تخطَّ إلى المحتوى الرئيسي
Wadifa Infoالوظيفة العمومية بالمغرب FR

نموذج مباراة الدخول إلى مركز التوجيه والتخطيط التربوي - دورة شتنبر 2015 - موضوع في علم النفس التربوي (وضعية مشكلة)

🏢 وزارة التربية الوطنية - مركز التوجيه والتخطيط التربوي 👤 مسلكا المستشارين في التوجيه التربوي والمستشارين في التخطيط التربوي 🎯 علم النفس التربوي 📅 شتنبر 2015 👁️ 2 مشاهدة

⬇️ تحميل PDF الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/4316/نموذج-مباراة-الدخول-إلى-مركز-التوجيه-والتخطيط-التربوي-دورة-شتنبر-2015-موضوع-في

باختصار

هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة مسلكا المستشارين في التوجيه التربوي والمستشارين في التخطيط التربوي لدى وزارة التربية الوطنية - مركز التوجيه والتخطيط التربوي (شتنبر 2015)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF.

الجهة المنظمة
وزارة التربية الوطنية - مركز التوجيه والتخطيط التربوي
الدرجة
مسلكا المستشارين في التوجيه التربوي والمستشارين في التخطيط التربوي
التخصص
علم النفس التربوي
الدورة
شتنبر 2015
عدد الصفحات
1
لغة الأسئلة
العربية والفرنسية
التصحيح
غير متوفر بعد
الموضوع الرسمي لاختبار علم النفس التربوي في مباراة الدخول إلى مركز التوجيه والتخطيط التربوي، دورة شتنبر 2015: وضعية مشكلة حول علاقة المدرس بالصحة النفسية للمراهق متبوعة بثلاثة أسئلة (صفحة واحدة).
نموذج مباراة جديد كل يوم على قناة واتساب
هل أفادك؟ شاركه مع من يبحث
WhatsApp Facebook Telegram
تابع تحضيرك: 📄 نموذج مباراة الدخول إلى مركز التوجيه و… 📄 نموذج مباراة الدخول إلى مركز التوجيه و… 📄 نموذج مباراة الدخول إلى مركز التوجيه و…
📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

‏سمس ووو‎
LRHA 1 ‏9ب‎ Si: ‏المملكة المغربية‎
+0] ‏ولام‎ 0+ ١ POXLE LEO 5 ‏التربية الوضنية‎ 4139
2) 741 ‏بر نايا‎ re ‏اليه م‎ =
A NOrt:| 1 0 ol A Ji s$ A a ‏والتدكويم الممنير‎
‏الحكتانة المامةة‎
Le) Ada ‏مرسكر التوجية‎
PRE ‏مباراة الدخول الى مركز التوجيه والتخطيط‎
20(5 ‏دورة مُتَتْير‎
لتفى مجمواعة من مرسي المر ‎A‏ الإعدانية فى حار دو د ‎MS LL‏ موستواخ ا
‎pers‏ س بالصحة النفسية للمراهق” ,رد( ملاحظة ‎de sens‏ :من الحالات الشاذة في ‎Call‏
‏وجل ‎st‏
‏وأثار الموضوع ‎AXES‏ مادا نخلرا المعاناة ‎rail‏ امع ‎autos‏ التلامتء ‎lue Se‏
موكقك أو الى ا ةا دو ‎sa LA ٠‏ الما ‎tas‏ فى 4 ‎ass‏ “متوار نه" حتى ‎LS‏
‏مر ‎cu als‏ الاجتماعى المعالء وهو مال بالأقساج ‎EG CR RATE D PAGES,‏ ٍ
لمكر ‎١ ess‏ أي ‎sk ol EE à is Se‏ ار لتم مجه الب
للم ‎Lots il‏ وأن هؤلاء ‎SE PS CS ns‏ على ‎joel‏ النقسيء حسمي ‎GAS‏
Ai ARS MES 0 ‏اتررزي ) الإشكانية اللي‎ 1
22 ما هو الموقف ‎es Gil‏ مع امام لاه يي عت ازا الات اس ‎JR Fes‏
مر جعيات نطرية ومن الراقع
افش ( تي ) ‎fs tonne‏ الششروط المطنوب ‎A y‏ لي لمؤسسة التعليميه
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

أسئلة شائعة حول هذا النموذج

هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
نعم. صفحات هذا النموذج (1) متاحة للاطلاع والتحميل مجاناً، وبدون تسجيل أو إنشاء حساب.
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
ليس بعد. هذه الصفحة تنشر الأسئلة كما وردت في الامتحان، والتصحيح المقترح يُضاف تدريجياً حسب النماذج.
ما هي الجهة المنظمة والدرجة المعنية بهذا النموذج؟
هذا النموذج من مباراة نظمتها وزارة التربية الوطنية - مركز التوجيه والتخطيط التربوي. ويخصّ درجة: مسلكا المستشارين في التوجيه التربوي والمستشارين في التخطيط التربوي.
ما هي دورة هذا الامتحان ولغة أسئلته؟
الدورة: شتنبر 2015. والأسئلة معروضة بالعربية والفرنسية معاً.
أين أجد نماذج أخرى لنفس المباراة؟
جمعنا نماذج نفس العائلة في صفحة الإدارة التربوية والتوجيه والتفتيش والتبريز: /نماذج-مباريات/الإدارة-التربوية-والتوجيه-والتفتيش، مرتّبة حسب الدورة من الأحدث إلى الأقدم.

💬 ناقش هذا النموذج (0)

شارك إجاباتك أو صحّح التصحيح — إذا كان لديك رأي مختلف حول أي نقطة، اكتبه هنا ليستفيد باقي المترشحين.

لا يوجد نقاش بعد — شارك إجابتك أو سؤالك حول هذا النموذج.

⚠️ ممنوع نشر أرقام الهاتف أو الروابط أو أي عرض مقابل مال — تُحذف هذه المشاركات تلقائياً.

المصدر: نسخ منشورة على الويب

📎 كيف تستشهد بهذه الصفحة؟

صحفي أو مدوّن أو أستاذ؟ انسخ المرجع أسفله وضع رابطاً نحو هذه الصفحة.

الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/4316/نموذج-مباراة-الدخول-إلى-مركز-التوجيه-والتخطيط-التربوي-دورة-شتنبر-2015-موضوع-في

📲
ثبّت تطبيق وظيفة إنفو على جهازك: اضغط زر المشاركة في أسفل سفاري، ثم اختر إضافة إلى الشاشة الرئيسية. تصلك المباريات الجديدة بسرعة ودون متصفح.