نموذج مباراة ولوج مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية - المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين جهة طنجة تطوان الحسيمة 2019 - الاختبار الكتابي

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

ا ,4 امور ال ا ا ا مربي ‎Me‏
‎APT ES Te‏ اا لخد ري ا 7 ‎À Dr 1 D Re‏
4 : مسف 2 الل و د جد ‎cs M LITE‏ 7 لي 1 0 7 7 7 | رس ا ‎x) Fi‏
> كك ‎ART‏
‎APT‏ ام ‎à‏ " + 0 ٍْ ال ‎ee‏ الاين ااه ‎y‏ كما ‎MES‏
‏110 سد ‎OM LE‏ ال أ ‎D:‏
‏المركزٌ الجهوي لمهن التربية والتكوين مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية |
| طنجة تطوان الحسيمة (دودة يونيو 772019[
خلال لقاء ‎gels‏ خاص بالإدارة التريوية حول ‎Be‏ وأساليب التدبير | لإداري الحديث #
| التاجج للإدارة التربوية يتجسد في شخصية المدير وقدرته على قيادة المؤسسة بناء على رؤيته إن
ل ; ‎À ee : À ME‏
ض ومشروعه. بيتما يرى الطرف الآخر أن القيادة المثلى للمؤسسة تتمثل في الوعي بأساليب التدبير |
الإداري الحديث الذي ينبني على الحكامة والجودة والتدبير التشاري والعمل بالفريق وتفعيل ‎١‏
‏ؤ أدوار الحياة المدرسية والانفتاح على المحيط... | ا
‎FPS‏ 1 | الا ل ‎ct‏ لاه الل !ىه ‎PPT‏ : :
2. عرف ما يلى؛ الحكامة؛ الجودة؛ التدبير التشارى؟ الحياة ‎A AU‏ 2ن
‎eue 7‏ 7 ل
3. يتعدد القاعلون والمتدخلون في تدبير الشان التربوي بالمؤسسة التعليمية =
- حدد هؤلاء المتدخلين أن 5
]+ اقترح خطة لإشراكهم في مشروع المؤسسة تفعيلا لمبادئ التدبير التشاري. دقن ‎١‏ :
- بين أهمية مشروع المؤسسة في الارتقاء بالتدبيرالإداري والتربوي ‎ÉD dual‏
4 ترتبط جودة التعلمات بمدى تفعيل آليات الحياة المدرسية
ض = حدد أهم آليات تفعيل وتدبير الحياة المدرسية 2
/ -- بين أدوار الحياة المدرسية قِ المساهمة قِ الارتقاء بجودة التعلمات &
5. يرتكز ‎eus)‏ على حكامة تزاوج بين المسؤولية والمحاسبة وعلى روح التغيير |
م وإرادة التجديد في الأساليب ومنيجية الفعل والتدبير. |
— من خلال هذا الرأي بلور تصورك حول سبل الارتقاء بالإدارة التربوية. 4ن ‎à‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