نموذج مباراة ولوج مسلك تأهيل أساتذة التعليم الابتدائي - التخصص المزدوج - اختبار في المواد: مادة العلوم - دورة نونبر 2025 - وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة - المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين

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| ‏مباراة ولوج سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز‎ Fa) | ‏ماق لأا قات الجهوية لمهن التربية والتكوين‎ | ‏مسلك تأهيل أساتذة التعليم الابتدائي ص‎ A ‏ملعا مكامو1‎ À 084 DST pts | = ‏المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات - التخصص المزدوج‎ 2025 ‏دورة نونبر‎ 8 ‏الموضوع‎ ‎| GS Y) CE RE M ES ES ‏بل سلس لتتتتنييبباب_جنسدا[!قٍلسسفلساطا‎ Consignes et instructions importantes : 1. L'épreuve des sciences comporte 30 questions de la question Q91 à la question Q120 ; . 2. Chaque question comporte 5 choix de réponses (A, B, C, D, E) dont une seule réponse est juste ; 3. Chaque candidat(e) n’a le droit d’utiliser qu’une seule feuille réponse. Il est impossible de remplacer la feuille réponse initiale du candidat(e) par une autre ; 4. Avec un stylo à bille (bleu ou noir) remplissez sur la feuille réponse à l’intérieur de la case correspondante à chaque réponse juste de la manière suivante : M ; 5. La rature ou l’utilisation du Blanco sur la feuille réponse sont strictement INTERDITES ; 6. L'usage de la calculatrice est strictement interdit ; 7. La possession des téléphones mobiles, de tout appareil électronique intelligent et des documents papiers est strictement INTERDITE dans la salle de passation ; 8. Toute réponse non conforme aux prescriptions énoncées ci-dessus sera annulée 3 9. Un (1) point est attribué pour chaque réponse correcte, et zéro (0) point en cas d'absence de réponse ; 10. Une notation négative est appliquée pour chaque réponse fausse où annulée, wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎ ET] ‏ولوج سلك تاهيل أطر التدريمن بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين - مسلك تأهيل أساتذة التعليم الابتداني‎ 51e 2025 ‏التخصص المزدوج - دورة نونبر‎ ‏ل الموضوع‎ a Ue Are $ ‏بار: اختبار في مواد: اللغة العربية - اللغة الفرئسية - الرياضيات - العلو المكون: العلى‎ Sciences de la Vie, de la Terre et de l'Univers Biologie 1. 15 cellules végétales et animales partagent plusieurs caractéristiques communes, notamment la | présence d'un noyau, d’un cytoplasme et des ribosomes. Cependant, elles présentent aussi des | caractéristiques distinctives. ‏اكراي‎ La cellule végétale se distingue de la cellule animale par la présence de : En Membrane plasmique, des mitochondries et une petite vacuole. | 8 | Chloroplaste, paroi cellulosique et une petite vacuole. ES Membrane plasmique, des centrioles et une grande vacuole. | 8١ Chloroplaste, paroi cellulosique et une grande vacuole. ‏م‎ En Aucun des choix proposés n’est juste. 