نموذج مباراة ولوج مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين 2012 - مادة التخصص المدرسة: الاجتماعيات

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

المملكة المغربية ب
: مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أساتذة التعليم الصفحةٌ
| | الثانوي الإعدادي بالمراكز الجهوية لمهن سم
التربية والتكوين — دورة يوليوز 2012 ‎١‏
‏ونارة التربية 2498 لتربية و + يوليوز
المركز الوطني للتقويم والامتحانات
‎is da‏
| مكون التاريخ: 10/10 |
أولا: التعريف بمفاهيم تاريخية : )3 نقط).
عرف بالمفاهيم التاريخية الآتية:
ثانيا: قراءة وتحليل وثيقة تاريخية: (3 نقط).
اقرأ الوثيقة؛ واستعن بمكتسباتك المعرفية والمنهجية. لإنجاز المطلوب:
الوثيقة:
« إن ظفر فرنسا في الحرب العالمية الأولى وهزيمة ‎AU‏ حرر العمل الفرنسي في المغرب من قيود عسكرية
وسياسية هامة؛ وقوى لدى فرنسيي المغرب الاتجاه نحو الإدارة المباشرة؛ كما زاد في تدفق الفرنسيين نحو
المغرب [...] وفي الوقت نفسه أثمرت الحرب العالمية الأولى أفكارا واتجاهات ثورية جديدة عمت مناطق كثيرة
1920 : # 5 ينبغي ‎es À ja‏ في العالم ‎ide‏ وفية العالم الإسلامي ‎als‏ كي- لا نترك. الأحداث_ ‎D lots‏
انطلقت الشعارات في العالم حول حقوق الشعوب في تقرير مصيرها وأفكار التحرير والتطور بمعناها الثوري.
ينبغي الاحتراس من الاعتقاد أن المغاربة لن يتأثروا بهذه الحركة العامة وإذا كانت عزلة المغرب في الماضي
عن العالم جعلته بعيدا ‎Lee‏ يجري فإن هذه العزلة قد انتهث[...]"».
: اللي : ‎١ ٠:‏ انننغها)1 ااا
محمد خير فارس» تنظيم الحماية الفرنسية بالمغرب 1912 - 1939 دمشق» 11972 ص 112
المطلوب:
1- ضع (ي) النص في سياقه التاريخي.
3- بين (ي) آثار الحرب العالمية الأولى على السياسة الاستعمارية في المغرب.
4- فسر(ي) دعوة ليوطي إلى تشديد السيطرة الأستعمارية على المغرب.
ثالثا: كتابة مقالة تاريخية باستعمال النهج التاريشي: (4 نقط)
شهد المغرب خلال القرن التاسع عشر حركة إصلاحية تميزت نتائجها بالمحدودية.
اكتبزي) مقالة تاريخية تبرز(ين) فيها مظاهر الإصلاح وتفسر(ين) محدوديته.
‎wadifa-info. 2: ,‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎com‏

مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي الإعدادذي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين
| دورة يوليوز 2012 |
الموضوع
المجال : مادة التخصص المدرسة - الاجتماعيات
مكون الجغرافيا 10/10:
أولا: التعريف بمفاهيم جغرافية : (3 نقط).
عرف (ي) بالمفاهيم الجغرافية الآتية:
- مدخرات مائية - مجال بنيوي — التصحر - الرقوق والعروق - نظام جريان النهر - الصخور النفطية .
ثانيا: توظيف أشكال التعبير الجغرافي: )3 نقط)
يمثل الجدول التالي تركيب واردات اليابان سنة 2006 بالنسبة المائوية.
المواد النسبة
ب طاقية ومواد م 1 %58.50
| مواد مصنعة. | %25.50
| مواد فلاحية. %16.00
‎Images économiques du Monde , 2007, Armand Colin, 2008, p.209‏
+ حول (ي) المعطيات الإحصائية الواردة في الجدول إلى مبيان مناسب .
ب- استخرج (ي) خصائص تركيب واردات اليابان وفسرها (يها).
ثالثا: كتابة مقالة جغرافية باستعمال النهج الجغرافي: )4 نقط)
يعاني قطاع الصناعة المغربية من عدة مشاكل تحد من تطوره. :
اكتب (ي) مقالة جغرافية تبين (ين) فيها مشاكل الصناعة العصرية والصناعة التقليدية بالمغرب؛ ومجهودات
الدولة للنهوض بالقطاع الصناعي ككل.
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