نموذج مباراة توظيف أساتذة التعليم الثانوي أطر الأكاديميات - الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين نونبر 2016 - اختبار في ديداكتيك مادة التخصص وعلوم التربية (علوم الحياة والأرض)

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

المملكة ‎ANNEE ١ 68 à ae)‏ _مباريات التوظيف بموجب عقود بالنسبة [7
وزارة التربية الويمنية 0 1014 | 101 للتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادى والتأهيلى
والتكوين ‎gt)‏ اماقم 00417 ‎À‏ تونبر 2016 " | ص
‎gai!‏ 2
المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه لموضوع
_ 22
تعليمات وتوجيهات خاصه بالمترشحين والمترشحات
لحل معطيات الوضعية الاختبارية؛ ومن أجل ضمان إجابة واضحة وتفادي الخروج عن ما هو مطلوب؛
يجب احترام ما يلي:
ه يتضمن موضوع الاختبار مجموعة من الأسئلة تستوجب إجابة دقيقة وواضحة؛
+ التقيد بالوثائق المرافقة للوضعية الاختبارية ؛
0 الالتزام بمعالجة موضوع الاختبار طبقا للوضعية الاختبارية المقترحة؛
ه احترام تسلسل الأسئلة مع مراعاة الانسجام والتدرج في معالجة موضوع الوضعية الاختبارية؛
ه الحرص على تقديم ورقة التحرير بخط واضح وخالية من التشطيب.
ملحوظة: أية محاولة غش تعرض مرتكبها إلى العقوبات الجاري بها العمل قانونيا؛
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مباريات التوظيف بموجب عقود بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي والتأهيلي - نونبر 2016
الموضوع 7
الاختبار : اختبار في ديدكتيك مادة التخصص وعلوم التربية التخصص : علوم الحياة والأرض كوم
الوضعية الاختبارية في ديداكتيك المادة )60 ‎Si‏ نقطة)
الموضوع الأول (40 نقطة)
ترتكز وحدة علم البيئة على دراسة الحميلة البيئية من خلال مكوّنيها التنظيمي والعلائقي داخل شبكات تتفاعل فيها مختلف
المكوّنات باعتبارها تفاعلات دينامية يتمّ فيها تدفق المادة والطاقة.
وترمي دراسة هذه الوحدة إلى مساعدة المتعلم على اكتساب الحس البيئي والتشبع بتربية بيئية من أجل تنمية مستدامة
يساهم فيها المتعلم بالتدبير المعقلن للموارد الطبيعية. كما تهدف إلى تدعيم وتعميق المفاهيم المكتسبة في هذا الموضوع؛
وتنمية مختلف الكفايات.
من بين الكفايات المستهدفة من برنامج الجذع المشترك علمي؛ حسب كتيب التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة
بتدريس مادة علوم الحياة والأارض والتوجيهات التربوية وبرامج مادة علوم الحياة والأرض لسلك ت ‎à‏ ت الصفحة 8) :
الكفاية 1: الإلمام بمختلف العوامل البيئية المؤثرة في توزيع الكائنات الحية وطرق التحكم في هذه العوامل في المجال
‎ll‏ قصد تحسين المردود الزراعي؛
الكفاية 2: الوعي بأهمية المحافظة على البيئة والاستغلال المعقلن للموارد الطبيعية من خلال نشر مواقف مسؤولة تجاه
1. صغ(ي) أربعة أهداف ترتبط بتحقيق الكفاية 1. (4 ن)
تتم تنمية هاتين الكفايتين من خلال الوحدة الدراسية لعلم البيئة.
2. حدد(زي) مفهوم الوحدة الدراسية. )2 ن)
3. أعط(ي) المكتسبات القبلية والمضامين الأساسية المرتبطة بالكفاية 2. )4 ن)
في إطار تنمية الكفاية 2 أنت مطالب )5( بتنظيم حصة تَعلمية في موضوع "ضرورة الحفاظ على التوازنات الطبيعية
ودور الإنسان في حماية الطبيعة" وذلك بالاعتماد على استغلال الوثائق 1 و 2 و 3 و 4 و 5 (أنظر الصفحتين 4/6 و
4 اقترح جذاذة تربوية (بطاقة تقنية) ترتبط بالأهداف المتوخاة من هذا الدرس. صَمَّنْ هذه الجذاذة العناصر الآتية:
‎-١‏ الأهداف المتوخاة من هذا الدرس: معرفية ومنهجية ووجدانية؛ ( 6 ن)
ب - المشكل العلمي؛ )2 ن)
ج- الوثائق المعتمدة: أعط مضمون كل وثيقة من الوثائق 1 و 2 و 3 و 4 و 5 المعتمدة في هذا الدرس؛ )10 ن)
د - الأنشطة التعلمية وذلك وفق نهج التقصي ‎(démarche d’investigation)‏ اقتصرء في هذه البطاقة التقنية
فقط على خطوات هذا النهج وأنشطة التعليم والتعلم والحصيلة المعرفية وذلك بالاستعانة بالوثائق المقترحة .(12 ن)
الموضوع الثاني (20 نقطة)
في إطار الوحدة الثانية من برنامج السنة الأولى من التعليم الثانوي التأهيلي» موضوع " إنتاج المادة العضوية "؛ أردت
القيام بالكشف التجريبي عن دور الإضاءة في إنتاج المادة العضوية. لمساعدتك على إنجاز هذه التجربة نقترح عليك
الاستعانة بالوثيقة 6 الصفحة 6/6.
