الفرض الأول من الدورة الأولى في اللغة العربية – السنة الأولى إعدادي (نموذج 1)

النص: جارنا العجوز

في حيّنا القديم يسكن العم أحمد، شيخ تجاوز السبعين من عمره، يعيش وحيدا بعد أن سافر أبناؤه للعمل في مدن بعيدة. كان يجلس كل صباح أمام باب منزله، ويرد التحية على المارة بابتسامة هادئة.

وفي يوم ممطر، لاحظ سمير، وهو تلميذ في السنة الأولى إعدادي، أن العم أحمد لم يخرج كعادته. طرق الباب فسمع صوتا ضعيفا يدعوه إلى الدخول، فوجد الشيخ مريضا لا يقوى على النهوض. أسرع سمير إلى أمه فأخبرها، فحضّرت حساء ساخنا، واتصل أبوه بالطبيب.

منذ ذلك اليوم، صار سمير يمر على جاره كل مساء بعد عودته من المدرسة، يشتري له الخبز والدواء، ويقرأ له أخبار الجريدة. وكان العم أحمد يحكي له عن الحي أيام زمان، وعن الجيران الذين كانوا يتقاسمون الفرح والحزن كأنهم أسرة واحدة.

قال سمير لأمه ذات مساء: «كنت أظن أنني أساعده، فإذا بي أتعلم منه كل يوم شيئا جديدا».

نص أصلي كتب خصيصا لهذا الفرض.

1. أقترح عنوانا آخر مناسبا للنص.
2. أحدد الشخصيتين الرئيسيتين في النص.
3. لماذا كان العم أحمد يعيش وحيدا؟
4. أرتب الأحداث التالية حسب ورودها في النص: اتصل الأب بالطبيب – صار سمير يزور جاره كل مساء – لاحظ سمير أن العم أحمد لم يخرج.
5. أشرح عبارة «لا يقوى على النهوض»، وأستخرج من النص ضد كلمة «الحزن».
6. أحدد القيمة التي يدعو إليها النص، وأبدي رأيي في تصرف سمير مع التعليل.
7. ماذا يقصد سمير بقوله: «فإذا بي أتعلم منه كل يوم شيئا جديدا»؟

1. أصنف الجمل التالية إلى جمل اسمية وجمل فعلية: «طرق سميرٌ البابَ» – «الشيخُ مريضٌ» – «يحكي العمُّ أحمدُ قصصَ الحي» – «الجيرانُ أسرةٌ واحدةٌ».
2. أحدد المبتدأ والخبر في جملة «الشيخُ مريضٌ»، والفعل والفاعل في جملة «طرق سميرٌ البابَ».
3. أحدد زمن الأفعال التالية: «لاحظَ» – «يقرأُ» – «ساعِدْ»، ثم أحول جملة «يشتري سميرٌ الخبزَ» إلى الماضي.

أكتب فقرة من 8 إلى 10 أسطر، أحكي فيها موقفا ساعدت فيه شخصا محتاجا (جارا أو زميلا أو شيخا)، وأبين ما شعرت به بعد ذلك، موظفا جملا اسمية وجملا فعلية، ومحترما علامات الترقيم.