تخطَّ إلى المحتوى الرئيسي
Wadifa Infoالوظيفة العمومية بالمغرب FR
شحال غادي تشدّ فآخر الشهر؟ راتبي كيحسبها ليك بالضبط احسب ←

الفرض الأول من الدورة الثانية في الفيزياء والكيمياء – السنة الأولى إعدادي (نموذج 1)

فرض محروس أول من الدورة الثانية لتلاميذ السنة الأولى إعدادي في الفيزياء والكيمياء، مدته ساعة واحدة وينقط على 20. يغطي الدروس التي تلي تغيرات حالة المادة في جزء «المادة والبيئة»: الخلائط المتجانسة وغير المتجانسة، الماء مذيب (الذوبان، انحفاظ الكتلة، المحلول المشبع)، تقنيات فصل مكونات خليط (التصفيق، الترشيح، التقطير)، ومعالجة المياه. التمارين أصلية ومصححة مع سلم التنقيط.

المستوىالسنة الأولى إعدادي
المادةالفيزياء والكيمياء
الدورةالدورة الثانية
الفرضالفرض الأول
المدةساعة واحدة
التنقيطعلى 20
الدروسالخلائط المتجانسة وغير المتجانسة، الماء مذيب: الذوبان والمحلول المشبع، تقنيات فصل مكونات خليط: التصفيق والترشيح والتقطير، معالجة المياه
البرنامجالبرامج والتوجيهات التربوية الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكيمياء بسلك التعليم الثانوي الإعدادي – وزارة التربية الوطنية

فروض نموذجية من إعداد فريق وظيفة إنفو وفق البرنامج الرسمي، وليست فروضاً رسمية.

🌐 Version française de ce devoir

نص الفرض

التمرين الأول: الخلائط (5 ن)

  1. أعرف الخليط المتجانس والخليط غير المتجانس.
  2. أصنف الخلائط التالية إلى خلائط متجانسة وخلائط غير متجانسة: ماء + رمل ؛ ماء + ملح مذاب كليا ؛ ماء + زيت ؛ ماء + سكر مذاب كليا ؛ ماء موحل ؛ الهواء النقي.
  3. نخلط الماء والكحول فنحصل على سائل واحد، ونخلط الماء والزيت فنلاحظ طبقتين. أصف كل حالة باستعمال «سائلان ممتزجان» أو «سائلان غير ممتزجين»، وأحدد موضع الزيت بالنسبة للماء.

التمرين الثاني: الذوبان (5 ن)

  1. نذيب كليا 20 g من السكر في 250 g من الماء.
    • أ) أحدد المذيب والمذاب، وأسمي الخليط المحصل عليه.
    • ب) أحسب كتلة الخليط المحصل عليه، وأعلل.
  2. نعتبر أن 100 mL من الماء تذيب على الأكثر 36 g من ملح الطعام في درجة حرارة القسم.
    • أ) أحسب الكتلة القصوى للملح التي يمكن إذابتها في 250 mL من الماء.
    • ب) نضيف 100 g من الملح إلى 250 mL من الماء ونحرك جيدا. ماذا نلاحظ؟ أحسب كتلة الملح غير المذاب، وأسمي المحلول المحصل عليه.

التمرين الثالث: تقنيات فصل مكونات خليط (6 ن)

لدينا ماء موحل ومالح أُخذ من بركة.

  1. أرتب التقنيتين اللتين تمكنان من الحصول على ماء رائق: الترشيح ؛ التصفيق (الترسيب).
  2. أذكر الأدوات اللازمة لإنجاز الترشيح.
  3. هل الرشاحة المحصل عليها ماء خالص؟ أعلل.
  4. ما التقنية التي تمكن من الحصول على ماء خالص انطلاقا من الرشاحة؟ أصف مبدأها باختصار.
  5. كيف يمكن استخراج الملح من الماء المالح؟

التمرين الرابع: معالجة المياه (4 ن)

  1. أرتب المراحل التالية حسب ترتيبها في محطة لمعالجة مياه الشرب: التعقيم بالكلور ؛ التصفيق ؛ إزالة الشوائب الكبيرة بالمصافي (الغربلة) ؛ الترشيح بالرمل.
  2. لماذا يضاف الكلور إلى الماء في المرحلة الأخيرة؟
  3. لماذا لا ينصح بشرب الماء المقطر بشكل دائم؟
عرض التصحيح وسلم التنقيط

التمرين الأول: الخلائط

  1. الخليط المتجانس: خليط لا يمكن التمييز بين مكوناته بالعين المجردة. الخليط غير المتجانس: خليط يمكن التمييز بين بعض مكوناته بالعين المجردة.
  2. متجانسة: ماء + ملح مذاب ؛ ماء + سكر مذاب ؛ الهواء النقي. غير متجانسة: ماء + رمل ؛ ماء + زيت ؛ ماء موحل.
  3. الماء والكحول سائلان ممتزجان ؛ الماء والزيت سائلان غير ممتزجين، ويطفو الزيت فوق الماء.

