نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج درجة تقني من الدرجة الثالثة - وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية 2019 - اختبار كتابي عام
⬇️ تحميل PDF الرابط الدائم: wadifa-info.com/نموذج-مباراة/2309
باختصار
هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة تقني من الدرجة الثالثة لدى وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية (6 octobre 2019)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF مع تصحيح مقترح.
- الجهة المنظمة
- وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية
- الدرجة
- تقني من الدرجة الثالثة
- التخصص
- الموضوع العام
- الدورة
- 6 octobre 2019
- عدد الصفحات
- 1
- لغة الأسئلة
- العربية
- التصحيح
- تصحيح مقترح متوفر في هذه الصفحة
📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)
استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.
وزارة الأوفاف es اماس الإسلامية 4 ١ et des Affaires Islamiques ne امتحان الكفاءة المهنية لولوج درجة تقني من الدرجة الثالثة وتقني من الدرجة الثالثة متعاقد دورة: 6 أكتوبر 2019 اختبار كتابي عام: تحرير موضوع عام ذي صلة بقطاع الأوقاف والشؤون الإسلامية المدة : 3 ساعات / المعامل : 3 تحدث عن دور ”الدروس الحديثية“ في تكريس الوحدة الدينية للأمة المغربية وصد كافة المحاولات الرامية لتحريف سيرة وحديث النبي الكريم صلى الله عليه lus وتنوير المواطنين في مسائل الحديث النبوي الشريف؛ بشكل عام؛ وحمايتهم من الجهل والآثام المرتبطة به ومن التيارات التي تقوم بدشر الأحاديث الموضوعة؛ عبر وسائل الإعلام ولاسيما على شبكة الأنترنت؛ خدمة لأهداف إيديولوجية. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
التصحيح المقترح
هذا تصحيح مقترح من إعداد فريق wadifa-info لمساعدتك على فهم منهجية الإجابة — وليس تصحيحاً رسمياً صادراً عن الإدارة المنظِّمة.
هذا النموذج هو الاختبار الكتابي العام لامتحان الكفاءة المهنية لولوج درجة تقني من الدرجة الثالثة وتقني من الدرجة الثالثة متعاقد بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، دورة 6 أكتوبر 2019: تحرير موضوع عام ذي صلة بقطاع الأوقاف والشؤون الإسلامية. المدة: 3 ساعات، المعامل: 3. الموضوع: دور «الدروس الحديثية» في تكريس الوحدة الدينية للأمة المغربية وصد محاولات تحريف السيرة والحديث النبوي، وتنوير المواطنين وحمايتهم من التيارات التي تنشر الأحاديث الموضوعة. ما يلي تصميم مقترح وعناصر الإجابة.
💡 مفتاح الموضوع: نص السؤال مأخوذ تقريباً من البلاغ الرسمي لإطلاق البرنامج، وهو يتضمن ثلاثة أهداف: (1) تكريس الوحدة الدينية وصد التحريف، (2) تنوير المواطنين في مسائل الحديث، (3) حمايتهم من ناشري الأحاديث الموضوعة لأهداف إيديولوجية، خاصة على الإنترنت. اجعل عرضك يغطي الثلاثة، ولا تكتفِ بتعريف البرنامج.
المقدمة
- التمهيد: السنة النبوية هي المصدر الثاني للتشريع بعد القرآن الكريم، وقد اعتنى بها المغاربة منذ قرون (رواية الموطأ، وتدريس الصحيحين، ومجالس ختم البخاري). لكن انتشار وسائل التواصل جعل الأحاديث الضعيفة والموضوعة تنتشر بسرعة، وتوظَّف أحياناً لخدمة أهداف إيديولوجية.
- السياق: أشرف أمير المؤمنين جلالة الملك محمد السادس، مرفوقاً بولي العهد، يوم 2 نونبر 2018 بمقر الشركة الوطنية للإذاعة والتلفزة، على إطلاق «الدروس الحديثية»، وألقى الدرس الافتتاحي الكاتب العام للمجلس العلمي الأعلى.
- الإشكالية: كيف تُسهم هذه الدروس في تكريس الوحدة الدينية وحماية المواطنين من تحريف الحديث والسيرة؟
- التصميم: المحور الأول: البرنامج، إطاره وأشكاله؛ المحور الثاني: أدواره في الوحدة الدينية والتحصين.
