تخطَّ إلى المحتوى الرئيسي
Wadifa Infoالوظيفة العمومية بالمغرب FR
كل اقتطاع من الأجرة مشروح: التقاعد، التغطية الصحية والضريبة شوف ←

الفرض الأول من الدورة الأولى في الفيزياء والكيمياء – السنة الثالثة إعدادي (نموذج 1)

فرض محروس أصلي لتلاميذ السنة الثالثة إعدادي (خيار عربي) في مجال المواد: تصنيف المواد والتعرف على الفلزات الشائعة، وتفاعل الحديد والنحاس والألومنيوم مع ثنائي الأكسجين، وموازنة المعادلات وانحفاظ الكتلة. المدة ساعة واحدة والتنقيط على 20.

المستوىالسنة الثالثة إعدادي
المادةالفيزياء والكيمياء
الدورةالدورة الأولى
الفرضالفرض الأول
المدةساعة واحدة
التنقيطعلى 20
الدروسبعض المواد المستعملة في حياتنا اليومية، تفاعل بعض الفلزات مع هواء الجو (الأكسدة)
البرنامج وزارة التربية الوطنية: البرامج والتوجيهات التربوية الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكيمياء بسلك التعليم الثانوي الإعدادي؛ مع الإطار المرجعي للامتحان الجهوي الموحد 2025 – مادة الفيزياء والكيمياء (الذي يحدد أن مقرر الدورة الثانية للسنة الثالثة هو الميكانيك والكهرباء، فتبقى المواد للدورة الأولى)

فروض نموذجية من إعداد فريق وظيفة إنفو وفق البرنامج الرسمي، وليست فروضاً رسمية.

🌐 Version française de ce devoir

نص الفرض

التمرين الأول: استثمار المكتسبات (6 ن)

  1. أجب بـ «صحيح» أو «خطأ»:
    1. كل الفلزات تنجذب نحو المغنطيس.
    2. النحاس فلز لونه أحمر آجوري.
    3. الصدأ طبقة كتيمة تحمي الحديد من التآكل.
    4. تتكون على سطح الألومنيوم في الهواء طبقة رقيقة من الألومين تحميه.
    5. لا يصدأ الحديد في الهواء الرطب.
    6. تنحفظ الكتلة الكلية خلال التحول الكيميائي.
  2. اربط كل فلز باستعمال مناسب له: الحديد – النحاس – الألومنيوم – الزنك
    (أ) الأسلاك الكهربائية ؛ (ب) هياكل الطائرات وعلب المشروبات ؛ (ج) قضبان البناء والجسور ؛ (د) تغطية الحديد لحمايته (الغلفنة) والمزاريب.
  3. اذكر طريقتين لحماية الحديد من الصدأ.

التمرين الثاني: احتراق الحديد في ثنائي الأكسجين (7 ن)

نسخن صوف الحديد حتى الاحمرار ثم ندخله في قارورة مملوءة بثنائي الأكسجين. يحترق الحديد بتوهج ويتطاير شرر، ويتكون جسم صلب رمادي داكن هو أكسيد الحديد المغنطيسي صيغته Fe3O4.
في هذه التجربة تفاعلت كتلة m1 = 8,4 g من الحديد كليا مع كتلة m2 = 3,2 g من ثنائي الأكسجين.

  1. حدد المتفاعلات والنواتج.
  2. اكتب الحصيلة بالكلمات، ثم اكتب المعادلة الكيميائية للتفاعل موزونة.
  3. أحسب الكتلة m3 لأكسيد الحديد المغنطيسي المتكون، مع ذكر القانون المستعمل.
  4. علما أن كتلة لتر واحد من ثنائي الأكسجين في ظروف التجربة هي 1,43 g، أحسب الحجم VO2 لثنائي الأكسجين المستهلك.
  5. يمثل ثنائي الأكسجين تقريبا 1/5 من حجم الهواء. أحسب حجم الهواء Vair الذي يحتوي على هذا الحجم من ثنائي الأكسجين.

التمرين الثالث: النحاس والألومنيوم في الهواء (7 ن)

لاحظ سعيد أن الإبريق النحاسي القديم لجدته تغطيه طبقة خضراء، بينما بقيت إطارات النوافذ المصنوعة من الألومنيوم في حالة جيدة رغم سنوات طويلة. وفي القسم، سخن الأستاذ صفيحة من النحاس بقوة في الهواء فاسودّ سطحها، وتكون أكسيد النحاس CuO.

