نموذج مباراة ولوج السلك الأول لمعاهد تكوين الأطر في الميدان الصحي IFCS - الاختبار الكتابي باللغة الفرنسية 2006

Ce modèle est l'épreuve écrite du concours d'accès au 1er cycle des Instituts de Formation aux Carrières de Santé (IFCS) — Ministère de la Santé, session du 16 juillet 2006. Durée : 2 heures, coefficient 3. Le candidat lit un texte de Dara Carr (Population Reference Bureau, 2004) sur les inégalités de santé et répond, en dix lignes au maximum chacune, à deux questions de réflexion. La correction tient compte de la pertinence des arguments, de la clarté des idées et de l'expression.

💡 Dix lignes maximum : une phrase d'introduction qui reformule la question, deux ou trois arguments illustrés, une phrase de conclusion. Au-delà de dix lignes, la copie perd des points même si le contenu est bon.

Idée générale du texte (à avoir en tête avant de répondre)

Malgré les progrès du XXe siècle, la « santé pour tous » proclamée à Alma-Ata reste hors de portée des plus pauvres ; les écarts entre pays riches et pays pauvres se creusent, alors que des investissements modestes suffiraient à éviter beaucoup de décès. La santé, la réduction de la pauvreté et la croissance sont étroitement liées.

Question 1 — Commentez l'expression « santé égale richesse »

Sens de l'expression : la santé n'est pas seulement une conséquence de la richesse ; elle en est aussi une source. Une population en bonne santé produit davantage, et un pays qui investit dans la santé investit dans son développement.

Réponse proposée (≈ 10 lignes) :

L'expression « santé égale richesse » signifie que la santé est un véritable capital, pour l'individu comme pour la nation. Une personne en bonne santé peut étudier, travailler régulièrement et subvenir aux besoins de sa famille ; la maladie, au contraire, entraîne l'absentéisme, la perte de revenus et des dépenses de soins qui appauvrissent les ménages. À l'échelle d'un pays, une population saine et qui vit plus longtemps est plus productive, ce qui favorise la croissance économique. C'est pourquoi le texte insiste sur le fait que des investissements relativement modestes (vaccination, lutte contre le paludisme et la diarrhée, eau potable) permettraient de sauver des millions de vies et de rendre les existences « plus productives ». Mais la relation joue dans les deux sens : la pauvreté empêche l'accès aux soins, ce qui entretient la maladie. Investir dans la santé est donc une dépense rentable, et non une charge.

Question 2 — La vision de l'auteur et l'Initiative Nationale de Développement Humain (INDH)

💡 La question demande de mettre en relation deux idées : la vision de l'auteur (santé, pauvreté et croissance sont liées ; il faut cibler les plus démunis) et la stratégie marocaine de l'INDH. Montrez les points de convergence.

Rappel : l'INDH a été lancée par S.M. le Roi Mohammed VI dans son discours du 18 mai 2005. Elle vise la lutte contre la pauvreté, l'exclusion sociale et la précarité, en ciblant en priorité les communes rurales et les quartiers urbains les plus défavorisés.

Réponse proposée (≈ 10 lignes) :

La vision de l'auteur rejoint largement la philosophie de l'INDH. Comme le texte, l'INDH part du constat que la croissance seule ne suffit pas et que les plus démunis restent exclus des services de base. Elle cible donc en priorité les populations pauvres du milieu rural et des quartiers urbains défavorisés, ce qui correspond à l'appel de l'auteur à réduire les inégalités « au sein même des pays ». Ensuite, l'INDH agit sur les déterminants de la santé : accès à l'eau potable, à l'électricité, aux dispensaires et aux routes, ce qui rapproche les soins des populations isolées. Enfin, en finançant des activités génératrices de revenus, elle traduit l'idée que santé et réduction de la pauvreté vont de pair. L'INDH illustre ainsi la notion « santé égale richesse » : le développement humain passe par l'amélioration des conditions de vie et de santé des plus vulnérables.