سلم التنقيط: س1: 1 ن (0,5 لكل تعريف) ؛ س2: 3 ن (0,5 لكل خليط) ؛ س3: 1 ن.

التمرين الثاني: الذوبان

    • أ) المذيب: الماء ؛ المذاب: السكر ؛ الخليط المحصل: محلول مائي للسكر (خليط متجانس).
    • ب) m = 20 + 250 = 270 g، لأن الكتلة تنحفظ أثناء الذوبان.
    • أ) 250 mL تمثل 2,5 مرة 100 mL، إذن الكتلة القصوى: 36 × 250 / 100 = 90 g.
    • ب) نلاحظ بقاء جزء من الملح في قعر الإناء دون ذوبان. كتلة الملح غير المذاب: 100 − 90 = 10 g. المحلول المحصل عليه محلول مشبع.

سلم التنقيط: س1: 2 ن (أ: 1 ؛ ب: 1) ؛ س2: 3 ن (أ: 1,25 ؛ ب: 1,75).

التمرين الثالث: تقنيات فصل مكونات خليط

  1. أولا التصفيق (نترك الخليط يرتاح فتترسب المواد الصلبة الثقيلة في القعر ثم نسكب الماء)، ثم الترشيح (لإزالة المواد الصلبة الدقيقة العالقة).
  2. قمع، ورق الترشيح، كأس أو دورق لجمع الرشاحة، حامل.
  3. لا، ليست ماء خالصا، لأنها ما زالت تحتوي على مواد مذابة مثل الملح؛ فالترشيح لا يفصل إلا المواد غير المذابة.
  4. التقطير: نسخن الرشاحة حتى الغليان، فيتحول الماء إلى بخار، ثم يبرد البخار في المبرد فيتكاثف، ونجمع الماء الخالص (الماء المقطر)، بينما يبقى الملح في الحوجلة.
  5. بتبخير الماء المالح (تسخينه أو تركه في الشمس): يتبخر الماء ويبقى الملح.

سلم التنقيط: س1: 1,5 ن ؛ س2: 1 ن ؛ س3: 1 ن ؛ س4: 1,5 ن (التسمية 0,5 + المبدأ 1) ؛ س5: 1 ن.

التمرين الرابع: معالجة المياه

  1. الغربلة ← التصفيق ← الترشيح بالرمل ← التعقيم بالكلور.
  2. للقضاء على الجراثيم (الميكروبات) التي قد تسبب الأمراض، فيصبح الماء صالحا للشرب.
  3. لأن الماء المقطر ماء خالص لا يحتوي على الأملاح المعدنية الضرورية لجسم الإنسان.

سلم التنقيط: س1: 2 ن (0,5 لكل مرحلة في مكانها) ؛ س2: 1 ن ؛ س3: 1 ن.

سلم التنقيط

التمرين الأول: الخلائط5 ن
التمرين الثاني: الذوبان5 ن
التمرين الثالث: تقنيات فصل مكونات خليط6 ن
التمرين الرابع: معالجة المياه4 ن
المجموع20 ن

نصائح للمراجعة

  • أميز بين خليط متجانس وخليط غير متجانس بالعين المجردة.
  • كتلة المحلول = كتلة المذيب + كتلة المذاب.
  • الترشيح لا يفصل المواد المذابة؛ التقطير يعطي ماء خالصا.
  • أذكر الأدوات المستعملة في كل تقنية فصل.

فروض أخرى في الفيزياء والكيمياء – السنة الأولى إعدادي

روابط مفيدة

هل أفادك؟ شاركه مع من يبحث
WhatsApp Facebook Telegram
📲
ثبّت تطبيق وظيفة إنفو على جهازك: اضغط زر المشاركة في أسفل سفاري، ثم اختر إضافة إلى الشاشة الرئيسية. تصلك المباريات الجديدة بسرعة ودون متصفح.