بد القدرة على نفي الوضعية الحالية والانفتاح ال
‏| د- القدرة على الانفتاح على الغير نسم
‎DO 9 =
‏ِ ج- لأن الإنسان محكوم بوجود الغير ‎Li‏
‏ٍِْ 3- لأن الإنسان محكوم عليه بالموت الا ْ
‏| ض ل لا ام لف الى
‎| Bel EE nimes ‏لمقاميي‎ ّ
‏| 0-95 |لت رتس صترتين؟ ‎De EEE‏ ,
‏| ج- العيش من أجل الغير ‎Enk‏
‎80| 2 ‏هوه‎ EC 9 "0
wadifa-info.com ‏ل‎ Au s a s0 (ja Ci judll > lai

| لا يكتب أى شىء فى هذا الاطا
| ET nn TT 60 QU gone in ‏تمل‎ die ‏مباراة الدخول إلى‎ ِ
ْ المجال #مادة التخصص المدرسة : الفلسفة دورة يوليوز 2014 ‎١‏ - الموضوع
ٍ 2 اختر من ضمن الأجوبة المقترحة عن كل سؤال الجواب
/ رقم السؤال الأسئلة الصحيح؛ وضع أمامه علامة ‎(x)‏ في الخانة المقابلة له. النقطة
TT Oo ‏ب‎ |
5 1١١ 0-1 D + ‏ض‎ |
‎D AT] NN Emo) 1 |‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