2. Le catabolisme est un ensemble de réactions par lesquelles les cellules produisent de l'énergie en dégradant la matière organique. La dégradation du glucose au cours de la respiration cellulaire permet la conversion de l'énergie chimique contenue dans le glucose en ATP. CES La glycolyse d’une molécule de glucose permet la formation de : [al L’acide lactique, l’ATP et le NADH H. En L’acide pyruvique, l’ATP et le NADH 11 L’acide lactique, le COz et l’ATP. | o | L’acide pyruvique, le COz ‏م1‎ ‎Le. Aucun des choix proposés n’est juste. (CEE L'oxydation de NADH 117 en ‏الغلا‎ s'effectue au cours de : [a La réduction de l'acide pyruvique et des réactions de la chaîne respiratoire. [8 L’oxydation de l'acide pyruvique et des réactions de la chaîne respiratoire. Eu La réduction de l'acide pyruvique et des réactions du cycle de Krebs. | o | L’oxydation de l’acide pyruvique et des réactions du cycle de Krebs. | ‏ع‎ | Aucun des choix proposés n’est juste. 3. Chez l'Homme, l’appareil reproducteur féminin désigne l’ensemble des organes qui permettent à une femme de procréer. Il comprend à la fois les organes génitaux externes et les organes génitaux internes. | Le document 1 présente un schéma d’une vue de profil de l'appareil reproducteur chez la femme. wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎ Fat! ‏بَالمراكز الجَهَوية لمَهن التربية والتكوين - مَسلك تأهيل أساتذة التعليم الابتدائي‎ ol ‏ولوج لك تأهيل أطر‎ 51 a ‏التخصص المزدوج - ذورة نونبر 2025 بك‎ 3 ‏الموضوع‎ 0 À 1 ‏تبار: اختبار في مواد: اللغة العربية - اللغة الفرنسية - الرياضيات - العلوّ المكون: العلو‎ ‏ا ا ع ا اا اا ا اا ا اس ساي‎ ne mn ‏ا‎ me ‏و‎ me ‏ا رن نم‎ ee = = = ‏لكا جحت ع‎ © Bree dr © : 1 2 ‏لل‎ 07 9 0 SE 1 ) ‏ا‎ 8 ‎D, ’erz SEM Les éléments qui correspondent à la légende du document 1 sont : ja. 1-Trompe; 2-Pavillon; 3-Vessie: 4-Utérus: 5-Vulve: 6-Ovaire: 7-Urètre: 8- col de l’utérus; 9-Vagin. EX 1-Pavillon; 2-Trompe; 3-Vessie; 4-Utérus: 5-7016: 6-Ovaire; 7-Urètre: 8-col de l'utérus; 9-Vagin. 1-Trompe; 2-Pavillon; 3-Vessie; 4-Urètre; 5-Vulve: 6-Ovaire; 7-Utérus: 8-Vagin: 9-col de l'utérus. 1-Pavillon; 2-Trompe; 3-Vessie; 4-Urètre; 5-Vulve; 6-Ovaire; 7-Utérus; 8-col de l'utérus: 9-Vagin. | ‏ع‎ | Aucun des choix proposés n’est juste. CEE Le cycle ovarien est divisé en deux phases, la phase folliculaire et la phase lutéale : La phase folliculaire correspond à la période du 15% au 28*% jours dans un cycle ovarien de 28 jours. | 8 | La phase folliculaire a lieu après/les menstruations et se termine par l'ovulation. La phase lutéale correspond à la période du 19 ‏نيه‎ 14*% jours dans un cycle ovarien de 28 jours. ES La phase lutéale a lieu après les menstruations et se termine par l'ovulation. | ‏ع‎ | Aucun des choix proposés n’est juste. ETS Le placenta est un organe d’origine : | ‏م‎ | Maternelle, il joue un rôle de filtre et sécrète les œstrogènes et la progestérone. | 8 | Fœtale, il joue un rôle de filtre et sécrète les œstrogènes et la progestérone. |] ‏يي‎ Maternelle, il assure les échanges entre le fœtus et sa mère et sécrète les œstrogènes. ‏اله‎ Fœtale, il assure les échanges entre le fœtus et sa mère et sécrète la progestérone. | ‏ع‎ | Aucun des choix proposés n’est juste. wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎ بّاراة ولوج سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمهن ‎D‏ والتكوين - مسلك تأهيل