نموذج مباراة توظيف الأساتذة أطر الأكاديميات - التعليم الابتدائي (التخصص المزدوج) - دورة يونيو 2017 - عناصر الإجابة الرسمية: اختبار في اللغة الفرنسية
⬇️ تحميل PDF الرابط الدائم: wadifa-info.com/نموذج-مباراة/3783
باختصار
هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة أستاذ التعليم الابتدائي (التخصص المزدوج) بموجب عقد لدى وزارة التربية الوطنية - المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه (الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين) (دورة يونيو 2017)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF.
- الجهة المنظمة
- وزارة التربية الوطنية - المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه (الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين)
- الدرجة
- أستاذ التعليم الابتدائي (التخصص المزدوج) بموجب عقد
- التخصص
- اللغة الفرنسية وديداكتيكها - عناصر الإجابة
- الدورة
- دورة يونيو 2017
- عدد الصفحات
- 5
- لغة الأسئلة
- الفرنسية
- التصحيح
- غير متوفر بعد
📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)
استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.
#ناصر 07 ص
RS 3 ميارآة “راظيف الأستذة! يموجب Lun pe
قا نري عيب ميجر حم us) ANA شزدوج )
à pan dr in te s كس ديا sm 2017 1
المركز الرضي De) tt |} ph
Première partie de l'épreuve : (40 points)
Leu n° 0
Eléments de réponst Note +
م Réponse correcte: عدوت راج Hipect des sentiments sinoëre <
Autre réponse 1 41
4 عتم Narratif Réporme € 9
IL E= L | Autre réponse )p
b habriliée Répotise correcte : | pr 10
Autre réponte 07 } 1
Réponse correcte : | - 11 ,4 ; )5 ,6( ;)0,4 :)4,3( 11
Le . _ Autre réponse ) pt
جم : Vie pour ses filles Réponse correcte هد d Le f'ère Goriot a sacrifié toute 12
pe | — = L'Autre réponse pt
PM ETC TETE) Y Réponse correcte Lt 3
١ L | Autre réponse Les =
(16٠ Réponse correcte : 4 # 14
Autre réponse 017 | __ ——— _ — ادك ل اموا ١
Réponse corccte : + (1,): (2 -) :3 (4 | ,15
Autre réponse : 4 | -= = 5 | |
{ 4);(b,2);(c 1) Réponse correcte : 1pt 16
Autre réponse 0 |
Phrase exélamative Réponse correcte: 1pt > € 76717
Autre réponse opt ب :
أ > 2,3)50b, 1}: 4c, 4) Réponse correcte 1$ |
Autre réponse : __ Dpt
82:6١ AM] nn 1 L'Répoanse correcte ipt 19 1
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
از عقيف End برجب 27 LS, تتم TER سحي المزنوج) > AIME 2
és pe
CPL EP PEUR
eu d'endaur lac 1 #مصاعيه d 27 Le Aie Goriot ac demi | 20
Ent : LES où il se cunuhait tre réÿr
face caché bp با عم veut en موي ٠ 2
Pur tre rêt P الا
Certains comidérent Hre et écrire des rormans conne Wégs = 0 22
بتر une évanos + | Autre اسح
les gendres de Goriot aiment net fi Mis = نك | 22
- وى riches ِ Autre مجح واد deviendront 1 م
|amaraid Reponse 94
Autre réponse | بس 7 F
Trois mille neuf cent quatre-vingt Répuenc يا .+
Elles so sont coupé lex ongles Réponse correcte ;€ :
Autre répoe | سحت
Réponse correcte : 4 ام هأ *« 23
Atee réporse ; | ل ل
bn La métaphore Réposse correcte : |pt |
d | Autre réponse 1 -
أ اناجم prétent Réponte مجر تع D" 30
(a A}: fe, 5): (LÉ): (87) 30 (6(:02(:)20)]--31 1
3 (4ا) (er: (a): (41) 33
Four | = 1 10
ya ا قا ةل ا
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
5 4 5. 10 DE زاح RE: — -
: ae Quel مم اسم ال ar unie OMAN
ل - = Quels sont ص سدم représemés sue ١
ب( l'inage ?) SL. |: :
| > Que font ces personnages ? |
|| Le | = Quel est Je tire duitente 7 1 0
Ï - D'après les سان عله مسا de لوفو > able 3
المع == "أ dans cetexte ?: 1 سالا أ
ل | = Quelles vont les دقان ده نامئة parle narrateur 2
| | Hateraction avec le au نال وغل texte ؟
١ texte 1 - Quels sont lieux cités au début-de Phistoire ? À
Compréhension = Quel'est le problème que le narrateur:4 évoqué
Construction du sens dansie texte? 1
- 11و00 til trouve ما solution مع problème ?
0 = 00 و اسه berger?
2 وان fait le bergvr'avec مها
«| | = La tèrre où le berger plantait des’elands hi
1 A! apparenait-elle:?
| - Combien d'érbres le berger avait-il plantés depuis
1 1 | frois ans ?