المحور الأول: «الدروس الحديثية»، الإطار والأشكال
- الإطار: يأتي البرنامج تنفيذاً للتوجيهات الملكية للعناية بالسنة النبوية وتوعية عامة الناس بشروط صحتها، وهو امتداد لدور إمارة المؤمنين في حماية «حمى الملة والدين» (الفصل 41 من الدستور).
- الإعداد العلمي: يشرف عليه المجلس العلمي الأعلى وجامعة القرويين (دار الحديث الحسنية)، ما يضمن الرصانة العلمية ووحدة المرجعية.
- البث: بشكل متزامن على قناة محمد السادس للقرآن الكريم (السادسة) وإذاعة محمد السادس للقرآن الكريم وشبكة الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي.
- الأشكال:
- دروس تمهيدية عامة: كيف يؤخذ الحديث عن رسول الله ﷺ، ومنهج الصحابة في النقل، ومنهج الإمام مالك، وتصنيف العلماء للحديث، وعبث أهل الأهواء به، وعناية ملوك المغرب وعلمائه بالحديث، والحديث في وسائل التواصل اليوم؛
- دروس توضيحية يختار فيها عالم محدّث نماذج من الحديث على تفاوت درجات صحتها ويشرحها؛
- دروس تفاعلية يجيب فيها العالم عن أسئلة المشاهدين والمستمعين حول صحة الأحاديث (هاتف، بريد إلكتروني، واتساب).
المحور الثاني: أدوار الدروس الحديثية
- تكريس الوحدة الدينية: تقديم الحديث وفق منهج علماء المغرب والمذهب المالكي والعقيدة الأشعرية، فيتلقى المواطنون فهماً موحداً بدل فتاوى متضاربة مستوردة.
- صد التحريف: بيان شروط صحة الحديث (اتصال السند، عدالة الرواة وضبطهم، انتفاء الشذوذ والعلة)، وكشف الأحاديث الموضوعة والقصص المكذوبة في السيرة، وتصحيح الفهم المغلوط للنصوص الصحيحة نفسها حين تُقتطع من سياقها.
- التنوير والتربية: تبسيط علوم الحديث لعامة الناس، وتعليمهم التثبت قبل النشر، وإبراز الأحاديث الداعية إلى الرحمة والتعايش والأخلاق.
- الحماية من التيارات المتطرفة: هذه التيارات تستعمل أحاديث موضوعة أو مؤولة لتبرير التكفير والعنف؛ والبرنامج يمنح المواطن أدوات التمييز ويرد على هذه المقولات بالحجة العلمية.
- مواكبة العصر: الحضور في الإنترنت ووسائل التواصل، حيث تنتشر الأحاديث الموضوعة، بنفس سرعة انتشارها.
الخاتمة
«الدروس الحديثية» مبادرة تُكمل منظومة الأمن الروحي المغربي: فبعد ضبط الفتوى وتأهيل الأئمة، يأتي تحصين المصدر الثاني للدين من التحريف. ونجاحها رهين باستمرارها، وبتقريبها من الشباب بلغة بسيطة، وبتوسيع حضورها الرقمي.
أسئلة شائعة حول هذا النموذج
هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
ما هي الجهة المنظمة والدرجة المعنية بهذا النموذج؟
ما هي دورة هذا الامتحان ولغة أسئلته؟
أين أجد نماذج أخرى لنفس المباراة؟
ناقش هذا النموذج (0)
شارك إجاباتك أو صحّح التصحيح — إذا كان لديك رأي مختلف حول أي نقطة، اكتبه هنا ليستفيد باقي المترشحين.
لا يوجد نقاش بعد — شارك إجابتك أو سؤالك حول هذا النموذج.
⚠️ ممنوع نشر أرقام الهاتف أو الروابط أو أي عرض مقابل مال — تُحذف هذه المشاركات تلقائياً.
هل تحضّر لهذه المباراة؟
نماذج مشابهة قد تهمّك
الجهة المنظمة: وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية · 6 octobre 2019 — مصدر النسخة: الموقع الرسمي لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية habous.gov.ma (نسخة أرشيفية)؛ الإعلان الرسمي للمباراة هو المرجع.
كيف تستشهد بهذه الصفحة؟
صحفي أو مدوّن أو أستاذ؟ انسخ المرجع أسفله وضع رابطاً نحو هذه الصفحة.
الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/2309/نموذج-امتحان-الكفاءة-المهنية-لولوج-درجة-تقني-من-الدرجة-الثالثة-وزارة-الأوقاف-و
