آخر تحديث:
مدارس الريادة نموذج خارطة الطريق 2022-2026 لوزارة التربية الوطنية: مرحلة تقويم في بداية السنة بطريقة TaRL، تدريس صريح، تقييم فردي لكل كفاية، وعلامة جودة «مؤسسة الريادة». في 2025-2026 بلغ عددها 4.626 مدرسة ابتدائية و786 إعدادية، والهدف تعميمها على الابتدائي بحلول 2027-2028.
ما هي مدارس الريادة؟
نموذج أطلقته وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة في إطار خارطة الطريق 2022-2026، يقوم على ثلاثة محاور: التلميذ والأستاذ والمؤسسة. تُمنح المؤسسة علامة «مؤسسة الريادة» إذا استوفت معايير جودة منها: مقاربات تربوية فعالة، استفادة الأساتذة من تكوينات إشهادية، تقييم موضوعي للتعلمات، القدرة القيادية للمدير، تدبير المؤسسة، وتوفر الشروط المادية. الهدف: تحسين التعلمات الأساس (القراءة والكتابة والحساب)، ورفاه التلاميذ، وتقليص الهدر المدرسي.
من التجريب إلى التعميم
- 2023-2024: المرحلة التجريبية، وقيّمتها جهات مستقلة (المختبر المغربي للابتكار والتقييم، الهيئة الوطنية للتقييم، المرصد الوطني للتنمية البشرية، جمعية سندي).
- 2024-2025: توسعة بمعدل 2.000 مدرسة ابتدائية إضافية كل سنة في أفق تغطية شاملة بحلول 2027-2028، وانطلاق التجريب بالإعدادي.
- 2025-2026: 4.626 مدرسة ابتدائية (75 ألف أستاذ، قرابة مليوني تلميذ) و786 إعدادية (23.716 أستاذاً، 677.586 تلميذاً).
- 2026-2027: ينص المقرر الوزاري 047.26 على «توسيع تعميم» مؤسسات الريادة بالابتدائي و«مواصلة تعميمها» بالإعدادي. لم تُنشر بعد أرقام هذا الموسم.
طريقة التدريس: TaRL والتدريس الصريح
- مرحلة تقويم في بداية السنة: ستة أسابيع بالابتدائي، ومن أربعة إلى ثمانية أسابيع بالإعدادي، بطريقة «التدريس وفق المستوى المناسب» (TaRL). بعد اختبار أولي فردي يُوزَّع التلاميذ على مجموعات متجانسة: مسار أساس للمتعثرين، مسار متوسط، ومسار للتحدي للمتفوقين، مع حصص دعم يومية وكتيبات متمايزة مجانية.
- التعليم الصريح: شرح واضح وأمثلة موجهة وتطبيقات، والتأكد من الفهم قبل الانتقال إلى الدرس الموالي، بمحتويات رقمية تُعرض بأجهزة العرض داخل القسم.
- دعم المتعثرين: تتبع منتظم ودعم تربوي مجاني، وخلايا يقظة ترصد التلاميذ المهددين بالرسوب أو الانقطاع.
كيف يُقيَّم التلاميذ؟
تقييم فردي لكل كفاية على حدة: القراءة، الكتابة، التعبير الشفوي، الرياضيات، إضافة إلى التفكير النقدي وحل المشكلات، عبر «كتيب الكفايات». تنتظم السنة في خمس فترات من ستة أسابيع تُختم كل واحدة بتقييم فردي. يُنجز التقييمات مفتشون تربويون تحت إشراف هيئة خارجية، مع مراقبة عشوائية لضمان موضوعيتها.
الأساتذة والآباء
يستفيد الأساتذة من تكوين مستمر عملي ومن زيارات أسبوعية للمفتش التربوي لكل مؤسسة. ويُشرك النموذج الآباء عبر اجتماعات دورية وفي إعداد «مشروع المؤسسة المندمج». بخصوص منحة أو تحفيز الأساتذة، لم نجد في المصادر الرسمية التي اطلعنا عليها نصاً يحدد مبلغها، لذلك لا نذكره. للإطار القانوني للأساتذة انظر النظام الأساسي لموظفي التربية الوطنية.
هل مدرسة ابني من مدارس الريادة؟
نشرت الوزارة على men.gov.ma (قسم الإعلانات) لائحة المؤسسات الحاصلة على علامة «مؤسسة الريادة» لفوج 2024-2025 في ملفين: السلك الابتدائي والسلك الإعدادي (إصدار نونبر 2025)، مع بلاغ حول المحطة الثانية من منح العلامة. اسأل أيضاً إدارة المؤسسة مباشرة، فالمدارس التي انضمت في الموسم الحالي قد لا تظهر في لائحة العلامة.
الخلاصة
- 2025-2026: 4.626 ابتدائية و786 إعدادية
- +2.000 مدرسة ابتدائية كل سنة
- TaRL: 6 أسابيع في بداية السنة
- لائحة العلامة على men.gov.ma