4 … Evaluation/ | = Pourquoi le berger piantaitsil des arbres dans 5
0 Ju Héactionautexte | lérrés quine تا sppartenaient.pas ?
“8 / 22-11 انان de planter des arbres? و
0 عي انر - | ا que ty as apprécié dans ce:texte 7
1 0 ١ 1 Pourquoi? 1
اد Le canilidat Macandilate identifie troisitypes de difficultés de lecture. 1110116 justifie }
1 | sa réponse en donnant-les exemples prébis. ;
2 | aificultés : , 6.
D phonétique | Ceraiis mois contiennent des phonëmes présentes | | (ESS D
DE difficultés d'ariculalion » la conne, Je ps, اس VI] D”
أو لوعف lavenle ارتو معني same, معدو je
ا PO TS SR RE "En D
ce ne me |
wadifa-info.com نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو
entier morale de ls A
مل مسلا ا mie express ام
شار ب مسمس ا en كمف تافل 1245 mes ممتومرك a
ماس de لمعيه ddactique + Fi
Di = dés rrontagnes, des arbréss | |
| l a Homme en من 16136 bérger qui plante désglands: |
ال هيو Exemples d'objectifs |
| Misecnsifuation | Préparer l'élève à ‘la lécture quitèxte en: faisant appel à son. 1
يي 5 لا — ل qui الور موده اذك avec 161666 £
if NC : Amener lès éléves &: |
1 | Observation” =repérer Jes indices prégmants partir désétéments Il
1 Découverte du ParAtEX QUES;
] texte | = anticiper Sur le sens et là 101601 du texte أن formulant |
‘ ME | des hypothéses dé lecture.
… Mntétactionaycele | امم élèves à : .
| 4 لقا - = valider les hypothèses émises au/départ y 12°
Ï - construire le Sens du ما : 4)
If 1 Construction du | — “identifier le type de texte:
١ [sons nn -_ lire letexté de manière éxpressive.
1(l —… Evaluation | sn Aimenér les éiéves à: |
al | Réaction ‘au = réfonniler des passages du texte :
fl ._ |texte | =Sdentifier ta morale dutéxte |
| / | - الول leuFavis sur Iétexte, |
il ١ | * Evaluer leslecturesindiiquelles. |
EL / ٠ EValler ما compréhension du texte |
شا سر ت دك ال rer Le TN
| 15155701 0200 - ane
| fl sn iples d'étapes Exemples de questionnement LE:
|) méthodélogiques | لع
NL En Apéminues Stations en Tapport ANSE 18 تو des] |
ROM On SON tn | élèves, متسا عد ا لمم وها pose dés sus
LOS Auestions relles.que ا ا
|; Quels sont ler arbres que vobs connaissez M I
| PRE SA) SR NC RE 5٠ /
wadifa-info.com نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو
010518 850886 monte commen ele: prete pour لكالا 7
Hole rencontrées par les élèves. NS ne 1
[0050م6 لعا Le
ا désordre, des phrases exprimant des actions et demanfer AUX EN
Helesremetreen ordre. - = FOURS
Proposer. des phrases en désordre et demander auxiélèves de les mettre en Grade |
Mpeurobtenir un texte cohérent, en utilisant des connecteurs FhronoIQEIqQUEs GONTES, 3
BCompletenun texte à trous avec des connecteurs chronologiques donnés = nr
D Il
il | ل
x LE
7 EL a 0
mu Lu ا 1
| عا بي … . 7 0
wadifa-info.com نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو
أسئلة شائعة حول هذا النموذج
هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
ما هي الجهة المنظمة والدرجة المعنية بهذا النموذج؟
ما هي دورة هذا الامتحان ولغة أسئلته؟
أين أجد نماذج أخرى لنفس المباراة؟
ناقش هذا النموذج (0)
شارك إجاباتك أو صحّح التصحيح — إذا كان لديك رأي مختلف حول أي نقطة، اكتبه هنا ليستفيد باقي المترشحين.
لا يوجد نقاش بعد — شارك إجابتك أو سؤالك حول هذا النموذج.
⚠️ ممنوع نشر أرقام الهاتف أو الروابط أو أي عرض مقابل مال — تُحذف هذه المشاركات تلقائياً.
هل تحضّر لهذه المباراة؟
نماذج مشابهة قد تهمّك
الجهة المنظمة: وزارة التربية الوطنية - المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه (الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين) · دورة يونيو 2017 — مصدر النسخة: نسخ منشورة على الويب؛ الإعلان الرسمي للمباراة هو المرجع.
كيف تستشهد بهذه الصفحة؟
صحفي أو مدوّن أو أستاذ؟ انسخ المرجع أسفله وضع رابطاً نحو هذه الصفحة.
الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/3783/نموذج-مباراة-توظيف-الأساتذة-أطر-الأكاديميات-التعليم-الابتدائي-التخصص-المزدوج-د