أساتذة التعليم الابتذاني الل التخصص المزدوج - دورة نونبر 2025 0" اد: اللغة ‎à 2. À‏ الموضوع بار: اختبار في مواد: اللغة العربية - ‎AU‏ الفرنسية - الرياضيات - العلوى المكون: العلو ‎Parmi les contraceptives physiques qui permettent de limiter le risque de grossesse on‏ 097 ‎trouve :‏ | ‏م‎ | Lepréservatif,le diaphragme et le patch contraceptif. | 8 | Le diaphragme, la pilule et le patch contraceptif. | 6 | Le préservatif, le diaphragme et le stérilet. | o | Le diaphragme, le stérilet et la pilule. | © | Aucun des choix proposés n’est juste. | 4, La reproduction asexuée où multiplication végétative est une forme de reproduction dans laquelle une partie de l'appareil, végétatif (racine, tige ou feuille), est susceptible de produire une nouvelle plante entière. Elle aboutit à la production d’une descendance identique à l’unique parent. Les figures du document 2 présentent quelques modalités de la multiplication végétative. ‏ال د‎ NN RE RP H REA Greffon æ ; 1 : 1 Oeil wa 0 ٍْ \ je a Couper un fragment de ‏وإ‎ Développement (| ; En RL HE 21 la plante (Bouture) ١ / —— des boutures ! 1 ‏م‎ Es TELE Porte-greffe ! 1 ‏ا‎ Û ' Figure 1 : Le greffage Figure 2 : Le bouturage 1 Æ 7 1 : | Marootte j re Bourgeon vw 0 à 1 ‏ب 0 ا‎ ll D'ess a |. V GA CREE ‏ل :: حب‎ Nouvellel ‏إٍْ‎ ‎! pe 7 x, Co ES 9 8 pomme ‏ا‎ M x : CRE “al. ‏ار "م م‎ QE 1 1 ١ ‏لم‎ MEME), QE » A ٠١ ٠ ane. go ‏مججز الاج‎ Pomme de ١ 7 7/1 0 ‏ممح | ا ل‎ Ne | ! Plante mère POint de coupe 1 ‏إٍْ‎ ‏ا‎ Figure 3 : Le marcottage Figure 4 : Les tubercules ‏ا‎ ‎Concernant les différentes modalités de la multiplication végétative :‏ انلق ‎| A |1et2 sont naturelles ; 3 et 4 sont artificielles. ‎| 8 | 1 et3 sont artificielles ; 2 et 4 sont naturelles. ‎ES 1 et 4 sont artificielles ; 2 et 3 sont naturelle. ‎Es 2 et3 sont artificielles ; 1 et 4 sont naturelles. ! ‎[RES Aucun des choix proposés n’est juste. | ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ أمباراة ولوج سلك تأهيل أطر التدريس ‎had‏ ب ‎SLA‏ الجهوية لمهن التربية والتكوين ‎Tee‏ ‏التخصص المزدوج _ ‎ss) Ms ass‏ : اختبار في مواد: اللغة العربية ‎nan Ga‏ الموضوع 3 ‎À‏ : العربية ‏ اللغة الفرنسية - الرياضيات - العلى ن: العلى م ‎CET Les espèces 4, 5 et 6 sont classées parmi les :‏ ‎A Invertébrés, les arthropodes et les insectes.‏ ‎et les arachnides.‏ 0065 ونطانة 165 ,111614185 | 8 | ‎Invertébrés, les arthropodes et les crustacés.‏ ا | ‎US Invertébrés, les arthropodes et les myriapodes.‏ | ‎Aucun des choix proposés n’est juste. |‏ | ع | ‎CEUX Les caractères communs entre les espèces 1, 3 et 8 sont des vertébrés à : \‏ ‎Ex Squelette cartilagineux et peau recouverte d’écailles soudées. à‏ ‎Squelette osseux et peau recouverte d’écailles non soudées.‏ | 8 | ‎Es Squelette osseux et peau recouverte d’écailles soudées.‏ ‎Squelette cartilagineux et peau recouverte d’écailles non soudées.‏ | 5 | 4 ‎[REG Aucun des choïx proposés n’est juste.‏ ‎Géologie |‏ ‎Le cycle des roches est un processus géologique dynamique dans lequel les roches se forment, se‏ .6 ‎transforment et se décomposent, continuellement au fil du temps, passant par trois types principaux :‏ ‎ignées, sédimentaires et métamorphiques. Le document 4 présente les principales étapes de ce cycle.