نموذج مباراة توظيف أساتذة التعليم الابتدائي أطر الأكاديميات - الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين 2022 - اختبار في علوم التربية (جميع التخصصات)

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

| ‏ن‎ ET
2 ٍ ‏و5777‎
‏العلى‎ dis ِ ٠ - ‏امباراة توظيف أسائذة التعليم الابتداني الأطر النظامية للأكاديميات‎
| PT - ‏اللغة الفرنسية‎ 2 ag ta. 2H
À ‏الاختبار : اختبار في ديداكتيك المواد وعلوم التربية : اللغة العربية‎
‏المادة : اللغة العربية‎
‏لصي‎ 777:7: 5 5
‏على التعلم ل ا تح‎ Gay À
‏سابقاً على التعلم — لمحي‎ B
‏متزامناً مع التعلم ا هس -تتتكدةهة‎ c
‏نشاط ذهني أو جسدي قابل للتطبيق في مجالات متعددة:‎ | 7
‏يمير "سكينر" بين ثلاثة أنواع من المثيرات العقابية:‎ ON
‏وثقافية وسلوكية ااا ا ا ا لست‎ Gal A
‏مادية ونفسية واجتماعية ال م بات‎ B
Gotta ‏م‎
‏ا‎ ue 08 : ‏ال هداف والبرامج‎ À
‏التصوّر القبلي لأهداف التّدريس‎ nr:
‏بدي‎ _— Co ‏منهاج غير قابل للتطبيق‎ 0
‏الذات والسيّاق الاجتماعي‎ |
08 ‏ذوات المتعلمين حول موضوع ما‎ B
‏وموضوع التعلم‎ 3 SN
‏ابيط‎
‎avec
‎wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

بباراة توظيف أساتذة التعليم الابتداني ‎ri‏ : للأكاديميات + التخصص المزدوج + دورة ‎in‏ 2022
2 !| يتب : اختبار في دبداكتيك المواد وعلوم الثربية : اللفة العربية - اللفة الفرلسية > الرياشبات + العلوم
‎Si‏ : الذفة العربية
‎bi‏ 3 تعلمين الذين يتوفرون على الحذ الأدنى من الكفابات في القراءة؛ حسب تقييم "115/6 2018" هي:
‎c‏ سم “ادا 17 في المانة سب ‎Et € Q | Q‏ م و مم اننا بحب ‎PS‏
‎D‏ بست ‎AA‏ المانة مستا 88_8_8888 _/888[8[8 ني م ا ا ل م ات ‎Or à‏
‎CET 02‏
أتخحة ‎senc een ns‏
أن -- | تربية دامجة ا امه وما اودر ‎LS‏
‏جم ‎rl‏ 1
‎D‏ أتربية نظامية - >" ل
وق ‎moi,‏ بالممارسات الاجتماعية المرجعية في مجال الديداكتيك:
السلوكات المقبولة اجتما ا وعدت وات ‎٠.‏
‏8 الأنشطة خارج المدرسة التي تصلح محتوئ دراسياً اا
0 الممارسات التي يستقيها المتعلم من جماعته ‎LU‏ 08
7 الممارسات التي تصدر عن أفراد يحظون بتقدير الجماعة كوب
‎O2;‏ الزائز السوسيومتري إلى قياس:
التفاعلات بين الأفراد داخل الجماعة ‎RER,‏
‏الصراعات بين الأفراد داخل الجماعة 5
مستوى الفوارق الاجتماعية بين أفراد الجماعة
‎Q25‏ من المظاهر الذالة على تكيّف المتعلم مع المحبط الاجتماعي حسب البنائيين:
‏الانتقال من الخضوع للأشخاص إلى الخضوع للقواعد
‎SG M à‏
‎avec‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

2022 0
باراة توظيف أساتذة التعليم الابثدائي الأطر النظامية للأكاد م يات . التخصص المزدوج دورة ‎A A‏
الموضوع شضياث - العلوم
لاختبار : اختبار في ديداكتيك المواد وعلوم التربية : ‎UN‏ العربية - اللغة الرنسية 2 ‎MA‏
لمادة : ‎Au‏ العربية
‎À‏ | مضامين التعلم مع الخصوصيات المجالية
‎B‏ تكييف التعليم لا تكييف المدّ
€ | تكييف المتعلمين مع الوسط التدرسئ
‎D‏ تكييف المضامين الدراسية مع احتياجات جميع المتعلمين
‎ie A‏
‏5 0 .© ...د م ا
‏> لبت > بت
8 | ذات المتعلّم وبنياته المعرفيّة المتابقة ‎L‏
‏0 ذات المتعلم والمضامين التعليميّة المقزرة
ا بت
‎D‏ ذات المتعلم وذوات اخرى
‎I‏ تقدم مقاربة "ماريا مونتيسوري" ‎a‏
‎avec‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

