نموذج مباراة ولوج المعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة - ممرض متعدد التخصصات (الصفحة الأولى مرفوضة) 2024

Ce modèle est un extrait du concours d'accès aux Instituts Supérieurs des Professions Infirmières et Techniques de Santé (ISPITS), filière Infirmier polyvalent — Ministère de la Santé et de la Protection sociale, session 2024. Le document disponible commence à la question 13 : il contient la fin de l'épreuve 1 (sciences de la vie, questions 13 à 30, posées en français et en arabe) et l'épreuve 2 : Français, coefficient 1 (questions 31 à 50). Voici une correction proposée.

À savoir : dans l'épreuve de français, la consigne est « Cochez la ou les bonnes réponses » : plusieurs propositions peuvent être justes. Lisez donc les quatre propositions avant de cocher.

Épreuve 1 — Sciences de la vie (questions 13 à 30)

13. Les cellules hybrides contiennent : réponse probable a — des gènes originaux sauf un seul gène différent. Raisonnement : dans le monohybridisme, l'hybride issu de deux lignées pures ne diffère que pour le gène étudié (deux allèles différents) ; de même, une cellule transformée par génie génétique garde ses gènes d'origine et reçoit un gène étranger.

14. Les protéines du noyau et de la membrane cytoplasmique sont synthétisées au niveau : c — du cytoplasme. La traduction de l'ARN messager en protéines se fait sur les ribosomes, dans le cytoplasme, jamais dans le noyau.

15. Les personnes atteintes de trisomie 21 (« mongolisme ») présentent : a — des malformations internes au niveau du cœur. Les malformations cardiaques sont les anomalies internes les plus fréquentes et les plus caractéristiques de la trisomie 21.

16. La prophase I est caractérisée par : a — une condensation des chromosomes. C'est le premier événement de la prophase I ; les chromosomes homologues s'y apparient (ils ne s'espacent pas : la proposition b décrit l'anaphase I). La disparition de l'enveloppe nucléaire (c) et des nucléoles (d) se produit aussi, mais en fin de prophase ; si plusieurs réponses sont admises, a, c et d sont exactes et seule b est fausse.

17. L'analyse approfondie de l'ADN permet de découvrir : c — la mutation et la modification de certains gènes. Le séquençage révèle les changements de la séquence des nucléotides, c'est-à-dire les mutations.

18. Les virus se reproduisent rapidement : réponse probable b — aux dépens des bactéries. Un virus ne se multiplie qu'à l'intérieur d'une cellule hôte ; l'exemple étudié au programme est le bactériophage, qui se multiplie très vite dans la bactérie. Les virus peuvent aussi parasiter des cellules animales, humaines ou végétales : la question vise l'exemple du cours.

19. L'ADN est une grosse molécule composée de : d — nucléotides. Chaque nucléotide réunit un sucre (le désoxyribose, et non le ribose), un acide phosphorique et une base azotée ; la réponse complète est donc « nucléotides ».

20. La synthèse d'une molécule d'ADN nécessite : b — des nucléotides libres. La réplication utilise aussi la molécule d'origine comme modèle (a) et de l'énergie (d) ; elle n'utilise pas d'ARN messager (c). Si plusieurs réponses sont admises, a, b et d sont exactes.

21. Les gamètes contiennent : a — la moitié du nombre de chromosomes présents chez les parents. Les gamètes sont haploïdes (n) grâce à la méiose.

22. L'étude de la transmission des caractères héréditaires nécessite la connaissance de : réponse probable d — la nature des allèles du gène étudié. Il faut savoir si les allèles sont dominants, récessifs ou codominants pour interpréter les résultats des croisements ; la notion de lignée pure (c) sert à choisir les parents du premier croisement.

23. La carte chromosomique (caryotype) est un document qui comprend : c — les chromosomes de la cellule disposés et organisés. Dans un caryotype, les chromosomes sont rangés par paires, selon leur taille et la position du centromère.

24. Pour étudier la génétique humaine, il faut : réponse probable a, pour sa partie « observation ». Chez l'être humain, on ne peut ni diriger ni expérimenter des croisements (propositions b, c, d) : la génétique humaine repose sur l'observation des familles (arbres généalogiques), des caryotypes et de l'analyse de l'ADN.

25. L'étude de l'information génétique est basée sur : b — l'étude de la relation gène-caractère. L'information génétique s'exprime selon la chaîne gène → protéine → caractère.

26. Le génie génétique consiste à étudier : d — la modification de l'information génétique. Le génie génétique regroupe les techniques qui modifient le patrimoine génétique d'un organisme, par exemple par transfert d'un gène.

27. Le plasmide est une partie circulaire constituée d'une : a — molécule d'ADN indépendante. C'est un petit ADN circulaire bactérien, distinct du chromosome et capable de se répliquer seul ; il sert de vecteur en génie génétique.

