نموذج مباراة ولوج المراكز التربوية الجهوية 2008 - موضوع عام حول التربية والتكوين (جميع التخصصات)
⬇️ تحميل PDF الرابط الدائم: wadifa-info.com/نموذج-مباراة/3020
باختصار
هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة المراكز التربوية الجهوية لدى وزارة التربية الوطنية - المركز الوطني للتقويم والامتحانات (دورة شتنبر 2008)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF.
- الجهة المنظمة
- وزارة التربية الوطنية - المركز الوطني للتقويم والامتحانات
- الدرجة
- المراكز التربوية الجهوية
- التخصص
- موضوع عام حول التربية والتكوين (جميع التخصصات)
- الدورة
- دورة شتنبر 2008
- عدد الصفحات
- 1
- لغة الأسئلة
- العربية
- التصحيح
- غير متوفر بعد
📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)
استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.
| 3 مباراة الدخول إلى المراكز التربوية الجهوية 2 | ( دورة : jai 2008( | : الموضوع = | التخصص : | جميع التخصصات مدة الإنجاز: | مادة الاختبار : موضوع عام حول التربية والتكوين | C P المعامل: | أجب(ي) عن الموضوع باللغة العربية أو الفرنسية: | تتمثل مهام المدرس في نقل المعارف والمهارات ومناهج التعلم والقيم الوطنية والكونية؛ وكذا تطوير القدرات الشخصية لأكبر عدد من التلاميذ في أحسن الظروف؛ إلا أن مهام المدرس لا تنحصر فقط في القسم؛ فهو أيضا de أساسي في المنظومة التريوية برمتها؛ حيث يعتبر التزامه ومشاركته؛ سواء داخل المدرسة أو خارجهاء ضروريا لإنجاح إصلاح | المنظومة الوطنية للتربية والتكوين. ومن هنا بكمن دور المدرس في القيام بالمهام الثلاث التالية: | م المساهمة قي تربية المتعلمين اعتمادا على القيم الأخلاقية والإنسانية والحضارية التي يتقاسمها الجميعخ؛ | © تقل المعارف والمهارات حسب المضامين والمناهج المصادق عليها؛ | Æ| © | اد التلاميذ أو الطلبة للاندماج الاجتماعي والمهني من خلال مساعدتهم على اكتساب الكفايات الضرورية والمساهمة في تفتح شخصياتهم. | À يتوقف القيام بهذه المهام؛. على أكمل وجه؛ على متطلبات تعلق بالالتزام المبدني للمدرس عند ولوج المهنة(...) ويرتكز | | النتزام المبدئي GA عند ولوجه المهنة على ضرورة توافر قناعة راسخة أو اختيار مسؤول؛ حيث يجب أن يخضع ا لتوذليف لمعايير اختيار موضوعية؛ ولاختبارات على مستوى المعارف والقدرات على الاضطلاع بمهام التدريس. ض | عن التقرير الستوي للمجلس الأعلى للتعليم 2008 الجزء الرابع: هيئة ومهنة التدريس- 2- حدد(ي) مهام المدرس(ة) كما يطرحها النص(تن)؛ | ض 3- للمدرس(ة) مهام خارج القسم وفي الفضاء Lou all وفي الشبكة العلائقية للمدرسة مع محيطهاء بين(ي) هذه المهام 4- حسب Le ورد في القص أن مزلولة مهام التدريس تتوقف على متطلبات مرتبطة بالالتزلم الأساسي بالمهنة. ما هي في ض نظرك المتطلبات التي تحدد مواصقات الولوج إلى مهنة التدريس؟(كن): | 5- برى التص أن مهئة التدريس مهئة غير عادية بالنظر للأدوار المتعددة للمدرس: ١ أ- هل تثفق(ي) مع الرأي الفائل بأن التدقيق في مواصفات ولوج مهنة التدريس يرفي بالمهنة إلى مستويات أفضل | علل(ي) إجابتك؟(4ن). | ب- حدد(ي) أوجه الاختلاف بين مهئة التدريش و وظيفة التدريس وحرفة التدريس ومهمة أو دور المدرس()؟(قن): : ؤ نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
أسئلة شائعة حول هذا النموذج
هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
ما هي الجهة المنظمة والدرجة المعنية بهذا النموذج؟
ما هي دورة هذا الامتحان ولغة أسئلته؟
أين أجد نماذج أخرى لنفس المباراة؟
ناقش هذا النموذج (0)
شارك إجاباتك أو صحّح التصحيح — إذا كان لديك رأي مختلف حول أي نقطة، اكتبه هنا ليستفيد باقي المترشحين.
لا يوجد نقاش بعد — شارك إجابتك أو سؤالك حول هذا النموذج.
⚠️ ممنوع نشر أرقام الهاتف أو الروابط أو أي عرض مقابل مال — تُحذف هذه المشاركات تلقائياً.
هل تحضّر لهذه المباراة؟
نماذج مشابهة قد تهمّك
الجهة المنظمة: وزارة التربية الوطنية - المركز الوطني للتقويم والامتحانات · دورة شتنبر 2008 — مصدر النسخة: نسخ منشورة على الويب (alwadifa-maroc)؛ الإعلان الرسمي للمباراة هو المرجع.
كيف تستشهد بهذه الصفحة؟
صحفي أو مدوّن أو أستاذ؟ انسخ المرجع أسفله وضع رابطاً نحو هذه الصفحة.
الرابط الدائم: https://www.wadifa-info.com/نموذج-مباراة/3020/نموذج-مباراة-ولوج-المراكز-التربوية-الجهوية-2008-موضوع-عام-حول-التربية-والتكوين
