الفرض الثاني من الدورة الأولى في النشاط العلمي – المستوى الخامس ابتدائي (نموذج 1)

1. الأنف ← البلعوم ← الحنجرة ← القصبة الهوائية ← القصيبات ← الحويصلات الرئوية.
2. أستنتج أن هواء الزفير غني بغاز ثنائي أكسيد الكربون (الذي يعكّر ماء الجير).
3. «…ينتقل غاز الأكسجين من الهواء إلى الدم، وينتقل غاز ثنائي أكسيد الكربون من الدم إلى الهواء».

سلم التنقيط: س1: 1 ن – س2: 0.75 ن – س3: 0.75 ن.

1. «القلب عضلة تضخ الدم في الجسم. تنقل الشرايين الدم من القلب إلى أعضاء الجسم، وتعيد الأوردة الدم من الأعضاء إلى القلب».
2. الدقيقة = 60 ثانية = 4 × 15 ثانية، إذن عدد النبضات = 18 × 4 = 72 نبضة في الدقيقة.
3. أثناء الجري تحتاج العضلات إلى كمية أكبر من الأكسجين والمغذيات، فيسرع القلب نبضاته ليوصل إليها كمية أكبر من الدم.

سلم التنقيط: س1: 0.75 ن (0.25 لكل فراغ) – س2: 1 ن (0.5 للطريقة و0.5 للنتيجة) – س3: 0.75 ن.

1. الماء المحتفظ به = 200 − الماء المتسرب: التربة الرملية: 200 − 150 = 50 mL ؛ الدبالية: 200 − 100 = 100 mL ؛ الطينية: 200 − 40 = 160 mL.
2. أكثرها نفاذية: التربة الرملية (تسرب منها أكبر قدر من الماء). أقلها نفاذية: التربة الطينية.
3. من مكونات التربة: الحصى، الرمل، الطين، الدبال (مواد عضوية)، الماء، الهواء (يكفي ثلاثة).

سلم التنقيط: س1: 0.75 ن (0.25 لكل تربة) – س2: 1 ن (0.5 لكل جواب) – س3: 0.75 ن (0.25 لكل مكون).

1. الحالة الصلبة (مثل الحجر، الجليد)، الحالة السائلة (مثل الماء، الزيت)، الحالة الغازية (مثل الهواء، بخار الماء).
2. ماء + سكر: خليط متجانس، لأن السكر ذاب في الماء ولا يمكن تمييز مكوناته بالعين المجردة. ماء + رمل: خليط غير متجانس، لأن الرمل لا يذوب ويمكن تمييزه بالعين.
3. أفصل الرمل عن الماء بالترشيح (أو بالترسيب ثم الصب). وأستخرج الملح بتبخير الماء.

سلم التنقيط: س1: 0.75 ن (0.25 لكل حالة مع مثالها) – س2: 1 ن (0.5 لكل خليط مع التعليل) – س3: 0.75 ن.