تخطَّ إلى المحتوى الرئيسي
Wadifa Infoالوظيفة العمومية بالمغرب FR
💸 نفس المنتوج بثمن أرخص: قارن بيم وكارفور ومرجان فثانية جرّبها ←

نموذج مباراة توظيف التقنيين من الدرجة الثالثة - وزارة الصحة 2013 - تحليل نص وتلخيص وترجمة

🏢 وزارة الصحة 👤 تقنيون من الدرجة الثالثة 🎯 تحليل نص وتلخيص وترجمة 📅 دورة 24 مارس 2013 👁️ 14 مشاهدة

⬇️ تحميل PDF الرابط الدائم: wadifa-info.com/نموذج-مباراة/3038

باختصار

هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة تقنيون من الدرجة الثالثة لدى وزارة الصحة (دورة 24 مارس 2013)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF.

الجهة المنظمة
وزارة الصحة
الدرجة
تقنيون من الدرجة الثالثة
التخصص
تحليل نص وتلخيص وترجمة
الدورة
دورة 24 مارس 2013
عدد الصفحات
2
لغة الأسئلة
العربية
التصحيح
غير متوفر بعد
موضوعا الاختبار الكتابي لمباراة توظيف التقنيين من الدرجة الثالثة بوزارة الصحة، دورة 24 مارس 2013: نص بالعربية (الشباب وتحديات الحاضر) ونص بالفرنسية (أوراش الإصلاح) مع أسئلة التلخيص والترجمة. صفحتان.
نموذج مباراة جديد كل يوم على قناة واتساب
هل أفادك؟ شاركه مع من يبحث
WhatsApp Facebook Telegram
تابع تحضيرك: 📄 نموذج مباراة توظيف تقنيين من الدرجة ال… 📄 نموذج مباراة توظيف تقنيين من الدرجة ال… 📄 نموذج مباراة توظيف التقنيين من الدرجة … 🔎 مباريات تقني من الدرجة الثالثة المفتوحة 💰 راتب تقني من الدرجة الثالثة
📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