‏ | سكسو بولسا" ا ا يا ا ا ا 1 © 9 ا ‎١‏ 8 2 1 1 0 1 ا ارس إٍ ‎Roches métamorphiques ces ns) C2 Sédiments D 1‏ ا ‎١ 92 1‏ ‎x © Û‏ : 1 أي ‎ee ue one mn‏ أ ‎me‏ أ ‎mn‏ أ ‎en‏ ا ‎ee eee ne‏ أن ا انا ‎Leone ne me me me mn mm me ue ee ee ue ue ue ee‏ ‎CEOER Les noms qui correspondent aux étapes représentées dans le document 4 sont :‏ ‎À |1:Érosion; 2 : Transport; 3 : Diagenèse; 4 : Métamorphisme: 5 : Cristallisation; 6 : Fusion.‏ | ‎Érosion; 2 : Diagenèse; 3 : Transport; 4 : Métamorphisme:; 5 : Fusion; 6 : Cristallisation. 7‏ : 1 | 8 | ‎ETS 1 : Érosion; 2 : Transport; 3 : Diagenèse; 4 : Cristallisation; 5 : Métamorphisme; 6 : Fusion.‏ ‎D | 1 : Érosion: 2 : Diagenèse; 3 : Transport; 4 : Cristallisation; 5 : Fusion; 6 Métamorphisme:.‏ | — ‎Aucun des choix proposés n’est juste.‏ 18533 نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ 7 ‏أظز التدريين"‎ AU ‏مباراة ولوج سلك‎ ٍ ‏والتكوين > مسلك تاهيل امج الج‎ A ‏بالمزاكز ده مهن‎ ‏لحت‎ Fe 2025 ‏التخصص المزدوج - ذورة نونير‎ = ‏اد الموضوع‎ ut ai ‏اح : اللغة‎ : Dé] us ‏ر: اختبار في مياا: اللغة العربية - اللغة الفرنسية - الرياضيات . الي المكون: العلو‎ AE : égories : ÿ Les roches sédimentaires peuvent être classées selon leur origine € RÉ on d’origine détritiques, roches d’origine chimiques et roches d’origine biochimiq 0104 Selon leur origine : = ja. Le gypse et le phosphate sont des roches biochimiques, alors que le grès et l'argilite sont des roches détritiques. : td FA Le sell gemme et l'anthracite sont des roches chimiques, alors que le grès et la craie sont des : | roches biochimiques. ET 1 à ES] Letpétrole et l'anthracite sont des roches biochimiques, alors que le grès et l’argilite sont des roches détritiques. — EX La craie eblPanthracite sont des roches détritiques alors que le grès et l’argilite sont des roches biochimiques. EE= Aucun des choix proposés n’est juste. Astronomie descriptive 7. Le système solaire est le système planétaire auquel nous appartenons. Il comprend, entre autres, huit planètes qui sont par ordre alphabétique : Jupiter, Mars, Mercure, Neptune, Saturne, Terre, Uranus et Vénus La lecture de la densité et du rayon des planètes (document 5 et document 6) permet de distinguer deux classes de planètes : les planètes telluriques comme la terre et les planètes géantes ou ' gazeuses. [E meme mmmmmmmmmmmmmmmeee eee eee | 1 Densité (g.cm") : 16 | 1 ‏ا‎ ‎1 . | 0 1 1 ‏ا‎ 1 1 4 1 | Es | L] | 1 1 he) + | 4 ‏ل‎ 12 ! | ‏ا‎ { | 1 1 | | ٠ 1 1 | + 0 1 1 ! 1 1 | 1 ‏م‎ ١ 01 | | | | Planètes ٍ , Mercure Vénus Terre Mars Jupiter Satume Uranus Neptune 1 wadifa-i ‏ايه‎ rene 7 a-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎ ET SD TT RE ‏مسلك‎ - Go ‏مباراة ولوج سلك تأهيل أظر التدزيتن بالمراكز الجهوية لمهن التربية‎ : 2025 ‏التخصص المزذوج - ذورة تونب‎ 2 ‏تبار: اختبار في مواد: اللغة العربية - اللغة الفرنسية - الرياضيات - 5 المكون: حك‎ em = me ‏احج جا‎ 1 Rayon (U.A) 1 ١ 2 1 1 ‏ا‎ ‎ٍ ٠. l 10 À ١ 1 8 | 1 - | ie | | 4 1 ‏ا‎ ‎8 4 ُ fl + + 1 HE j | | | 1 1 + 0 1 1 0 ٠ . | 1 1 1 1 ; 2 1 | Planètes RER peurs: MALUS E Terre Mars Jupiter Satume Uranus Neptune ; j ‏لزنا‎ Les planètes telluriques (Tell) et gazeuses (Gaz) sont constituées respectivement par : ES Tell : Jupiter, Mars, Mercure, Neptune; Gaz : Saturne, Terre, Uranus et Vénus. 