إراة توظيف أساتذة التعليم الابتدائي الأطر نظامية للأكاديميات - التخصص المزدوج - دورة نونبر 2022 ‎Cia‏
‏الموضوع
‎jus‏ : اختبار في ديداكتيك المواد وعلوم التربية : اللغة العربية - اللغة الفرنسية - الرياضيات - العلوم /
لادة : اللغة الفرنسية 1
مكوّن علوم التربيّة
‎O4‏ أي 77 تا
ا سر ‎po _ _‏
‎O1‏ المح
الوسائل الماديّة التي تضمن التواصل بين البشر
> جتحت امد بز متسس
» | كن وس تتا انتحار ار ‎RO‏
‎Q18‏ يعتبر التعرّف على الذات والقدرة على التعبير عنها كفاية:
‎RS‏ حت اح
رح علتبي وت =
» )9 7 00015777
‎ms “ES‏
| ا لي ااي ب
‎ee .-.-- CN‏
‏تخطيط التعلمات في المراحل المقبلة من التعليم والتعلم
‎avec‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

‎ado. : ::‏ :7 : تكاديميات - التخصص المزدوج - دورة لولبر 2022 ‎a‏
‎all‏ بيخت ف ببداكتيك المواد وعلوم الثربية : اللفة العربية - اللفة ‎Age‏ + الرياضيات - العلوم ‎FA‏
‎HER]‏
‏لساب الا
‏5 2 م
054 17 © ليم سامت م
‏055 7770 67
حت بع ب ا “ا _ ا ا
أ | التحول من التعليم الحضوري إلى اليم عن بد
‎avec‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

باراة توظيف أساتذة التعليم الابتدائي الأطر النظامية للأكاديميات - التخصص المزدوج - دورة لوذبر 2022 2
الموضوع ا
إختبار : اختبار في ديداكتيك المواد وعلوم التربية : اللغة العربية - اللغة الفرئسية - الرياضيات - العلوم / 1
مادة ؛ اللغة الفرنسية
‎Q56‏ حب تقيية "تساي" يلبقي أن ‎RP‏
‏تك 5
05 | اي الم
ا ندا قلي صر على ع ارا اا ااال
دراسة كيفية تعتمد على تتبّع الأفراد أو الظواهر كحالات فرديّة
‎nl‏ | دراسة كميّة للحالات الفرديّة والظواهر المعزولة
‎re: |‏ ببسي
‎M] 8‏ ااانا ‎D gas‏
5 .ا امسا ات تيبب ]
‎eur 5‏ يبي
© أنه ‎EE‏
‎À‏ | تكييف الفعل الفردي مع أفعال الجماعة ا
‎B‏ المحاكاة والتقليد
‎C‏ الخضوع للإكراه الاجتماعيّ
‎Sn‏ ا اا
‎avec‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

جا توظيف أسائذة التعليم الابتداني ‎à‏ للأكاديميات + التخصص المزدوج - دورة نونبر 2022 | الصفحة |
ضوع
الاختبار : اختبار في ديداكتيك المواد وعلوم التربية : اللغة العربية - اللفة الفرنسية - الرياضيات - العلوم ‎A‏
‏المادة : الرياضيات
مكون علوم التربية
‎à‏ كافة المؤاد والدّ خصتصات ومختلف الوضعيات
‎EEE 07‏
‎D S| D‏
‎ET EEE) ©‏
اتواصل بين مختلف
‎yo RE‏
‎Pen‏
‏030 يتجلى عدم وضوح الوضع الاعتباري للمراهق في تأرجحه بين:
‎ms‏ لأا
‎avec‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