ROYAUME DU MAROC FAT ‏المملكة المغربية‎
Ministère de la Santé Es 05 ‏وزارة الصحة‎
maroc com
‏الشباب: تحديات الحاضر وآفاق المستقبل‎
عندما نتطرق لموضوع الشباب فإننا نستحضر تحديات الحاضر وآفاق المستقبل .والحديث عن المستقبل يتطلب .فضلا عن
التحلي بكل ما يلزم من النزاهة الفكرية لاستشرافه أفاقه .وضع الاستراتيجيات الكفيلة بإعداد شبابنا لغد أفضل.
لقد أولى الدستور الجديد للمملكة أهمية قصوى للديمقراطية التمثيلية والتشاركية بالنسبة لكافة المواطنين .ونص على إحداث
مختلف آليات هذه المشاركة الفعالة في الحياة العامة للبلاد.
ومما لا شك فيه أن انخراط الشباب في هذا الخيار الاستراتيجي .يظل رهينا بمدى تأهيله وإعداده للمستقبل .وهذا ما يحيلنا
على المنظومة التربوية .وقدرتها على تكوين الأجيال الصاعدة .وإعدادها للاندماج الكامل في المسار التنموي الديمقراطي
لذلك يتعين الانكباب الجاد على هذه المنظومة .التي نضعها في صدارة الأسبقيات الوطنية .هذه المنظومة التي تسائلنا اليوم .
إذ لا ينبغي أن تضمن فقط حق الولوج العادل والمنصف ؛القائم على المساواة .إلى المدرسة والجامعة لجميع أبنائنا .وإنما
يتعين أن تخولهم أيضا الحق في الاستفادة من تعليم موفور الجدوى والجاذبية .وملائم للحياة التي تنتظرهم.
كما يجب أن تهدف إلى تمكين الشباب من تطوير ملكاتهم .واستثمار طاقاتهم الإبداعية .وتنمية شخصيتهم للنهوض بواجبات
المواطنة .في مناخ من الكرامة وتكافؤ الفرص .والمساهمة في التنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية .وذلكم هو التحدي
الأكبر الذي تطرحه الظرفية الراهنة.
ولبلوغ هذه الغاية .يجب ‎Lie‏ العمل على تفعيل ما تمت التوصية به خلال السنوات الأخيرة .وتجسيد ما توخاه الدستور
الجديد بخصوص التعليم العصري والجيد.
وفي هذا الصدد .ينبغي إعادة النظر في مقاربتنا .وفي الطرق المتبعة في المدرسة .للانتقال من منطق تربوي يرتكز على
المدرس وأدانه .مقتصرا على تلقين المعارف للمتعلمين .إلى منطق أخر يقوم على تفاعل هؤلاء المتعلمين .وتنمية قدراتهم
الذاتية .وإتاحة الفرص أمامهم في الإبداع والابتكار .فضلا عن تمكينهم من اكتساب المهارات .والتشبع بقواعد التعايش مع
الآخرين .في التزام بقيم الحرية والمساواة .واحترام التنوع والاختلاف.
إن الأمر لا يتعلق إذن .في سياق الإصلاح المنشود .بتغيير البرامج .أو إضافة مواد أو حذف أخرى .وإنما المطلوب هو
التغيير-للذي يمسن نسق التكوين وأهدافه .وذلك بإضفاء دلالات جديدة على عمل المدرس لقيامه برسالته النبيلة ‎Ds,‏ عن
تحويل المدرسة من فضاء يعتمد المنطق القائم أساسا على شحن الذاكرة ومراكمة المعارف .إلى منطق يتوخى صقل الحس
النقدي .وتفعيل الذكاء ‎LI JS,‏ في مجتمع المعرفة والتواصل .وفي هذا الصدد .ندعو الحكومة للعمل في هذا الاتجاه .من
خلال التركيز على ضرورة النهوض بالمدرسة العمومية .إلى جانب تأهيل التعليم الخاص .في إطار من التفاعل والتكامل.
وللنهوض بالقطاع التربوي والتعليمي .بما يقتضيه الأمر من شراكة ومسؤولية .فإنه يتعين الإسراع بتفعيل مقتضيات
الدستور .بخصوص المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي .في صيغته الجديدة .على أن تساهم هذه الهيأة في
إنجاح هذا التحول الجوهري والمصيري .ليس بالنسبة لمستقبل الشباب فحسب .بل ولمستقبل المغرب .بلدا وأمة.
‎Lai‏ نعلم المجهودات الجبارة التي تبذلها الأسر من أجل رعاية أطفالها وتعليمهم .ذلك أنه يتعين الحفاظ على هذا التضامن
بين الأجيال .بيد أن قضايا الشباب لا تتعلق فقط بالمجال الخاص أو العائلي .أو ‎Las‏ هو مرتبط بالتربية والتكوين والتعليم
وإنما هي قضية المجتمع برمته لإيجاد الحلول لكل المشكلات التي تواجه الشباب.
إن شبابنا يتطلع إلى إيجاد الظروف المثلى التي تساعده على تحقيق الذات .وتحمل المسؤولية .ويحذوه الطموح المشروع
إلى تحقيق اندماج أفضل على الصعيدين الاجتماعي والمهني .ولاسيما عبر خلق آفاق أوسع لفرص الشغل.
وبموازاة ذلك .يتعين توفير الظروف الملائمة للولوج إلى السكن والصحة .ومختلف خدمات القرب .من مرافق رياضية .
وفضاءات ترفيهية .وهياكل تساعد على الاندماج .ومراكز تكنولوجيا المعلومات والاتصال .وإذا كان شبابتا يتطلع بكل
مشروعية إلى القيام بدوره الهام في الحياة السياسية والاقتصادية والاجتماعية .فإنه يرغب كذلك في الانخراط في مجالات
الإبداع الثقافي والفني .الذي تظل فضاءاته غير متكافنة .بين مختلف المناطق المغربية.
فالثقافة تعد اليوم رافعة أساسية للإبداع والابتكار .وتغذية الروح .وإبراز الشخصية الوطنية .وبالتالي هي المحرك لدينامية
مجتمعنا .الذي بقدر ما يعتز بتعددية روافده .وبرصيده الحضاري العريق .فإنه يظل متمسكا بتنوع خصوصياته وبانفتاحه
على العالم.
1 تحليل النص في حدود 12 سطرا
2- تلخيص ‎all‏ في حدود 12 سطرا
3- ترجمة النص الملخص إلى اللغة الفرنسية
| Cr ée1
335, Avenue Mohammed V Rabat - Tél: + 212 537 76 11 21 - Fax : + 212 537 76 38 9€ ' | ]
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