28 Tell : Mars, Mercure, Terre, Vénus ; Gaz : Jupiter, Neptune, Saturne, Uranus. 60 Tell : Jupiter, Mars, Mercure, Vénus ; Gaz: Neptune, Saturne, Terre, Uranus. | o | Tell : Mars, Mercure, Saturne, Uranus ; Gaz: Jupiter, Neptune, Terre, Vénus. | ‏ع‎ | Aucun des choix proposés n'est juste. 0106 De toutes les planètes, la terre est : ES La plus dense et la plus grosse. | 8 | La plus dense et la plus petite. Ée: La moins dense et la plus grosse. | » | La moins dense et la plus petite. | ‏ع8‎ [ Aucun des choix proposés n’est juste. Sciences Physiques et Technologie Organisation de la matière 8. Relativement rare à l’état pur sur terre, le dihydrogène (H2) entre dans la composition de plusieurs éléments : eau, déchets organiques, hydrocarbures et autres. Parmi les procédés de production du dihydrogène vert, l'électrolyse de l'eau (HO) reste un procédé prometteur. La récupération du dioxygène ‏(د0)‎ en plus de dihydrogène, d’après SBC Energy Institute 2014, s'effectue selon le schéma du document 7 : wadifa-info. ‏ل ل ا‎ > : كباراة ولوج سلك ‎dal‏ أطر التدريس بالمزاكز م لت 7 - = < المراكز الجهوؤية لمهن التربية والتكوين - مسلك ‎sn Ja‏ التعليم ‎in] TNT‏ التخصص ‎ue‏ دورة تونبر 2025 = ا ‎at‏ ل الموضو. لا نالسرا 7 ات سسا سد د سس ل ‎Générateur !‏ 1 : )8( دوماع = | + ال 1 ‎ï‏ ‏\ يه ‎Ë‏ < ا ‎ÿ i +‏ 1 ‎Il 1 X° 1‏ 1 لله 1 | ‎È $ s 1‏ [ ‎ë 3 ! À‏ : | 01 ا 0 1 | ‎Cellute‏ 2 1 | ‎Tension {v} 1‏ : ‎Dans la nature, le dihydrogène (H2) et le dioxygène (O2) se trouvent respectivement à :‏ لزنام ‎A | L'état gazeux et à l'état liquide.‏ | 4 ‎Es L'état liquide et à l’état gazeux.‏ ‎[L'état solide et à l'état liquide.‏ © | ‎D | L'état gazeux et à l'état solide.‏ | ‎Aucun des choix proposés n’est juste.‏ [ ع | ‎CNE La formation de 112 et de Oz par électrolyse de H20 est une transformation :‏ ‎[al Physique qui s'accompagne d’un dégagement d'énergie.‏ ‎Chimique qui s'accompagne d’un dégagement d'énergie.‏ | 8 | ‎Es Physique qui s’accompagne d’une absorption d'énergie.‏ ‎LE Chimique qui s'accompagne d’une absorption d'énergie.‏ ‎LE: | Aucun des choix proposés n’est juste.‏ ‎L'électrolyse de H20 en Hz et Oz est illustrée par le schéma suivant :‏ .9 ‎H2+ 2 O2‏ >=== 1120 ‎Données :‏ ‎Jet‏ | 1 نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

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EP] الابتداني a أمنائدة AG مباراة ولوج سلك تاهيل أطر التدريمس بالمراكز الجهوية لمَهن التربية والتكوين - مسلك
2025 التخصص المزدوج - دورة نونبر
NZ CS ER Part
shall المكون: fa - اللغة الفرنسية - الرياضيات - 2 al بار : اختبار في مواد: اللغة
انيما Les masses respectives obtenues de متا et de 01 par l’électrolyse de 3,6 Kg d’eau sont :
| A |m()=04KgetmO»=32Kg |
Den |h(2)=32 Kg et m(O:) = 04 kg. ESS m(H2)=1:4Kg et m(O:) = 2.2 Kg. |
| ل |m()=22Rg et m0» = 1.4 Kg.
| ع Aucun des choix proposés n’est juste.