2 2022 ‏التعليم الابتداني الأطر النظامية للأكاديميات - التخصص المزدوج - دورة نونبر‎ SET à
‏الموضوع‎ Si
| 7/7 ‏في ديداكتيك المواد وعلوم التربية : اللغة العربية - اللفة الفرنسية - الرياضيات - العلوم‎ Ja. 39
‏ال ا ا‎
‏ممعت ب‎ 08
‏ااا‎ | À
2 ‏تانوات لقم لدي‎ 5
ET 05:
Sos
‏ظاهرية ويمكن قِياسُها بدقة بجت جه‎ B
EE ‏ل‎
‏وضعيات تخصُ محتوى دراسياً واحداً‎ À
‏خاصة من المتعلمين‎ À ‏وضعيات تستهدف‎ B
Dont
avec
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

2022 ‏جتنيف أساتذة التعليم الابتدائي الأطر النظامية للأكاديميات - التخصص المزدوج - دورة نونبر‎ De
‏الموضوع‎ À
4 ‏اختبار في ديداكتيك المواد وعلوم التربية : اللغة العربية - اللغة الفرنسية - الرياضيات - العلوم‎ . Lay À
‏المادة : الرياضيات‎
‏ا ا‎ PR EE.
‏تقديم المساعدة للمتعلم بدل تركه يواجه المشكل بنفسه ا‎ 7
‏سوا اا اا اجر ا ا حلا‎ Che ‏اتنادي النقاش مع المتعلم‎ =
‏اماي وبا ل سب‎ |
‏ترك الأساسئ والاهتمام بالهامشي‎ =
‏الدوافع الليبيديّة هي:‎ Q87
ee ‏التي لا يمكنها أن تجد إشباعاً‎ il sal A
DR ti :
‏التدريس بالثناوب في ظل الأزمة هو:‎ | .
SE È as ‏اعتماد التدريس بالفصل‎ À
2 0 - سيردتلا ‏اعتماد الأقسام الافتراضيّة في‎ B
a ‏(تعليميةمهنية)‎ USB ‏جم‎
‏علم النّفس الذي يهتم بدراسة عمليات نقل المدخلات الحسيّة ومعالجتها واستعمالها هو:‎ | 5: 0
‏علم النّفس الفارقي ا‎ A
oo Hoi c
A pe ‏علم الأفس‎ | 0
‏من الفضاء الاجتماعي:‎ le ja ‏يقصد "بورديو" بالحقل الاجتماعي‎ | : PET
avec
wadifa-info.com SE AUD s ad sa Ca CA jludll 7 lai

‎A‏ و ‎pas‏ € - النخصص المزدوج - دورة نونبر 2022 لصم
‎&l‏ : اختبار في ديداكتيك المواد وعلوم التربية : اللغة العربية - اللغة الفرنسية - الرياضيات - العلوم
‎iQ‏ : العلى ?
مكون علوم التربية
‎UE‏ م يتا
010
ارات ل " 7 ‎nt‏
‏010
‏| انان
‎avec‏ 0
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

| مياراة توظيف أسائذة التعليم الايتداني ‎DEN‏ النظامية للاكاديميات - التخصص المزدوج - دورة نونير 2022
الموضوع
519 : العلوم
0111 يبدأ اكتساب ‎ES‏ الرّمزيّة حسب "بياجيه” انطلاقاً من المرحلة العمرية:
5 8 ف ا ا ا اغا با
1ه د ا ااا ااا
5 اا ص - ص ‎EE‏
‏4 لط از كشت ص 3ح ,يب
مجمر £ لاحداث و لاشعال التصلية
‎RE | 5‏
‎avec‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

‎rer‏ أساتذة التعليم الابتدائي الأطر النظامية للأكاديميات - التخصص المزدوج - دورة نونبر 2022 ‎١ ET‏
ل الموضوع بايا 7
‎Ly‏ : اختبار في ديداكتيك المواد وعلوم التربية : اللفة العربية - اللغة الفرنسية - الرياضيات - العلوم 7 ‎١‏
‎ARR‏
‎pe Q1I6‏ |
|0 | المشاركة في أنشطة الحياة المدرسيّة |
توافق تام بين متطلبات الأنا والهو والأنا الأعلى |
‎B‏ انصراف عن الاهتمام بالمسائل الجنسية ا
‎c‏ إشباع الدوافع الليبيديّة ‎ii‏ |
00 } يقصد بالهدر المدرسي:
ان 3د ارات جرس رح و
‎A‏ المرحلة العمرية |
‎B‏ القدرات المعرفية |
0 الوضعية الاجتماعية
م ‎se‏ ض
‎avec‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