نموذج اختبار في ديداكتيك اللغة العربية بالتعليم الابتدائي - وزارة التربية الوطنية - المركز الوطني للتقويم والامتحانات 2022

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى ‎QUE Cats‏ الانتحان ‎Ac tes‏ 1 وضع صخا مخ إطار أساتذة التعليم الابتدانئي ‎ph,‏ التريبة الرابة 1 معد ‎dE Abo à inter‏ دجنبر 2022 يحم ‎Ps FPE ERA te RQ‏ الموضو ‎Ë‏ ‏المركز الوطني للتقويم والامتحانات تاريع ‎og‏ + ‎Eee‏ 3 المادة: اختبار في ديذكتيك المواذ النقطة النهانية على 12 بالأرقام ‎a‏ ‏المدرسة بالتعليم الابتدائي (على ‎tdi‏ التأكد من أن النقطة النهائية هي على 12) | ورقة ‎[Guy‏ كحت التبتتتتلتتتسسسسنست"مز ‏ _للشٍل--كٌُت-تتتصسقٌدلصشتصكصل ارفرتتتت ديدكتيك اللغة العربية (12 نقطة) الوضعية الأول (4 نقط) بعد إنجاز أغلب دروس القراءة بالمستوى الأول ابتدائي» قزرت إنجاز ‎da‏ تستثمر في أثنائها مهارت خطط(ي) ‎sig)‏ الحصة بإنجاز المهمات الآنية: 1. اقتراح نشاطين إجرائيين وفق ما يأتي: 1. النشاط الأول: توظف فيه مهارة التعويض باستحضار الوعي الصوقي: )50,5( 1. النشاط الثاني: توظف فيه مهارة التعويض باستحضار المبدأ الألغباني: )20,5( نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ لا بكتب أى شىء ‎à‏ هذا الاطا في 2 > | أمتمان الشجامة الممدية لولوج الدرية الأولي من ‎IL)‏ أمابطة ‎all‏ الابتدائي — دورة ‎ya‏ 2022 - الموضوع الصفحة: 2 على7 | الماسق ‎ph‏ في ‎dy‏ المواد الستزمة بالتعليم الأرتطائق 2. اقتراج نشاطين إجراثيين وفق ما يأتي: 12 النشاط الأول: توظف فيه مهارة الحذف باستحضار الوعي الصوتي: )0,5 ن) 2.. النشاط الثاني: توظف فيه مهارة الحذف باستحضار ‎lol‏ الألفباني: )60,5( ماح لون تقويميين "مهاري التعويض والحذذف للتأكد من مدق تمكن المتعلمين متهم 13 تقويمي خاص بمهارة التعويض باستثمار الوعي الصوقي: مييميييو|رممي بيبطو زرو رفير ولو رفويو )1 ‎(o‏ ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ لا بكتب أى ‎hu‏ ‎à‏ هذا الاطا | متدان الكفاءة المصدية لولوج البدرجة الأولي من إملار أسابدة التعليم ‎pps gs — lan‏ 2022 - الموسوغ الصفحة: 3 على7 ‎tal‏ اهار في سيدتيك المواء المدرسة بالصلين الابتيساني 2.3. نشاط تقويمي خاص بمهارة الحذف باستثمار المبداً الألفبائي: )51( الوضعية الثانية (5 نقط) في السنة الثالثة من سلك التعليم الابتدائي» دبّر أستاذ نشاطا من أنشطة الظواهر اللغوية. موضوعه "أقسام الكلمة" وفق الخطوات المتتالية الآتية: ‎F‏ ‏- قراءة الكلمات المكتوبة على السبورة قراءة صامتة؛ | - تصنيف الكلمات إلى أسماء وأفعال وحروف؟؛ - تقديم تعريف لكل من الاسم والفعل والحرف؛ - المشاركة في صياغة الاستنتاج» وتدويئة على الدفاتر؛ - تحفيظ هذا الإستنتاج واستظهاره. ‎ù‏ ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ لا بكتب )6( شىء ب م ‎(s‏ سي ‎à‏ هذا الاطا امتيان 2422 المسدية لولوج الدرجة الأولي من إملاز أماجمطة الصليو الابتدائي - دورة ‎pp sait — 2022 ph‏ الصفحة: 4 على7 | الماصق ‎plant‏ في سيصشديك المواد المدرسة بالتعليم الابتصائي المطلوب: 1. إبراز جوانب قصور هذه المقازية الديدكتيكية: (1ن) 2. تدبير هذا الدرس» وفق ما يأتي: آّّّْ" 1.2 صوغ هدفين تعلميين لهذا النشاط: ‎b1)‏ ‎ne Jo) gl‏ ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ eh ‏لا بكتب أ‎ ‏هذا الاطا‎ 6 ‎Tue 5 ‏جنير 2022 - الموجوعغ الصفحة:‎ Ligue - ‏امتدان الخضاءة العمنية أولوي التدرية الأولي من إبلار أسائطة التعليم الابتساني‎ ‏أحتبار في ديدحتيك المواد المدرمة بالتعليم الابتصسائي‎ lait (5 3) ‏مراحل الدرس والأنشطة وأشكال العمل والوسائل المناسبة في كل مرحلة:‎ aus .2,2 ‏أشكال‎ 7 ‏الوسا‎ 8 ‏المراخحل الأنشطة العمل لوسائل‎ wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎ لا بكتب )16 شىء يب أي اي فى هذا الإطا 8 الصفحة: 6 على7 ‎laut‏ الحماءة الفصنية لواو الدرية الأولى من إطار ‎Dal‏ التعليم ‎lait‏ — حدورة ‎sp‏ 2022 - الموضوع | على العاصق أتيار في سديدشتيك الموا« المدرمة بالصليم الابتساتي الوضعية الثالثة (3 نقط) تطوعت أمام زملائك لتقديم درس تجزيبي» في المستوى الثالث ابتدائيء في مجال "الحياة ‎Clos‏ "تت لء وَأثقنوا طَبْخ الصَحامْ ‎fn s hd $ 5 Leg us:‏ قَذْذَللوا كل الصّعا ب وَأذكوا أقكصى ‎Bly— 4h‏ وَتبادَلوامن قَ ‎D‏ حدٍ هم ‎Lol‏ باق رام ‎Eh 5 lai + RE‏ قلو ببنهْمّْ فَعاشوا في ونام كامل كيلاني؛ ديوان كامل كيلاني للأطقال» طبعة 62011 ص. 43 المطلوب: 1. صياغة هدف تعلمي ‎Lee‏ )0,5( 2. اقتراح نشاط لتمكين المتعلمات والمتعلمين من مفهوم "الروي"؛ معنى وأداء: )1,5 5( نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ لا بكثب ‎ke)‏ ‎ro‏ 3 يي اساسي 4 ‏فى هذا الاطا في ج » امعان الشقاءة المصنية لولوج ‎Lil‏ الأولي من إطار أمابطة التعليم الابتساني - «دورة -دبيبر 2022 - الموموع الصفحة: 7 على7 الماسة ‎slt‏ في يتيك ‎mg‏ المسدرسة بالتعليم ‎Giants‏ ‎ÿ 3‏ أثثاء مناقشة هذا الدرس التجربي جرى حوار بين المدرسات والمدرسين؛ فمنهم من يدعو إلى تحفيظ النصوص الشعرية للمتعلمات والمتعلمين»؛ ومنهم من يرى عكس ذلك. - عبر(ي) عن رأيك الشخصي من هذين الموقفين مع التعليل: )1 5( نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