نموذج مباراة توظيف أساتذة التعليم الثانوي (أطر الأكاديميات) - الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين 2021 - التربية الإسلامية - عناصر الإجابة الرسمية: اختبار في مادة التخصص

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

المتكةكارية ‏ لمتشا تقض ففاها مباريات لتوظيف الأطر النظامية للأكاديميات :
وزارة الغربية الوضنية متغياء 101166 ‎١‏ أهملايا مباراة توظيف أساتئذة التعليم الثانوي
المركز الوطني للتقويم والامتحانات عناصر الإجابة
8 مدة ثلاث
أولا: الأسئلة الموضوعية المغلقة: (50 ن)
الصحيح | الممنوحة السؤال | الصحيح | الممنوحة
.| لت للج ا كله
2 هج 05د ا ‎Dre)‏
‏ا 3 ا ج | 75053
‎١ 4‏ ا | 503
‎FIBRES‏
‏.| لة اهمها |26 ا ا تيد
‎Dust te) |.‏
اك ‎Cons Te‏
‎Dos Le ai‏
‎Does Te 32‏
‎ie.‏ ج ‎Does‏

مباريات لتوظيف الأطر النظامية للأكاديميات : أساتذة التعليم الثانوي - دورة ‎jai‏ 2021
عناصر الإجابة
الصحيح | الممنوحة السؤال | الصحيح | الممنوحة
ض | 41 | ج | 005__ 61 | | ان
ض 627 | | | ان
| 63 | ج 0 | ان
| 65 | أ | ان
‎x | 66‏ | أن
‎Cons [TT | 47‏
| 68 | دا ‎ot‏
‏| 49 | ج ‎[en‏ | © | دا ان
| 72 | ج | ان
| | 53 | 1 |93 73 | أ | ان
| 357 ا أ | 03ت 777 | ‎x‏ | أن
‎ot | x | 79 |‏

مباريات لتوظيف الأطر النظامية للأكاديميات : أساتذة التعليم الثانوي - دورة دجنبر 2021
عناصر الإجابة 7
الاختبار : اختبار في مادة التخصص التخصص : التربية الإسلامية أ
ثانيا: الأسئلة المقالية المفتوحة: (25 ن) (تراعى مضامين الإجابة لا حرفيتها).
رقم -
‏يحسادد القضسية | من ذلك: آن
المركزرية المي | - أسس ومداخل الانخراط الواعي لمدرس مادة التربية الإسلامية. في توظيف واستثمار مجالات
| يطرحباسياق | المعرفة والفكر التربوي الإسلامي موضوعا ومنهجا. ‎Les‏ يجعله مساهما في تحقيق أهداف مادة
الوضعية. التربية الإسلامية ومرامها. التي تدور حول حفظ مصالح العباد الدينية والدنيوية.
- الفكر التريوي الإسلامي وعلاقته بتحقيق أهداف مادة التربية الإسلامية ومرامها..
( تقبل كل صبياغة مناسبة )
- يبين أربع سمات | من السمات المطلوب تحديدها وبيانها, اتصافه؛
ممهزة للفكر التربوي | - . بالاهتمام بالإنسان جسميا وعقليا وانفعاليا وخلقيا واجتماعيا 4ن
| الإسلامي ‎٠‏ بالمجتمع باعتباره وعاء يصبوغ الفرد وبشكل اتجاهاته
‎٠ ْ‏ أنه فكر أصبيل في مصبادره ومنهجه, يحافظ على ثوابت الامة وبحرص على ترسيخ العقيدة
| والقيم
| -- هو فكر متجدد يتصل بكل نتاج علمي وفكري يخدم الانسانية. يساير مستجدات العصر
| مع المحافظة على الثوابت
| - فكر منفتح على ثمرات الفكر البشري؛ يجمع بين الأبا لة والمعاصرة
‎ - :‏ ميتم بالفرد والجماعة والمجتمع في آن واحد
(1ن لكل جواب مناسب )
- يذكر أربعة مجالات | من تلك المجالات :
تربوية أسس لما - عنايته بالتربية العقلية / التربية الخلقية / التربية الجسمية/التربية النفسية/ التربية العقدية /
الشرع. واشتغل بها التربية التعبدية / التربية المالية /... 1
‎aan. | est‏ كل نص شري مناسب لما أدل به المتباري
على كل مجالمن (آن لكل استشهاد بنص شري مناسب للمجال) إن
الكتاب أو السنة
يحلل قولة الكاتب | مما يمكن تناوله في التحليل :
في السند1 التوحيد جوهر الإسلام و قمة هرم المقاصبد العليا الحاكمة: 3ن
‎٠‏ تعهد الإسلام الرعيل الأول. بإرساء عقيدة التوحيد طيلة العهد الكي؛
84 - تخريج جيل قرآني التوحيد؛ نقي الإيمان خال من كل المؤثرات الجاهلية؛
- استقرار التوحيد في قلوب الرعيل الأول خالصبا سائفا من النبع القرآني الطبافي.
(يقبل كل تحليل سليم) ‎٠‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مباريات لتوظيف الأطر النظامية للأكاديميات : أساتذة التعليم الثانوي - دورة دجنبر 2021
عناصر الإجابة
“يحدد المسألة | - المسألة: المصلحة ليست دليلا شرعيا ‎Hate‏ )1(
الأصسولية التي | - من حجج الاتجاه المخالف :
يقررها السند 42 | - المصلحة مصبدر من مصبادر التشريع التي يرجع إليها المجتهد. وحجة تبنى ‎Lee‏ الأحكام؛ دون أن 4ن
ٍ وبسوق ثلاث حجج | تتوقف على دليل شري أخر؛
| للقائلين بخلافها | المصلحة دليل قائم بذاته من أدلة التشريع الإسلامي؛
- المصلحة ثابتة باستقراء الجزئيات الشرعية؛
- اجتهاد الصحابة اعتمادا على الممبالح...
( ان لكل حجة مناسبة. في حدود ثلاث نقط )
وجوه أحكام القرآن الواردة في السند أمثلة علها:
اضرا ادي
السند 3. ويقدم | | ما أحكم فرضه بكتابه وبين كيف هو على | كيفية أداء العبادات من ‎Be‏ وصيام وحج.../...
| مها ‎Le‏ اسن رسول الله صلى الله عليه وسلم مما | نبي السنة الذكور عن لبس الحرير وخاتم *#
| ما فرض الله على خلقه الاجهاد في طلبه .| الاججهاد في اختيار خليفة للمسلمين بعد وفاة
, الرسول صلى الله عليه وسلم. لعدم وجود نص
لمم
-.ينساقش السرأي | مناقشة وإبداء الرأي؛ |
‎dti‏ بعدم | يتفق العلماء على وجود تلك الأحكام. ويختلفون حول تسمية تلك التي استقلت السنة الشريفة | دن
بالتشريع فمذهيهم الإقرار بوجود أحكام في السنة لم تذكر في القرآن. غير أن بعضهم يسميه استقلالا.
87 وبعضهم الآخر يعتبره بيانا (الخلاف لفظي)....
يعلل رأيه بمشالان | من النماذج نذكر: تحريم جميع القرابات من الرضاع/ الحكم بالشاهد واليمين/ تحريم الجمع | 2ن
من السنة النبوية المرأة وعمها...
الشريفة. (آن لكل مثال مناسب؛ في حدود 02(