نموذج اختبارات في بيداغوجية التخصص - ديداكتيك النشاط العلمي - وزارة التربية الوطنية - المركز الوطني للتقويم والامتحانات 2022

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

مباراة الدخول إلى مسلك تكوين المفتشين التربويين ‎Le‏ بكتاية المبازاة المركز الوطني للتقويم والامتحانات تاريج ومكان الاردياس ‎a‏ ‎TT ---- D‏ (على المصحج التأكد من أن النقطة النهائية هي على 20( ديدكتيك النشاط العلمي (15 نقطة) ه الوضعية الاختبارية الأولى: (3 ن) ترتبط عملية التفكير العلمي حسب منهاج النشاط العلمي بثلاثة مجالات رئيسية كبرى هي مجال المعرفة ومجال التطبيق ومجال الاستدلال» وقد تم إدراج القدرات التي يسعى هذا المنهاج إلى تنميتها لدى المتعلم(ة) ضمن هذه المجالات الثلاثة. أدرج(ي) كل قدرة من القدرات الآتية ضمن المجال الذي تنتمي إليه. تفسير المعلومات- التصنيف -- صياغة أسئلة فرضية - تقديم أمثلة - الاستنتاج - التقييم -التبرير- التذكر - التنبؤ - التركيب - استخدام النماذج - وصف الخصائص - وصف البنيات — التعميم - وصف الوظائف -المقارنة - التعرف. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ لا بكتب )16 ‎en‏ ‏_ : © نسي فى هذا الاطا في £ رر مياراة الدخول إلي مسلك تخوين المفتشين التريويين للتعليو الأبتداني من الدربجة الأولي - دورة تخت 2022 -الموضوع الصفحة :2علي3 الماصسة : اختباراى في بيدا غوجية التخصص.. ه الوضعية الاختبارية الثانية )4 ن): حسب وثيقة المنهاج؛ يسعى منهاج التشاط العلمي في السلك الابتدائي إلى تحقيق ثمانية أهداف عامة؛ أذكر(ي) هذه الأهداف. ‎sans assise ssonanenns rares esse ntsvennanencaneeenues es es‏ 0 ه الوضعية الاختبارية الثالثة: )2 ن) تعد مهارات القرن الواحد والعشرين مرتكزا من مرتكزات تنقيح منهاج النشاط العلمي بالسلك الابتدائي؛ أذكر (ي) أربعة أهداف يسعى منهاج النشاط العلمي إلى تحقيقها لدى المتعلمات والمتعلمين عبر اعتماد هذا المرتكز. ‎LE UGS ROAD ea ES SCA To TR es ET NN Es‏ 6 كاه ل ا ه الوضعية الاختبارية الرابعة: (3 ن) يتكون برنامج النشاط العلمي من ثلاث مكونات: المضامين الأساسية؛ والممار سات العلمية؛ والقيم والمواقف. أتمم(ي) ملء الجدول التالي الخاص بمحور تصنيف الطاقة واستعمالاتها وطرق وأشكال تحويلها. المحور ]| ‎RM‏ | الممارسات العلمية | القيم والمواقف ‎ini -‏ الطاقة ‎EEE TEE ET EE TITI IIS ÉLELELECEEECECECECECECECEEEEOEENS ÉLELELEEEEECEECCECECEEEEEEEEEES‏ 0 واستسالانها ولبنا | ...وسوس اميد ليوا 0 .ووو ووم اوس سوه ‎mens)‏ ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ لا بكتب أى ‎sh‏ ‎CS 5 -‏ سي ‎à‏ هذا الاطا في £ بي وداه دا ساد داه دادك دان مايال آل اداه اذام ماهانا انان ااانا ميات فاضا مباراة ‎Jan‏ إلي مسلك تخوين المفتشين التريويين للتعليم الابتداني من الدرجة الأولي - دورة ته 2022-الموضوع الصفحة :3علي3 المادة ‎à‏ اختبارا في بيد اغوجية التخصس.. ه الوضعية الاختبارية الخامسة: )2 ن) يعد المشروع التكنولوجي في مادة النشاط العلمي في السلك الابتدائي آلية تمكن من استثمار مكتسبات المتعلمات والمتعلمين ومهاراتهم وحبهم للأنشطة التطبيقية. وقد خصص منهاج النشاط العلمي أربع خطوات منهجية لإنجاز هذه المشاريع. حدد (ي) هذه الخطوات. 8 الخطوات المنهجية العلمية لإنجاز هذه المشاريع هي: الإجابة | التنقيط 8 | اختيار المشروع -+ تصميم المشروع -+ تنفيذ المشروع — تقاسم وتجريب وتطوير المشروع. 0 © | اختيار المشروع -+ تنفيذ المشروع -+ تجريب المشروع -+ تقاسم وتطوير المشروع. ‎D‏ | تصميم المشروع -+ تقاسم وتجريب المشروع -+ تطوير المشروع -+ تنفيذ المشروع. ه الوضعية الاختبارية السادسة: )1 ن) يشكل تقديم الفرضيات خطوة منهجية لنهج التقصي في درس النشاط العلمي. حدد (ي) نشاط المتعلم(ة) خلال هذه الخطوة. ‎ER‏ خلال تقديم الفرضيات في درس النشاط العلمي يقترح المتعلم(ة) : الإجابة | التنقيط ‎A‏ | حلا مفترضا أو تفسيرا أوليا شفهيا أو كتابيا مع إثباته. ‎B‏ أحلا مفترضا أو تفسيرا أوليا شفهيا أو كتابيا دون إثباته. ‎sé‏ ‏© | حلا نهائيا شفهيا أو كتابيا مع إثباته. َ ‎D‏ | حلا أو تفسيرا نهائيا شفهيا أو كتابيا دون إثباته. | - | انتهى نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