1 حدد(ي) الأهداف المراد تنميتها؛ لدى التلاميذ والتلميذات؛ من هذه التجربة. (4 ن)
2. أنجز(ي) بطاقة تقنية توضح فيها مراحل التجربة وأنشطة التعلم والنتائج المنتظرة. )8 ن)
3. أنجز(ي) شبكة لتقويم المعطيات المرتبطة بهذه التجربة. )4 ن) إٍ
4 حدد(ي) الاحتياطات الواجب اتخاذها خلال هذه التجربة؛ والإجراءات المرتبطة بصيانة الأدوات المخبرية. )4 ن)
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مباريات التوظيف بموجب عقود بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي والتأهيلي - نونبر 2016
الموضوع
الاختبار : اختبار في ديدكتيك مادةٌ التخصص وعلوم التربية التخصص : علوم الحياة والأرض
الوضعية الاختبارية في علوم التربية (20 نقطة)
نظريات التعلم» هي مجموعة القوانين والمبادئ المنبثقة عن الدراسات والأبحاث السيكولوجية؛ والتي استطاعت أن تفهم
وتفسر العديد من الآليات المختلفة التي تتدخل في حدوث التعلم. هناك مجموعة من النظريات التي جاءت لتجاوز المنظور
التقليدي للتعلم المبني على نقل المعرفة ‎(paradigme d’enseignement)‏ « لتقترح نماذج جديدة تفسر بها خطوات
وآليات وعمليات التعلم. وتوضح الخطاطات الآتية العلاقة بين نظريات التعلم ونماذج التعلم مقارنة بالمنظور التقليدي:
ي للتعلم ل ‎La connaissance se transmet‏
‎La connaissance s’acquiert‏
2 بين(ي) معنى كل من نموذج "المعرفة تكتسب" ونموذج "المعرفة تبنى"؛ ثم حدد(زي) بالنسبة لكل من النموذجين دور
الأستاذ(ة) ودور المتعلم(ة) والطرائق المتبعة في التعلم. )14 ن)
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مباريات التوظيف بموجب عقود بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي والتأهيلي - نونبر 2016
الموضوع | مر
الاختبار: اختبار في ديدكتيك مادة التخصص وعلوم التربية التخصص: علوم الحياة والأرض كيام
دورة الكاربون
‎à :‏ 0 0+0 —= مساء ست ب
إحراق اك + خا - /
‎À se ; < \‏ ب ‎Ce‏ 2
‎NY D GI ©!] Le 158 4‏ تركيب كيميائى
‎ss Ji‏ محللون
‎:P‏ منتجون» | ‎:CT‏ مستهلك من الدرجة الأولى» ‎:CII‏ مستهلك من الدرجة
أبو الحناء ‎Font‏ الله ٍ
طائر ‎DD jui‏ 7 السك 6" را
ا كلا # #4 ‎r‏ / | الدلق
‎EIRE‏
‏— > ب ضاي ‎ane‏ حاار —
‎LS‏ اا ‎١‏ ا ِ َ
بكتيريات فطريات فونة . جه يه أملاح معدنية
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مباريات التوظيف بموجب عقود بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي والتأهيلي - نونبر 2016
الموضوع _ 5,7
الاختبار: اختبار في ديدكتيك مادة التخصص وعلوم ‎du ji‏ التخصص: علوم الحياة والأارض
‎“Le‏ انتقال المواد الملوثة عبر ‎LNH ils‏
ومنت ذوبان << هه _معادن ثقيلة
مواد سامة. 0
ض : و ا \ | ‎F‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مباريات التوظيف بموجب عقود بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي والتأهيلي - نونبر 2016
الموضوع | مر
الاختبار: اختبار في ديدكتيك مادة التخصص وعلوم التربية التخصص : علوم الحياة والارض كيام
الوثيقة 6: الأدوات المخبرية
‎CAC‏
‎TES‏
‎TD NP. 221 1‏
كي يك
ف ‎ve : se‏
‎١ sl |‏ 1
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