نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج درجة تقني من الدرجة الأولى - وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية 2018 - الاختبار الكتابي العام (تحرير موضوع)
⬇️ تحميل PDF الرابط الدائم: wadifa-info.com/نموذج-مباراة/2442
باختصار
هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة تقني من الدرجة الأولى لدى وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية (session du 31 décembre 2018)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF مع تصحيح مقترح.
- الجهة المنظمة
- وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية
- الدرجة
- تقني من الدرجة الأولى
- التخصص
- الاختبار الكتابي العام (تحرير موضوع)
- الدورة
- session du 31 décembre 2018
- عدد الصفحات
- 1
- لغة الأسئلة
- العربية
- التصحيح
- تصحيح مقترح متوفر في هذه الصفحة
📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)
استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.
Royaume du Maroc FAN: 0 المملكة المغربية TT Ministère des Habous 7 وزارة الاوقاف والشؤون الإسلامية د et des Affaires Islamiques C Rs. 5 م امتحان الكفاءة المهنية لولوج درجة تقني من الدرجة الأولى : الاثنين 31 دجنبر 2018 اختبار كتابي عام : تحرير موضوع عام ذي صلة بقطاع الأوقاف والشؤون الإسلامية / المدة: ثلاث ساعات/ المعامل: 3 تحدث عن دور وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية في تحسين ظروف العيش المشترك نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
✅ التصحيح المقترح
هذا تصحيح مقترح من إعداد فريق wadifa-info لمساعدتك على فهم منهجية الإجابة — وليس تصحيحاً رسمياً صادراً عن الإدارة المنظِّمة.
هذا النموذج هو الاختبار الكتابي العام (تحرير موضوع عام ذي صلة بقطاع الأوقاف والشؤون الإسلامية) لامتحان الكفاءة المهنية لولوج درجة تقني من الدرجة الأولى — وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، دورة الاثنين 31 دجنبر 2018. المدة: ثلاث ساعات، المعامل: 3. الموضوع: «تحدث عن دور وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية في تحسين ظروف العيش المشترك بين جميع المغاربة، والحد من الفوارق الاجتماعية والمجالية». ما يلي تصحيح منهجي مقترح.
💡 قبل أن تبدأ: الموضوع يربط القطاع الديني بقضية تنموية. لا تكتب عن الحقل الديني عموماً؛ اختر من أنشطة الوزارة ما يخدم العيش المشترك (القيم، التماسك) وما يخدم الحد من الفوارق (الخدمات في القرى والأحياء الهامشية، التوزيع المجالي).
المقدمة
انطلق من أن الفوارق الاجتماعية والمجالية (بين المدن والقرى، وبين الجهات) من أكبر تحديات النموذج التنموي، وأن معالجتها ليست شأناً اقتصادياً فقط، بل تحتاج إلى قيم التضامن والتماسك. ووزارة الأوقاف، بحكم شبكة مساجدها الممتدة في كل التراب الوطني وأملاكها الحبسية ورسالتها القيمية، تملك أدوات مؤثرة في هذا المجال. الإشكالية: كيف تسهم الوزارة في تعزيز العيش المشترك والحد من الفوارق؟
المحور الأول: الإسهام في العيش المشترك (البعد القيمي)
- نشر إسلام الوسطية والاعتدال القائم على الثوابت (العقيدة الأشعرية، المذهب المالكي، التصوف السني) تحت إمارة المؤمنين، ونبذ التطرف والكراهية.
- توحيد المرجعية: الفتوى الرسمية للمجلس العلمي الأعلى (الفصل 41 من الدستور)، مما يحد من الفرقة والتشدد.
- خطب الجمعة والوعظ حول قيم التضامن، واحترام الآخر، وحماية المال العام، والمواطنة.
- حياد المسجد عن التنافس السياسي، ليظل فضاءً جامعاً لكل المغاربة.
- ضمان حرية ممارسة الشؤون الدينية (الفصل 3 من الدستور)، وانفتاح على التعدد الثقافي المغربي.
المحور الثاني: الإسهام في الحد من الفوارق الاجتماعية والمجالية
- محو الأمية بالمساجد (منذ سنة 2000): شبكة تصل إلى الدواوير البعيدة، وأغلب المستفيدين نساء، وهي الفئة الأكثر تضرراً من الأمية.
- التعليم العتيق (القانون 13.01): مدارس بالعالم القروي توفر الإيواء والإطعام والمنح، فتفتح باب التمدرس لأبناء الأسر الفقيرة.
- بناء المساجد وتأهيلها في العالم القروي والأحياء الجديدة، والمسجد مرفق للقرب يتحول أحياناً إلى نواة لخدمات أخرى.
- توظيف الأملاك الحبسية (مدونة الأوقاف، الظهير 1.09.236 لسنة 2010): استثمار الوقف وتنميته، والوقف أصلاً أداة للتكافل الاجتماعي.
- البعد الاجتماعي للقيمين الدينيين: تحسين مكافآتهم وتغطيتهم الصحية، ومؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للقيمين الدينيين، وهم فئة كثيرة العدد في القرى.
- الشراكة مع الفاعلين (المحسنون، الجماعات الترابية، المجتمع المدني) في بناء المساجد والأعمال الخيرية وإحياء قيمة الوقف المعاصر.
المحور الثالث: حدود وآفاق
- الوزارة ليست الفاعل الرئيسي في التنمية؛ دورها مكمّل لسياسات الدولة الاجتماعية (التعليم، الصحة، الحماية الاجتماعية).
- آفاق: تنمية مداخيل الوقف وتوجيهها نحو مشاريع اجتماعية، والاستمرار في استهداف المناطق الهشة، وتحسين التنسيق مع البرامج الحكومية.
الخاتمة
خلاصة: للوزارة دور مزدوج، قيمي يحصّن التماسك والعيش المشترك، وخدماتي عبر المسجد والتعليم العتيق ومحو الأمية والوقف يقلّص الفوارق، خاصة في العالم القروي. وتختم بفكرة أن التنمية المستدامة تحتاج إلى الإنسان قبل البنيان، وهذا ما تشتغل عليه الوزارة.
أسئلة شائعة حول هذا النموذج
هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
ما هي الجهة المنظمة والدرجة المعنية بهذا النموذج؟
ما هي دورة هذا الامتحان ولغة أسئلته؟
أين أجد نماذج أخرى لنفس المباراة؟
💬 ناقش هذا النموذج (0)
شارك إجاباتك أو صحّح التصحيح — إذا كان لديك رأي مختلف حول أي نقطة، اكتبه هنا ليستفيد باقي المترشحين.
لا يوجد نقاش بعد — شارك إجابتك أو سؤالك حول هذا النموذج.
⚠️ ممنوع نشر أرقام الهاتف أو الروابط أو أي عرض مقابل مال — تُحذف هذه المشاركات تلقائياً.
هل تحضّر لهذه المباراة؟
نماذج مشابهة قد تهمّك
المصدر: المواقع الرسمية للمؤسسات (نسخ أرشيفية من Wayback Machine)
📎 كيف تستشهد بهذه الصفحة؟
صحفي أو مدوّن أو أستاذ؟ انسخ المرجع أسفله وضع رابطاً نحو هذه الصفحة.
الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/2442/نموذج-امتحان-الكفاءة-المهنية-لولوج-درجة-تقني-من-الدرجة-الأولى-وزارة-الأوقاف-وا
