نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي - وزارة التربية الوطنية - دورة شتنبر 2015 - اختبار في ديداكتيك مادة التخصص: التربية الإسلامية
⬇️ تحميل PDF الرابط الدائم: wadifa-info.com/نموذج-مباراة/5084
باختصار
هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي - الدرجة الأولى لدى وزارة التربية الوطنية (شتنبر 2015)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF.
- الجهة المنظمة
- وزارة التربية الوطنية
- الدرجة
- أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي - الدرجة الأولى
- التخصص
- التعليم الثانوي التأهيلي - التربية الإسلامية
- الدورة
- شتنبر 2015
- عدد الصفحات
- 1
- لغة الأسئلة
- العربية
- التصحيح
- غير متوفر بعد
📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)
استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.
— صفحة 1 — ١ 0048 PUS Wild 04+ امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى hs التربية الوأمنية 0 1 ca 0: ١ إطار أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي والتكوين البمدي لكي À OEM XX8hol دورة شتنبر 2015 المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه الموضوع اختبار في ديداكتيك مادة التخصص : التربية الإسلامية pre lens : السياق في تغريدة عبر موقع للتواصل الاجتماعي؛ هنأت مفتشة التربية الإسلامية أساتذة للمادة استفادوا من الحركة الانتقالية قائلة: "هنيئا لكم أيها الرائعون المبدعون. فالله أسأل أن يوفقكم في مهمتكم الصعبة ؛ وأتمنى أن تكونوا سفراء للدرس النسقي الذي تعاقدنا عليه مؤطرين ومدرسين ؛ مما يجعلكم متمسكين بروح التجديد في التخطيط لتدريسية المادة من خلال وضع استراتيجيات التدريس؛ واختيار التعليم النسقي ... وفي تفاعل الأساتذة مع هذه التغريدة برزت عدة تساؤلات حول مفهوم التعليم النسقي وكيف يمكن اعتماد الدرس النسقي والإبداع في التخطيط له ؟ باعتبارك مرشحا لامتحان الكفاءة المهنية؛ وحتى يكون لهذه الكفاءة معنى؛ يطلب منك الإجابة عن تساؤلات زملائك الأساتذة من خلال إنجاز المهام المطلوبة . أسناد مساعدة : 1 - " ...ينبغي توجيه المقاربات البيداغوجية نحو استهداف التمكن من مختلف المعارف والكفايات اللازمة لكل مستوى دراسي ...والحد من الاعتماد على التلقين والشحن واستثمارها في اتجاه تنمية البناء الذاتي للتعلمات؛ وحفز التفاعل الإيجابي للمتعلمين وتشجيع المبادرة والابتكار» وفتح العمليات التربوية على الأنشطة العملية والتطبيقية,, " - المجلس الأعلى للتربية والبحث العلمي " رؤية استراتيجية لإصلاح التعليم 2015/ 2030 " يوليوز 2015 ص 33" 2 - " إن تخطيط المدرس للموقف الذي سيقدم عليه pal تفرضه طبيعة التدريس مهما كانت سهولة هذا الموقف؛ لكن ومع أهمية التخطيط فإن هناك بعض المدرسين يعتقدون أن تكليفهم به يعتبر Ve وعبنًا لا طائل من ورائه .... وهذا فيه دلالة على عدم الوعي والإدراك بأهمية المسؤولية الملقاة على عواتقهم؛ وهؤلاء في الواقع لا تتطور خبراتهم ..." - طرق اللتدريس العامة ومهارات تنفيذ وتخطيط عملية التدريس د. عبد السلام جامل .دار المناهج ؛ عمان ط 1 1998م 3- الوحدة النسقية هي وحدة ديداكتيكية محددة ضمن مجموعة متتابعة ومتكاملة من الوحدات التعليمية التى تكون فى مجموعها برنامجا تعليميا لمستوى معين Jia الوحدة الاقتصادية والمالية والتي نفترض لها المكونات الآتية : | - خصائص الاقتصاد الإسلامي ب - البعد التنموي والاقتصادي للزكاة ج - دور البنوك التشاركية ( المعاملات الإسلامية ) في التخفيف من الأزمات المالية د - أثر محاربة المفاسد الاقتصادية على التنمية وتشجيع الاستثمار المهام المطلوبة : san - 1 (ي) مفهومك للمصطلحات : الدرس النسقي — النسقية - التقويم - استراتيجيات التدريس. 2 - أبرز(ي) الأثر السلبي لغياب التخطيط للدرس النسقي على تدريسية مادة التربية الإسلامية مبينا كيف تقنع الأستاذ بضرورة التخطيط 3- اقترح (ي ) تخطيطا للوحدة الديداكتيكية ب - اقتراح كفاية نوعية للوحدة ج - اقتراح شبكة واصفة لمكوناتها ومواردها المستهدفة ne د- CIE وضعية - مشكلة ديداكتيكية للوحدة نفسها مع بطاقة لكيفية استثمارها ديداكتيكيا mm (06) als التوفيق
أسئلة شائعة حول هذا النموذج
هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
ما هي الجهة المنظمة والدرجة المعنية بهذا النموذج؟
ما هي دورة هذا الامتحان ولغة أسئلته؟
أين أجد نماذج أخرى لنفس المباراة؟
ناقش هذا النموذج (0)
شارك إجاباتك أو صحّح التصحيح — إذا كان لديك رأي مختلف حول أي نقطة، اكتبه هنا ليستفيد باقي المترشحين.
لا يوجد نقاش بعد — شارك إجابتك أو سؤالك حول هذا النموذج.
⚠️ ممنوع نشر أرقام الهاتف أو الروابط أو أي عرض مقابل مال — تُحذف هذه المشاركات تلقائياً.
هل تحضّر لهذه المباراة؟
نماذج مشابهة قد تهمّك
الجهة المنظمة: وزارة التربية الوطنية · شتنبر 2015 — مصدر النسخة: أرشيف المواقع الرسمية والمصادر المفتوحة؛ الإعلان الرسمي للمباراة هو المرجع.
كيف تستشهد بهذه الصفحة؟
صحفي أو مدوّن أو أستاذ؟ انسخ المرجع أسفله وضع رابطاً نحو هذه الصفحة.
الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/5084/نموذج-امتحان-الكفاءة-المهنية-لولوج-الدرجة-الأولى-من-إطار-أساتذة-التعليم-الثانوي
