نموذج مباراة ولوج أكاديمية الفنون التقليدية بالدار البيضاء (مؤسسة مسجد الحسن الثاني) 2019-2020 - اللغة الفرنسية

Ce modèle est l'épreuve de français du concours d'accès en 1^re année de l'Académie des Arts Traditionnels (Fondation de la Mosquée Hassan II de Casablanca), année académique 2019/2020. Durée : 1 heure. Elle comporte deux parties de 20 points : compréhension et technique de langue sur un texte intitulé « Le design », puis une dissertation sur le rôle visionnaire du designer. Voici une correction proposée.

💡 À retenir : le texte et la dissertation portent sur le design et l'artisanat, cœur du métier de l'Académie. Réutilisez le vocabulaire du texte dans votre rédaction : innovation, création, compétitivité, attractivité, différenciation.

Compréhension et technique de langue (20 points)

I. Compréhension

a) En quoi le design concerne-t-il plusieurs domaines ? (1,5 pt)
Le texte le définit comme un « processus pluridisciplinaire ». Il est lié à l'architecture, à l'ingénierie et au marketing. Il intervient aussi dans l'entreprise (compétitivité, innovation, conception des produits) et dans l'artisanat (attractivité, ventes, image de marque, satisfaction du client).

b) Où se manifeste la création chez le designer ? (1,5 pt)
Selon le dernier paragraphe, elle se manifeste dans l'invention et la création de projets, dans la proposition et la recherche systématique de solutions nouvelles, et dans l'exploration des possibilités pour améliorer la qualité de vie des êtres humains.

II. Vocabulaire

1) Signification (1 pt)

• a) mutation : changement profond, transformation (les mutations de la société).
• b) global : qui concerne l'ensemble, considéré dans sa totalité (le processus global d'innovation = l'ensemble du processus).

2) Contraires (1 pt)

• a) défi ≠ renoncement (ou abandon, soumission). Relever un défi s'oppose à y renoncer.
• b) affirmation ≠ négation. On accepte aussi « effacement » dans le sens de « l'affirmation de la marque ».

3) Corriger l'incorrection (1 pt)

• a) En définitive, j'ai pu répondre à la question. La locution adverbiale est « en définitive », au féminin.
• b) Grâce à ses relations, il avait trouvé un emploi. « À cause de » introduit une cause négative. Pour un résultat heureux, on emploie « grâce à ».

III. Technique de langue

1) Nature et fonction (4 pts)

• « Nous leur avons annoncé que nous étions acceptés… »
  Nature : conjonction de subordination.
  Fonction : elle introduit la proposition subordonnée complétive « que nous étions acceptés dans une école supérieure », COD du verbe « avons annoncé ». La conjonction elle-même n'a pas de fonction : elle relie la subordonnée à la principale.
• « Je n'ai jamais vu la voiture dont vous parlez souvent »
  Nature : pronom relatif, qui a pour antécédent « la voiture ».
  Fonction : complément d'objet indirect du verbe « parlez » (on parle de la voiture). Il introduit la subordonnée relative, complément de l'antécédent « voiture ».

2) Discours indirect (4 pts)

• a) La mère interrogea son fils pour savoir s'il avait bien dormi la veille. On peut aussi écrire : « La mère demanda à son fils s'il avait bien dormi la veille. »
  Interrogation totale → « si ». Passé composé → plus-que-parfait. « Hier » → « la veille ». « Tu » → « il ».
• b) La phrase donnée est déjà au discours indirect. L'exercice attend donc la transformation inverse, au discours direct :
  Le directeur déclara : « La nouvelle employée arrivera dans quelques jours. »
  Conditionnel → futur. « Quelques jours plus tard » → « dans quelques jours ».

3) Orthographe : accord du verbe (1 pt)
Un étroit jardin, où fleurissent des plantes, nous sépare de la maison.

• Le sujet de « fleurir », inversé après « où », est « des plantes », au pluriel.
• Le sujet de « séparer » est « un étroit jardin », au singulier. « Nous » est COD : il ne commande pas l'accord.

4) Pronoms personnels (4 pts)

• a) Il a offert quelques places à ses amis → Il leur en a offert quelques-unes. « Quelques places » se pronominalise avec « en ». On garde le déterminant indéfini sous la forme « quelques-unes ».
• b) Elle a donné tous ses bijoux à son amie → Elle les lui a tous donnés. Le participe passé s'accorde avec le COD « les » placé avant (bijoux, masculin pluriel).

5) Ponctuation de deux manières (1 pt)

• a) La maîtresse dit : « La directrice est absente. » C'est la maîtresse qui parle, et la directrice est absente.
• b) « La maîtresse, dit la directrice, est absente. » C'est la directrice qui parle, et la maîtresse est absente.

Production écrite et analyse (20 points) : dissertation

Sujet : « Le designer est un homme de prospection. Il donnera à l'entreprise des visions sur les innovations possibles de demain… » Où se manifestent, d'après vous, l'intuition visionnaire et l'esprit d'anticipation dans le travail du designer ?

Introduction (5 points)

Trois temps :

• Amorce : dans un monde de concurrence et de changements rapides, l'entreprise et l'artisan ne peuvent plus seulement répondre à la demande, ils doivent la devancer.
• Problématique : en quoi le designer est-il celui qui « voit avant les autres », et comment cette anticipation se traduit-elle concrètement dans son travail ?
• Annonce du plan : observer et comprendre les besoins de demain ; imaginer et créer les solutions nouvelles ; anticiper les grands défis.

Développement (10 points)

I. Observer et comprendre les besoins de demain

• Veille et analyse des modes de vie, des goûts et des usages (le design est d'abord « une démarche d'analyse, de recherche »).
• Écoute de l'utilisateur pour deviner ce qu'il ne sait pas encore formuler. Exemple : les objets connectés et les espaces de travail flexibles ont été pensés avant que la demande soit massive.

II. Imaginer et créer des solutions nouvelles

• Croquis, maquettes et prototypes qui rendent visible ce qui n'existe pas encore.
• Exemple marocain : renouveler l'artisanat (zellige, cuir, dinanderie, tapis) par des formes et des usages contemporains, comme des luminaires, du mobilier ou de la décoration d'hôtel. On préserve le savoir-faire tout en conquérant de nouveaux marchés.
• Différencier la marque face à la concurrence : identité visuelle et qualité perçue.

III. Anticiper les défis du futur

• Développement durable : matériaux recyclables et locaux, éco-conception, réduction des déchets.
• Technologie : intégration du numérique, de l'impression 3D et des nouveaux matériaux.
• Dimension humaine : accessibilité, ergonomie, bien-être. C'est le « but premier » du texte : améliorer la qualité de vie.

Conclusion (5 points)

Reprenez l'idée centrale : l'intuition visionnaire du designer se manifeste à chaque étape, de l'observation à la création et à l'anticipation des défis. Elle fait de lui un acteur stratégique de l'entreprise et de l'artisanat. Ouverture : cette vision n'est féconde que si elle s'appuie sur un savoir-faire solide. C'est précisément le lien entre tradition et innovation qu'une Académie des arts traditionnels peut former.

💡 Une dissertation d'une heure (partagée avec la partie langue) tient en une page à une page et demie. Mieux vaut trois parties courtes et illustrées qu'un long texte sans exemples. Soignez les connecteurs : d'abord, ensuite, en outre, enfin, en définitive.