نموذج مباراة توظيف أساتذة التعليم الثانوي (أطر الأكاديميات) - الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين 2021 - الاجتماعيات - عناصر الإجابة الرسمية: اختبار في ديداكتيك مادة التخصص

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

‎À‏ لصفحة
المغربية ت لتوظيف الأطر النظامية للأكاديميات :
المملكة 2016 ‎4RHAËT ١‏ ت
; توظيف أساتذة التعليم الثانو 1
زارة التربية الرومنية وول 17 متعاءاء 87066 ‎Ce O4 ١‏ مباراة يي
ب ال 8 5 دجنبر 2021 3
والتمليم الأرير_والرياضة السك يعم م تيضف ميمه ل 21 ٍ
‎si‏ عناصر الإجابة
المركز الوطني للتقويم والامتحانات اصر
‎“Lie 54 si‏
وت | ساعتان |
اق ا :
الاختبار | اختبار في ديداكتيك مادة ‎١‏
‎x | ES |‏ |
‎n 1 2 5) { ٠ I “‏ (
2.9 الا ية الأولى,: أسئلة موضوعية )12,5 نقطة
لسو الجو ‎lai‏ أ ا | السسؤال الجواب ‎EC‏
‏ا اا الا انم
س4 ل م
‎den‏ ل ‎es‏ ل
0 ا 0 ‎ro‏ ا ا ا ا سل
‎se |‏ 2004
‎Ne ne 6‏
ا ا ا ا اا اللا ا
اماي سوج جر ليا ‎ee RD‏ ا ا ا و اا 7
‎eu :‏ ا ل ل
ادكه ف ا ايا ‎Re nat‏
8 ا ال ا 1
س لا ل ل ل ا ل
‎de |‏ ا
| > 8 بعل اعت لاح رت ب
| ا ا ا ‎ET‏ 2404
‎SE 0.5 Qi |‏
السمسوحة ضوليا + ‎Cam$canner‏
‎Scanné avec CamScanner‏
تت مو ‎wadifa-info.com‏
‎ … ٠. Ca‏ .+ :
ٍ ب 0
نمادج | ‎Der, LA‏
‎Ce * ٠‏

مباريات لتوظيف الأطر النظامية للأكاديميات : أساتذة التعليم الثانوي - دورة دجنبر 2021
عناصر الإجابة
الاختبار : اختبار في ديداكتيك مادة التغصص التخصص : الاجتماعيات |
‎de‏ الوضعية الاختبارية الثانية : وضعيات ديداكتيكية (12.5 نقطة)
5 توذع | الوضعية 1 :_ديداكتيك_التارب:
كالتالي: 1- التعريف وضوابط الانتقاء: يقبل جواب المترشح(ة) إذا اتجه نحو الآتي: |
15" - . تعريف: نتاج لغوي مكثوب؛ قد يكون جملة أو فقرة أو ‎US‏ أنتج لأغراض معينة في
زمن ومكان محددين؛ ويفيد في تقديم معطيات عن الماضي البشري خلال فترة زمنية ما.
وقد يكون مصدريا أصليا أو مرجعيا...
ٍ 15" لمستوى المتعلمين- التوثيق الصحيح- المقروئية .
03.5 2 خطوات استثمار النص المقترح : ينتظر أن يتجه دواب المترشح(ة) نحو | ‎re}‏
‏_ الخطوة الأولى: دفع المتعلمين إلى التعريف بنوعية النص وصاحبه ومصدره
| - الخطوة الثانية: دفع المتعلمين إلى التعريف بالحدث التاريخي موضوع النص: ما ؟ من؟
| أين؟ متى؟
— الخطوة الثالثة: دفع المتعلمين إلى تحليل الحدث الوارد في النص: ضبط الأعلام والأماكن
التاريخية - استخراج الوقائع/المعطيات التاريخية - تصنيف الوقائع/المعطيات التاريخية -
الترتيب الكرنولوجي للوقائع التاريخية
- الخطوة الرابعة: دفع المتعلمين إلى تركيب الفكرة الجامعة للنص ومناقشتها في سياق
تاريخي مناسب:توطيد دعائم دولة الأدارسة.
‎Ext‏ الوضعية2 : ديداكتيك الجغرا فيا :
| 1- التعريف وكيفية الاستعمال في الوصف: يقبل جواب المترشح(ة) إذا اتجه نحو الآتي: |
1ن - مفهوم المورفولوجيا: يرتبط بالسمات التي تتميز بها الكيانات أو الظواهر الجغرافية المدروسة
وهي الشكل والبنية والبعد (الحجم /القد)؛ ويستخدم في الوصف كالآتي: الشكل: المظهر الخارجي
للكيان الجغرافي- البنية تركيبه الداخلي من حيث النوع والتصنيف والوظيفة والتراتبية. - البعد أو القد
ويعني إبراز خصائصه من حيث الكم والحجم و المساحة والمسافة والطول والعدد $
ون | مفهوم التوطين: بتحديد الموقع الذي تتوطن فيه الظواهر الجغرافية في المجال؛ كما يدل على
‎١‏ المرجعيات المعتمدة في تحديد الموقع ورصد التوزيعات الجغرافية. ويستخدم في الوصف كالآتي: نميز
فيه حسب طبيعة الظواهر الجغرافية أو الكيفية التي تنتظم بها الظواهر في المجال بين توطين نقطي
وتوطين خطي وتوطين مساحي؛
‎és‏ - مفهوم الحركة : تطور الظواهر عبر الزمن والمكان ويستخدم في الوصف كالآتي: الحركة في
| الزمن التي تفرض مساءلة ماضي الظاهرة لفهم حاضرها؛ والحركة في المكان التي تتجسد في تنقل
الظاهرة من مكان إلى آخر.
‎acné avec CamSoanner‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مباريات لتوظيف الأطر النظامية للأكاديميات : أساتذة التعليم الثانوي - دورة دجنبر 2021 ‎[tabl‏
‏عناصر الإجابة
الاختبار : اختبار في ديداكتيك مادة التخصص التخصص : الاجتماعيات ‎EL‏ مر
‎CE‏ 2- خطوات الاستثمار الديداكتيكي للمفاهيم الثلاثة في وصف التوزيع المقترح: ينتظر أن يتجه جواب
المترشح(ة) نحو الآتي |
- الخطوة الأولى: دفع المتعلمين إلى التعريف بنوعية الكيان الجغرافي موضوع الخريطة :
توزيع الصناعة الأمريكية وأنواع التعبير الكارطوغرافي المستعملة في تمثيله؛
| - الخطوة الثانية: دفع المتعلمين إلى استعمال مفهوم المورفولوجيا في وصف الأنواع
الصناعية من حيث الشكل والبنية والحجم باعتماد المفتاح ووثائق كمية مساعدة؛
_ الخطوة الثالثة: دفع المتعلمين إلى توطين المناطق الصناعية المنتشر ة عبر التراب
الأمريكي والتمييز بين أنواع التوطن المستعملة في ذلك؛
- الخطوة الرابعة: دفع المتعلمين إلى رصد الحركية الصناعية داخل التراب الأمريكي في
| الزمن: مناطق قديمة أخرى حديثة/ وفي المكان: الامتداد في الجنوب والغرب وعلى
‎canne avec Camscanner‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