Transfert thermique À À
10. Deux systèmes éloïgnés l’un de l’autre et qui sont à des températures différentes, échangent entre es
eux de l’énergie sous forme de chaleur. Cet échange se fait à travers un ou plusieurs modes de transfert |
de chaleur. |
SEE Les modes de transfert thermique entre ces deux systèmes sont :
| 8 4 La conduction et le rayonnement.
FE 4] La conduction, la convection et le rayonnement.
| € Aucun des choix proposés n’est juste.
Électricité et magnétisme
11. Conducteurs et'isolants : On considère le schéma d’un cireuit (document 8) constitué d’une source
de tension idéale (E), d’un interrupteur K (fermé), d’une lampe (L) de test et d’un objet à tester. Le
document 9 illustre les résultats de test suridifférents objets. Ainsi, ces objets peuvent être classées en
familles.
mm mm,
ل L 1
| K Objet 1
1 5 ١
حرا دا لاسا مداه سسا ا ل ل

— صفحة 10 —
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Het لمهن التربية والتكؤين - مسلك تأهيل 0
ET] التخصص المزدوج - دورة نونبر 2025 هيل أمنائدة التعليم الابتداني
الموضوع اك 7 1 إٍُ y Zu - Led :اختبار في مواد: اللغة
2 الفرنسية - الرياضيات - العلو المكون: العلو FES
Comm mm mm — 1
اا ات اي تددن detest |1
| Ë Mine de crayon à papier Carbone graphite | Alumæ | :
عبطا قا ST
ARR 166 objets suivants appartiennent à la même famille : |
EX Filen cuivre, Baguette en verre, Mine de crayon à papier.
| 8 | Mine de crayon, Feuille de papier, Bâton en plastique.
ES Filen cuivre, Feuille de papier, Baguette en verre.
FE Feuille de papier, Bâton en plastique, Baguette en verre.
| ع | Aucun des choix proposés n’est juste.
12. Circuits électriques : Le document 10 représente la caractéristique tension-courant d’une diode
simple dans la convention récepteur.
ا eee لاس اج TT
ا اا ل |
ln) jo)
nn si]
ا ل ل ال ال ا الى
He 1
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1 00 01 02 03 04 0.5 06 07 08 1
Document 10

— صفحة 11 —
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العربية - اللغة الف نسي الموضوع AA اختبار في مواد: :
بيه - اللغة الفرنسية - الرياضيات 3 1
! الرياضيات - العلو المكون:
(OPA Cette diode est un dipôle :
اها Passif et linéaire.
FE Actif et linéaire.
| © | Pasifetnon linéaire.
EE" Actif et non linéaire.
| ع | Aucundes choix proposés n’est juste.
ا ار Dans le système international l'intensité du courant, la tension et la résistance s’expriment
RE respectivement en :
| ع Aucun des choix proposés n’est juste.
: Au point M, l'intensité du courant électrique (Im) qui circule dans la diode, la tension (Un)
1 0114
2 entre ses bornes et sa résistance statique (Rsw) sont :
| A [iu=0024;Uu=680mVetRou= 340.
| 8 [iu=2000mA;Uu=685mVetRsu= 4
| © [= 20.00 mA ; Uu= 0.680 VetRau= 43 مه
| D |iu=0,02A;Uu=0680 Vetr=4300.
Let Aucun des choix proposés n’est juste.
13, Le document 11 présente les tracés des Caractéristiques externes (courant-tension) de deux dipôles
électrocinétiques D; et D>.
