نموذج مباراة توظيف الأساتذة بموجب عقود بالنسبة للتعليم الابتدائي (التخصص المزدوج) - اختبار في العلوم والرياضيات - مجال العلوم - دورة يناير 2018

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

— صفحة 6 —
اختبار في العلوم والرياضيات مدة الإنجاز: ساعتان المعامل: 2
201
| عناصر الإجابة وسلم التنقيط (مجال العلوم)
الموضوع الأول: )10 255(
ل . ‎Er a M De‏
€ ذكر عنصرين يبرزان أهمية الماء من قبيل:
‎Jai «‏ اليومي (الشرب: الغسل؛ التنظيف...)؛ |
ه المجال ‎(us M SX‏ 1
| ه المجال الصناعي (إنتاج الكهرباء؛ التبريد؛ الصناعات الغذائية...)
‎JS €‏ إجراءين يحافظان على الماء من الثلوث 0.5
2 ه تحول الجليد إلى ‎ele‏ سائل ‎rail‏ 0.25
ه تحول الماء السائل إلى جليد تجمد 0.25
ه تحول الماء ‎Jill‏ بخار الماء ‏ تبخر 0.25
‎NS) ES‏ الماء إلى سائل ‎ss‏ | 025
3 | 1. تبخر مياه البحار و المحيطات والأنهار. 025
2 تكاثف البخار في الطبقات العليا للجو. 0-5
3 تحول السحب إلى أمطار وثلوج. 0.25
4, سيلان مياه الأمطار نحو الأنهار والأودية والمحيطات. _. 0.25
4 4.. الوضعية 3
« _خزان المحرار مغمور كليا في الماء دون لمس قعر الإناء؛ 0.5
« العين في نفس المستوى الأفقي الذي وصله السائل المحراري؛ 0.5
المنحنى )2(: الماء المقطر 0.25
]5 التعليل:
ه استمرار ارتفاع درجة الحارارة الماء المالح بعد 100 درجة خلال تغير 0-5
| الحالة الفيزيائية للماء .
‎ES =‏ الماء في المخبار: 308
‎ils »‏ الجسم الصلب:ي 135.1-(53.5+30)- 218.6
؛ « الكتلة الحجمية للجسم01119.3<7/135.1/ع
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

— صفحة 7 —
الموضوع الثاني(10 نقط)
‎hs cms ]‏ السؤال والاقتراج ‎ea‏ _. سلم التنقيط
‎die _ «‏ تشكل الدبال انطلاقا من الفرش الحرجي؛ ‎I‏
‏ا | *#_ب:حرارة وعن طريق التنفس؛ لحا
* د : من نوعين مخْتلفينَ بنظامين غذائيين مختلفين؛ . |
الوضعية 3 ‎CRC‏ أنبوب ‎I Hu‏
» _ ج: معدة بتجويف واحده معي دقيق قصير نسبياء أعور ضامرء معي غليظ قصير؛ | 1
‎Age ji‏ 4 9 زهرة ثنائية الجنس_ لأنها تتكون من المدقة ‎OS;‏ [
‎:١ « ٍ |‏ الجهاز التذ الأنثوى لنفس الزهرة؛ )1
الموضوع الثالث( 10 نقط)
, ِ عناصر الإجابة 0-0 ‎A ge‏
يشير المترشح إلى المكتسبات القبلية التي تبنى عليها التعلمات المرتبطة بالحور المذكور من 3
| قبيل متابع ‎se pull‏ الظل؛ الحاجزء؛ الأجسام الشفافة؛ الأجسام نصف الشفافة؛ الأجسام
: 2 يوضع المترشح المنهجية التي سيعتمدها والتي ينبغي أن تتضمن: ]2
| ه أهداف التعلم | 2
| . يتعين على المترشح:
€ اقتراح نشاطين على الأقل؛
‎١‏ » تحديد وضعية الانطلاق وكيفية استثمارها لبناء التساؤل المؤطر؛
: 607 ١تحديد‏ المناولات التي يتعين إنجازها من طرف التلاميذ؛
‎ass «‏ أدوار الأمنتاذ ونشاط التلاميذ.
3 يتعين على لمترشّح تقديم وضعية تقويمية ترتبط بأهداف التعلم. 5
يراعى في اقتراح المترشح مدى توفر الوضعية على المواصفات؛ وارتباط وانسجام
الرَضعية'التقويمية مع أهداف التعلم.
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