28. La modification du matériel génétique d'un organisme entraîne : d — l'élimination ou l'ajout d'un caractère. Selon le cas, la modification fait apparaître un caractère nouveau ou en fait disparaître un ; les deux ne se produisent pas forcément ensemble.

29. Les cellules originelles des gamètes sont : b — diploïdes. Les cellules mères des gamètes possèdent 2n chromosomes ; la méiose les réduit à n.

30. La division réductionnelle est l'une des étapes : b — de la méiose. La méiose comprend une division réductionnelle (2n → n) suivie d'une division équationnelle.

Épreuve 2 — Français (coefficient 1)

31. Verbe(s) du deuxième groupe : c — Abolir (nous abolissons, en abolissant). Détenir, parvenir et découvrir sont du troisième groupe.

32. Le verbe « parvenir » : a et c — il se conjugue avec l'auxiliaire être (je suis parvenu) et il est transitif indirect (parvenir à quelque chose).

33. Mot(s) sans préfixe : a et c — Individuel et Importance. « Illégale » contient le préfixe il- (contraire de légale) et « surexploité » le préfixe sur-. « Individuel » est formé sur le nom « individu » avec le suffixe -el, et « importance » sur « important » avec le suffixe -ance : ce sont des mots suffixés, sans préfixe (on ne peut pas retirer « in- » ou « im- » pour retrouver un mot français de même famille).

34. Le mot « cher » : a, b et d — son sens change selon sa place (« mon cher ami » : aimé ; « un livre cher » : coûteux) ; placé après le nom, il signifie généralement coûteux ; il peut être adjectif ou adverbe (« ces livres coûtent cher »). Il n'est donc pas toujours adjectif.

35. « Bien que » : a et c — c'est une conjonction de subordination qui exprime la concession, et elle est toujours suivie du subjonctif (bien qu'il soit fatigué). La proposition b est discutable : la concession oppose deux faits, mais « bien que » n'introduit pas une simple opposition de concepts.

36. Le mot « appréciable » : a et d — c'est un adjectif, qui désigne ce que l'on peut apprécier, évaluer (et, par extension, ce qui est assez important). La proposition c (« estimable ») est un sens voisin, plus discutable.

37. « Les messages qu'ils se sont envoyés » : « messages » est : d — C.O.D. Ils ont envoyé quoi ? des messages. Le C.O.D. (repris par « que ») est placé avant le verbe, d'où l'accord du participe « envoyés ».

38. « Avoir la tête sur les épaules » : b — agir de manière raisonnable et réaliste.

39. Une allégorie est : c — la représentation de valeurs abstraites avec des images concrètes (la Justice représentée par une femme tenant une balance).

40. Verbe et son adjectif : a et d — manger → mangeable, comprendre → compréhensible. « Lavage » est un nom ; l'adjectif tiré de « voir » est « visible » (« visuel » se rattache au nom « vue »).

41. Adverbes : a et d — spontanément, obligatoirement. « Environnement » et « remerciement » sont des noms en -ment.

42. Mots invariables : a et c — bientôt et hier sont des adverbes. « Doux » varie (douce, douces) et « nous » est un pronom personnel.

43. Homonymes : b — Foi, Foie, Fois : même prononciation, orthographe et sens différents. La série a réunit des synonymes et la série d des mots de sens voisin. Remarque : « cet », « cette » et « sept » se prononcent aussi de la même façon, mais la série attendue, celle des manuels, est la série b.

44. Groupes sans intrus : b et d — faible, faiblesse, faiblir, affaiblissement forment une même famille, de même que brutal, brutalement, brutalité, brute. Dans a, « facile » n'appartient pas à la famille de « face » ; dans c, « aspiration » est un nom au milieu de verbes.

45. « Désormais » : a, b et d — c'est un adverbe de temps (il situe l'action dans le temps, pas dans l'espace) qui signifie « à partir du moment actuel » et qui a pour synonyme « dorénavant ». Seule la proposition c (fixer le lieu) est fausse.

46. Nature de « que » dans « Que veux-tu faire cette semaine ? » : c — pronom interrogatif.

47. « Je m'en remets à vous » : « vous » est : d — un C.O.I. (s'en remettre à quelqu'un).

48. Le mot « évidemment » : b et c — c'est un adverbe, formé sur l'adjectif « évident » (évident → évidemment).

49. Mot qui ne désigne pas une profession : d — Lourdeur (nom abstrait : caractère de ce qui est lourd). Assistant, pâtissier et conseiller désignent des métiers ou des fonctions.

50. « Superstructure » signifie : c — une partie d'une construction située au-dessus du sol ou de la construction principale (par opposition à l'infrastructure).