] ا زوم 7 ِ
Tee LL 1
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1 “sq 1
1 ن 1
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i اروم 3 i
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Document 11
. - st as À = 5 2 | ". 0

— صفحة 12 —
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التخصص المزدوج - دورة نونبر 2025 ج
A TNT \ الموضوع F -
.نتبار في مواد: اللغة العربية - اللغة الفرنسية - الرياضيات - لعل المكون: العلو 2
Les bornes de chacun des dipôles Di et D2 sont respectivement : لكلاف
À | Identiques et identiques. |
Identiques et non identiques. | 8 |
c | Non identiques et identiques. |
o | Non identiques et non identiques. |
Aucun/des choix proposés n'est juste. | ع |
Magnétisme : Un aimant est un objet naturel ou artificiel capable de repousser ou d'attirer certains .14
ان objets. Il est composé à base d'éléments ferromagnétiques comme le fer (Fe) ou le cobalt (Co) ou le
nickel! (Ni). Une roche d'hématite est un minerai de fer alors qu’une roche de fluorite est un minerai a
exempt d'éléments ferromagnétiques.
MAL L'étude des propriétés magnétiques de ces roches montre que : |
La. La roche d'hématite n’attire pas le fer et la roche de fluorite attire le fer. | |
ÿ | | 8 | La roche d'hématite attire le fer et la roche de fluorite attire le fer.
EC] Laroche d'hématite n’attire pas le fer et la roche de fluorite attire le fer. أل«
EE Laroche d'hématite attire le fer et la roche de fluorite n’attire pas le fer.
Aucun des choix proposés n’est juste. | ع |
Optique et vision
Lentilles minces : Unellentille mince est un système centré formé de deux dioptres dont l'un est au :15
moins un dioptre sphérique. Le document 12 représente deux lentilles minces (L1) et (L2).
DIR ET TNT ne nn)
ٍ ا لالد CRE me 4 ل 1
Document 12
(OEM La lecture des figures du document 12 montrent que :
ER La lentille (Lr) est divergente et la lentille (L:) est divergente.
est convergente et la lentille (L2) est divergente. (رن) La lentille | 8 |
La lentille (L:) est divergente et la lentille (L2) est convergente. 6 ذا
est convergente et la lentille (L2) est convergente. (نآ) La lentille | 0 |
Aucun des choix proposés n’est juste. | ع8 |

— صفحة 13 —
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LU eg بالمراكز الجهوية لمهن التربية
لتخصص المزدوج - دورة نونبر 2025 ِب
,يار في مواد: اللغة العربية اللغة الفرنسية - الرياضيات - العلو المكون: العلو
16. Vision : Le spectre de la lumière blanche est polychromatique et continu. Il contient toutes à
nuances de couleurs entre le violet et le rouge de l’arc en ciel. ATEN On éclaire par une lumière monochromatique bleue deux corps C1 et C2 qui absorbent
4 respectivement les couleurs rouges et jaune uniquement.
ها ١ ©: apparaît rouge et C> apparaît bleu.
5 | 8 | Ci apparaît bleu et C2 apparaît bleu.
ىا ١ Ciapparaît rouge et C2 apparaît jaune.
قم Cr apparaît bleu et C> apparaît jaune.
: | ع | Aucun des choix proposés n’est juste.
Notions d’acoustique
17. En acoustique, la vitesse de propagation du son dépend fortement de la compressibilité du milieu.
1 0119 Le son se déplace : |
2 | 5 ١ Plus rapidement dans le liquide que dans l’eau glace. 7°
| 8 | Plus rapidement dans l’eau vapeur que dans l’eau glace. 7
| © Plus rapidement dans l’eau vapeur que dans l’eau liquide.
| o | Plus rapidement dans l’eau glace que dans l’eau vapeur.
| ع | Aucun des choix proposés n’est juste.
18. Des valeurs expérimentales de la vitesse du son dans différents milieux, à 25 °C, sont présentées ١
dans le tableau du document 13.
احاح اح اح ا احا ا الم احم اح ا ارا ام اسم ام حم ام ام حم اج حي عر اد ع حي رح ججح جح 7
ا | اشنا سسا | » |;
1 | Vitesse (m/s) 346 4660 :
ااا ار ا ا ل ا ا ا اس ا سم حم حم اح حم م حم ل
(GER Les milieux M1, M2 et M3 sont respectivement :
[al L'air, le cuivre et l’eau de mer.
Bi | Le cuivre, l’air et l’eau de mer.
[Me | L'eau de mer, le cuivre et l’air.
| 0 | L'eau de mer, l’air et le cuivre.
| ع | Aucun des choix proposés n’est juste.
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