  1. ما اسم الطبقة الخضراء التي تتكون على النحاس؟ اذكر مكونات الهواء المسؤولة عن تكونها.
  2. اكتب الحصيلة بالكلمات ثم المعادلة الموزونة لتفاعل النحاس مع ثنائي الأكسجين.
  3. يتفاعل الألومنيوم Al مع ثنائي الأكسجين فيتكون الألومين Al2O3. اكتب المعادلة الموزونة لهذا التفاعل، ثم فسر لماذا لا يتآكل الألومنيوم في العمق.
  4. قارن بين الألومين والصدأ من حيث حماية الفلز.
عرض التصحيح وسلم التنقيط

التمرين الأول: استثمار المكتسبات

  1. (1) خطأ: من بين الفلزات الشائعة ينجذب الحديد فقط نحو المغنطيس، أما النحاس والألومنيوم والزنك فلا. (2) صحيح. (3) خطأ: الصدأ مسامي ونفوذ فيستمر التآكل في العمق. (4) صحيح. (5) خطأ: الماء وثنائي الأكسجين معا يسرعان صدأ الحديد. (6) صحيح.
  2. الحديد ← (ج) لصلابته ؛ النحاس ← (أ) لأنه موصل جيد للكهرباء ؛ الألومنيوم ← (ب) لخفته ؛ الزنك ← (د).
  3. مثلا: الطلاء بالصباغة، التشحيم (الطلاء بالزيت أو الشحم)، الغلفنة بالزنك، الطلاء بفلز آخر كالكروم.

سلم التنقيط: 1) 0,5 لكل جواب (3ن) – 2) 0,5 لكل ربط (2ن) – 3) 0,5 لكل طريقة (1ن).

التمرين الثاني: احتراق الحديد في ثنائي الأكسجين

  1. المتفاعلات: الحديد Fe وثنائي الأكسجين O2 ؛ الناتج: أكسيد الحديد المغنطيسي Fe3O4.
  2. الحصيلة: حديد + ثنائي الأكسجين ← أكسيد الحديد المغنطيسي.
    المعادلة الموزونة: 3Fe + 2O2 → Fe3O4
    تحقق: 3 ذرات Fe و 4 ذرات O في الطرفين.
  3. حسب قانون انحفاظ الكتلة (قانون لافوازييه): m3 = m1 + m2 = 8,4 + 3,2 = 11,6 g.
  4. VO2 = m2 / 1,43 = 3,2 / 1,43 ≈ 2,24 L.
  5. Vair = 5 × VO2 ≈ 5 × 2,24 ≈ 11,2 L.

سلم التنقيط: 1) 1ن – 2) الحصيلة 0,5 + المعادلة الموزونة 1 (1,5ن) – 3) القانون 0,5 + الحساب 1 (1,5ن) – 4) 1,5ن – 5) 1,5ن.

التمرين الثالث: النحاس والألومنيوم في الهواء

  1. هي الزنجار (أخضر الزنجار)، يتكون بتأثير الهواء الرطب: ثنائي الأكسجين وثنائي أكسيد الكربون وبخار الماء.
  2. نحاس + ثنائي الأكسجين ← أكسيد النحاس ؛ 2Cu + O2 → 2CuO (2 ذرتا Cu و 2 ذرتا O في الطرفين).
  3. 4Al + 3O2 → 2Al2O3 (4 ذرات Al و 6 ذرات O في الطرفين).
    الألومين المتكون طبقة رقيقة كتيمة وملتصقة بالفلز، تمنع وصول الهواء إلى الألومنيوم الموجود تحتها فيتوقف التفاعل.
  4. الألومين كتيم فيحمي الألومنيوم، أما الصدأ فمسامي ونفوذ يسمح بمرور الهواء والماء فيستمر تآكل الحديد إلى أن يتلف كليا.

سلم التنقيط: 1) الاسم 0,5 + المكونات 1 (1,5ن) – 2) الحصيلة 0,5 + المعادلة 1,5 (2ن) – 3) المعادلة 1 + التفسير 1 (2ن) – 4) 1,5ن.

سلم التنقيط

التمرين الأول: استثمار المكتسبات6 ن
التمرين الثاني: احتراق الحديد في ثنائي الأكسجين7 ن
التمرين الثالث: النحاس والألومنيوم في الهواء7 ن
المجموع20 ن

نصائح للمراجعة

  • لموازنة معادلة، عُدَّ ذرات كل عنصر في الطرفين وغيّر المعاملات فقط، ولا تغير الصيغ أبدا.
  • قانون انحفاظ الكتلة: مجموع كتل المتفاعلات المختفية يساوي مجموع كتل النواتج المتكونة.
  • تذكر الصيغ: Fe3O4 و CuO و Al2O3.
  • الصدأ مسامي لا يحمي الحديد، والألومين كتيم يحمي الألومنيوم: سؤال يتكرر كثيرا.

فروض أخرى في الفيزياء والكيمياء – السنة الثالثة إعدادي

روابط مفيدة

هل أفادك؟ شاركه مع من يبحث
WhatsApp Facebook Telegram
📲
ثبّت تطبيق وظيفة إنفو على جهازك: اضغط زر المشاركة في أسفل سفاري، ثم اختر إضافة إلى الشاشة الرئيسية. تصلك المباريات الجديدة بسرعة ودون متصفح.