نموذج مباراة ولوج المراكز التربوية الجهوية 2007 - موضوع في التاريخ والجغرافيا (شعبة الاجتماعيات)

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

المركز الوطني للتقويم والامتحانات :
التخصص : الاجتماعيات مباراة الدخول إلى المراكز التربوية الجهوية
بطل بارا الدخول إلى المراكز التربوية الج مدة الإتجازة:ساعتان ونصف
"0 _ ل (دورة : شتنبر 2007) ٍ
مادة الاختبار: موضوع في التاريخ والجغرافيا الموضوع المحامل::2
أجب عن الأسئلة التالية: الموضوع: التاريخ
السؤال الأول: (7 نقط)
"... إلى أن شرح الله صدرنا لترتيب القواعد السياسية وقوانين بحفظ المصالح وافية؛ وفي رفع الضرر كافية؛ على الوجه الذي يعود نفعه على بيت
المال الموقر بالله: وهو توظيف مقدار محصور يكون منكم عطاؤه سنويا على أنواع البهائم والمواشي وعلى مزارع الحرث والبحائر والسواني؛
وكذلك الأشجار على اختلاف أنواعها وتفاوت منافع ثمارها... ويكون حكم هذا العطاء عام الاعتبار في سائر القبائل والأقطار؛ بحيث يستوي فيه
المشروف والشريف؛ القوي والضعيف؛ وحتى من كان عاملا أو شيخا أو خليفة أو نحوه: يكون فيه كسائر الناس؛ بحيث لا يستثني أحد شمول هذا
الضابط وعموم هذا القياس,"
من ظهير عزيزي؛ بتاريخ 10 جمادى الثانية عام 1319ه//الموافق 1901م.
أورده محمد المنوني في مؤلفه؛ يقضة المغرب الحديث؛ دار الغرب الإسلامي؛ الجزء الثاني؛ بيروت» 1985 ص ص. 86-85.
2 ضع النص في سياقه التاريخي )2 نقطة)
3 بين موقف السكان من الحدث موضوع النص )2 نقطة)
4 وضح مدى انعكاسات هذا الحدث على الوضع المالي للمغرب )2 نقطة)
السؤال الثاني: (7 نقط)
شهدت إيطاليا وأوربا الغربية؛ خلال القرن 15م ومطلع القرن 16م؛ حركة ثقافية عرفت بالنهضة.
أكتب موضوعا مقاليا في حدود 10 أسطر تبين فيه دوافع هذه النهضة وأهم مظاهرها.
السؤال الثالث: (3 نقط)
مقومات :. سك
يت كم استغرقت
الحضارة :
‏مظاهر لإنتاج الفكري والقني
الحضارة | .متت | ‎RS A EE‏
أنقل شبكة الحضارة إلى ورقة التحرير وأكمل تعبئتها بطرح أسئلة مناسبة لاستخلاص مقومات ومظاهر الحضارة.
السؤال الرابع: (3 نقط)
الجزية — البيعة — الميركانتيلية — الفيودالية — الحماية — الحرب الباردة.
تم التحميل من موقع الشاوني التربوي الخاص بمادة الاجتماعيات
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مباراة الدخول إلى المراكز التربوية الجهوية
مادة الاختبار: موضوع في التاريخ والجغرافيا (دورة : شتنبر 2007)
الموضوع
الموضوع: الجغرافيا
السؤال الأول: (7 نقط)
"... يؤدي النمو الاقتصادي في ‎alle‏ اليوم إلى انخفاض نسبة الخصوبة بشكل سريع: فمع التمدرس الإجباري الذي يمتد سنوات طويلة
والذي يمكن تمويله من طرف بعض الدول التي تتوفر على الإمكانات الضرورية لذلك؛ ‎OÙ‏ الأطفال يصبحون عبءا بالنسبة لآبائهم؛ بينما
كانوا يشكلون فيما قبل قوة عمل طيعة. وفي نفس الوقت؛ يشجع التمدرس نمو طبقات متوسطة من حيث الارتقاء الاجتماعي. إن تحديد
عدد الأطفال يسمح بتوفير الموارد الضرورية للارتقاء المجتمعي ‎LU‏ والأبناء. وعلى العكس»؛ ففي المجتمعات التقليدية التي لا ينتشر
فيها التعليم ولا تطبق فيها قوانين الشغل فإن الطفل يشكل قوة عمل تستفيد منها الأسرة. وهكذا فإن النسب المرتفعة للنمو الديمغرافي؛ والتي
تكاد تختص بها القارة الإفريقية» يصاحبها غياب للتنمية الاقتصادية ...
فبمقدار ما تتطور البلدان اقتصاديا فإنها تخفض من نموها الديمغرافي معززة الفكرة المشهورة (إن أفضل وسائل منع الحمل هي
التنمية). فالبلدان التي لن تفلح في تنشيط اقتصادها هي البلدان التي ستظل في عداد البلدان ذات الخصوية المرتفعة."
‎la planète Flammarion. Paris 4‏ عل ‎Herné Le Bras. Les limites‏
1 اشرح العبارات التالية الواردة في النص: نسبة الخصوبة - النمو الديمغرافي — التنمية. )3 نقط)
2 استخلص من النص النظرة السائدة ‎Ye ais‏ النمو الديمغرافي في كل من البلدان المتقدمة والبلدان المتخلفة. (4 نقط)
السؤال الثاني: )7 25(
عالج في حدود 10 أسطر مشكل الهجرة من حيث: أسبابها وأنواعها ونتائجها على مستوى مناطق الانطلاق والعبور والوصولء
(المغرب نموذجا)
السؤال الثالث: (3 نقط)
إملء الجدول التالي ‎Les‏ يناسب بعد نقله إلى ورقة التحرير:
‎ES‏ |0
‎D SP ES‏
‎RS D‏
‎D ES‏
السؤال الرابع: (3 نقط)
عرف بالمصطلحات التالية:
الدلتا — المدى الحراري السنوي — نسبة التمدين — ‎de‏ ستريم — الصبيب النهري - الخطارة
تم التحميل من موقع الشاوني التربوي الخاص بمادة الاجتماعيات
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