ROYAUME DU MAROC ‏المملكة المغربية ا ع‎
Ministère de la Santé 21 ‏م‎ RS) ‏وزارة الصبحة‎
laroc com
Les chantiers de réformes
La concrétisation de nos choix exige de fixer les priorités et de les hiérarchiser, selon une
approche se déclinant en étapes et en échéanciers bien définis. Nous avons, donc, fait de cette
démarche une véritable feuille de route pour la mise en œuvre des réformes à venir.
Partant du principe que l'Etat de droit est source de tout progrès, Nous avons inscrit la justice en
tête de nos chantiers de réformes.
Etant donné que la nouvelle Constitution place la réforme de la justice au cœur de son dispositif,
les conditions sont désormais réunies pour assurer le succès de ce grand chantier. Nous attendons
donc de la Haute Instance pour la Réforme de la Justice qu'elle travaille en toute indépendance, et
selon une approche participative ouverte, pour mettre au point dans les meilleurs délais, des
recommandations pratiques et concrètes, accompagnées des mécanismes et des dispositifs de mise
en œuvre. .
La régionalisation avancée que Nous avons impulsée et qui a été consacrée par la nouvelle
Constitution est un chantier majeur qui doit être mené avec mesure et discernement, si l'on veut
que sa mise en œuvre se traduise par un changement substantiel et graduel, dans l'organisation des
structures de l'Etat, et l'articulation des rapports entre le centre et les collectivités territoriales.
Pour relever les défis de ce processus, nous devons ouvrir l'espace au renouvellement des élites et
à la participation massive des femmes et des jeunes. Pour cela, il faut ouvrir les horizons et les
perspectives devant les citoyennes et les citoyens compétents, responsables et intègres.
De même, Nous engageons le gouvernement à mettre en marche la réforme de l'administration
publique, pour la mettre en phase avec les exigences de la nouvelle vision territoriale.
Ce qui pose la question de la déconcentration que Nous appelons de Nos vœux depuis plus de dix
ans.
Il appartient donc au gouvernement d'adopter une charte de déconcentration qui permettra à
l'administration de se redéployer, de répondre au mieux aux besoins des services déconcentrés, et
d'assurer une responsabilisation véritable de ces instances en matière d'élaboration et de gestion
judicieuse des projets.
Parallèlement, le gouvernement se doit de se pencher sur l'immense chantier des réformes
nécessaires à la mise en œuvre de la nouvelle organisation territoriale, dans le cadre d'une bonne
gouvernance qui place le développement humain au cœur de ses préoccupations. En effet, relever
les défis d'une bonne gouvernance territoriale passe nécessairement par la réalisation d'un
développement humain juste et équitable, capable de remédier tant aux déficits du monde rural
qu'aux carences qui obèrent la croissance en milieu urbain
1- Analyser le texte en 12 lignes au maximum ?
2- Résumer le texte en 12 lignes au maximum ?
3- Traduire le résumé en langue arabe ?
335, Avenue Mohammed V Rabat - Tél: + 212 537 76 11 21 - Fax : + 212 537 76 38 95 - http://www:sar I 1
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

أسئلة شائعة حول هذا النموذج

هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
نعم. صفحات هذا النموذج (2) متاحة للاطلاع والتحميل مجاناً، وبدون تسجيل أو إنشاء حساب.
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
ليس بعد. هذه الصفحة تنشر الأسئلة كما وردت في الامتحان، والتصحيح المقترح يُضاف تدريجياً حسب النماذج.
ما هي الجهة المنظمة والدرجة المعنية بهذا النموذج؟
هذا النموذج من مباراة نظمتها وزارة الصحة. ويخصّ درجة: تقنيون من الدرجة الثالثة.
ما هي دورة هذا الامتحان ولغة أسئلته؟
الدورة: دورة 24 مارس 2013. والأسئلة باللغة العربية.
أين أجد نماذج أخرى لنفس المباراة؟
جمعنا نماذج نفس العائلة في صفحة نماذج مباريات تقنيين، مرتّبة حسب الدورة من الأحدث إلى الأقدم.

ناقش هذا النموذج (0)

شارك إجاباتك أو صحّح التصحيح — إذا كان لديك رأي مختلف حول أي نقطة، اكتبه هنا ليستفيد باقي المترشحين.

لا يوجد نقاش بعد — شارك إجابتك أو سؤالك حول هذا النموذج.

⚠️ ممنوع نشر أرقام الهاتف أو الروابط أو أي عرض مقابل مال — تُحذف هذه المشاركات تلقائياً.

الجهة المنظمة: وزارة الصحة · دورة 24 مارس 2013 — مصدر النسخة: نسخ منشورة على الويب (alwadifa-maroc)؛ الإعلان الرسمي للمباراة هو المرجع.

كيف تستشهد بهذه الصفحة؟

صحفي أو مدوّن أو أستاذ؟ انسخ المرجع أسفله وضع رابطاً نحو هذه الصفحة.

الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/3038/نموذج-مباراة-توظيف-التقنيين-من-الدرجة-الثالثة-وزارة-الصحة-2013-تحليل-نص-وتلخيص

📲
ثبّت تطبيق وظيفة إنفو على جهازك: اضغط زر المشاركة في أسفل سفاري، ثم اختر إضافة إلى الشاشة الرئيسية. تصلك المباريات الجديدة بسرعة ودون متصفح.