نموذج مباراة توظيف تقنيين من الدرجة الثالثة بالفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات 2026
باختصار
هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة تقنيين من الدرجة الثالثة لدى وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات (2026)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF مع تصحيح مقترح.
- الجهة المنظمة
- وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات
- الدرجة
- تقنيين من الدرجة الثالثة
- الدورة
- 2026
- عدد الصفحات
- 6
- لغة الأسئلة
- الفرنسية
- التصحيح
- تصحيح مقترح متوفر في هذه الصفحة
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— صفحة 1 — المملكة المغربية +JOZ+ HGYODE ROYAUME DU MAROC وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات +C.U.O+++XMИA+ A +XEO+ +.H.1+ A +XCE+.X.O.HA U.CA +X Ministère de l'Agriculture, de la Pêche Maritime, du Développement Rural et des Eaux et Forêts مباراة لتوظيف التقنيين من الدرجة الثالثة دورة 04 يناير 2026 Concours pour le recrutement des Techniciens de 3ème grade -Session du 04 Janvier 2026 Option Technico-commercial en production horticole. Durée: Coefficient: 3 heures 3 Epreuve QCM: Remarque: Donner une seule réponse par question (la réponse la plus complète). Question 1 Le marcottage est une technique de multiplication: A. Qui vise la multiplication du végétal par greffage B. Qui vise la formation des racines sur une bouture détachée de la plante mère C. Qui vise la formation des racines sur une bouture non détachée de la plante mere D. Qui se fait à n'importe quel moment de l'année Question 3 Les deux principaux facteurs de l'environnement qui garantissent la réussite du greffage en écusson sont : A. La température et l'humidité du sol B. La température et la photopériode C. La température et l'humidité de l'air ambiant D. La photopériode et le vent Question 5 En arboriculture, les principales caractéristiques de la multiplication par voie sexuée sont : A. L'obtention d'une descendance homogène sur le plan héréditaire B. L'obtention d'une descendance hétérogène sur le plan végétative C. L'obtention de plantes indemnes de maladies Question 2 L'écussonnage à ceil dormant est une technique de multiplication: A. Qui vise le greffage en utilisant un œil dormant B. Qui vise le greffage en hiver C. Qui vise le greffage vers la fin de l'été D. Qui vise le greffage vers la fin du printemps Question ↓ Un plant nucellaire, obtenu par semis de graines, est une plante : A. Issue du développement d'un embryon produit du contact entre gamètes reproductifs mâle et femelle tous deux provenant de la même plante mère B. Issue du développement d'un embryon somatique C. Issue du développement d'un embryon produit du contact entre gamètes reproductifs mâle et femelle provenant de deux plantes différentes D. Qui n'a pas le même support héréditaire que la plante ayant porté le fruit à partir duquel la semence est extraite Question 6 Chez le cactus, la multiplication est généralement réalisée en utilisant des : A. Boutures de racines B. Boutures de tiges C. Boutures de feuilles D. Semences — صفحة 2 — C. La chlorophylle est l'un des pigments qui absorbent la lumière dans le processus de la photosynthèse. C'est la chlorophylle qui donne aux feuilles leur couleur verte; D. C'est la chlorophylle qui donne aux feuilles leur couleur verte. À l'automne, les feuilles arrêtent de se nourrir; elles arrêtent donc de produire de la chlorophylle. Question 51 Quels sont les 3 types de facteurs climatiques pour le développement des plantes? A. La température, l'humidité et la pluviosité; B. La pluviométrie, l'éclairement et la photopériode; C. L'humidité, la pluviosité et l'éclairement et la photoperiode; D. L'humidité, l'éclairement et la photopériode. Question 53 Qu'est-ce qu'un bio pesticide? A. Produit organique qui remplace les pesticides de synthèse. B. Agent biologique utilisé contre les attaques parasitaires. C. Produit bio utilisé en agriculture biologique. D. Produit organique systémique. Question 55 La Psylle est un : A. Un insecte ravageur de l'olivier; B. Un champignon qui attaque l'olivier; C. Une bactérie ennemie de l'olivier; D. Un virus attaquant l'olivier. Question 57 L'alternance chez l'olivier est un : A. phénomène naturel ou l'arbre produit une forte récolte une année sur deux ; 8. phénomène naturel ou l'arbre produit une forte récolte une année sur trois; C. phénomène dû à une attaque parasitaire; D. phénomène naturel due à une carence en oligo-élements. Question 59 Le Poirier est un : A. Arbre fruitier de la famille des Rosacées à pépins; B. Arbuste de la famille des Rosacées à noyaux; famille des Rosacónc à Question 52 La Gibberelline est ; A. Une hormone de croissance; B. Un produit phytosanitaire ; C. Un Bio pesticide; D. Un produit systémique. Question 54 La cytokinine est : A. Un produit phytosanitaire; B. Un Bio pesticide; C. Une hormone de croissance; D. Un produit systémique. Question 56 L'œil de paon est une maladie : A. Cryptogamique; B. Due à une attaque d'insecte ; C. Due à une attaque de virus; D. Bactérienne. Question 58 Le Mildiou est : A. un champignon parasite du sol; B. un champignon parasite de la plante; C. une bactérie parasite du sol; D. une bactérie parasite de la plante. Question 60 La tavelure du poirier est : A. Une maladie fongique ; B. Due à une attaque d'insectes; C. Due à une attaque de virus; Due à une attaque de bactéries — صفحة 3 — Question 27 Les supports de fructification chez le pêcher sont : A. Les rameaux mixtes B. Les chiffonnes C. Les bouquets de Mai D. Les rameaux mixtes, les chiffonnes et les bouquets de Mai Question 29 L'éclaircissage manuel des fruits a pour objectif : A. D'optimiser la production sur les plans quantitatif et qualitatif tout en garantissant une régularité de la production d'une année à l'autre B. De réduire le nombre de fruit par arbre seulement C. D'améliorer la qualité des fruits seulement D. D'atténuer l'alternance seulement Question 31 A quoi sert un fongicide: A. Eliminer les mauvaises herbes; B. Détruire les pucerons; C. Lutter contre les maladies cryptogamiques; D. Détruire les limaces. Question 33 Un auxiliaire de culture est : A. Un organisme qui détruit une culture; B. Un organisme qui détruit certains ravageurs d'une culture; C. Un ennemi d'un ennemi de la plante; D. Un organisme qui occasionne d'importants dégâts sur une culture. Question 35 Le piégeage chromatique est une méthode basée sur l'attirance des insectes pour certaines couleurs. Quelles sont les 3 couleurs généralement utilisées : A. Jaune B. Vert; C. Noir; D. Bleu: E. Blanc. Question 37 Une pollinisation anémophile est une pollinisation réalisée grâce : A. au vent; B. aux insectes; C. à l'eau; Question 28 Les supports de fructification chez le pommier sont : A. Le dard 8. La bourse C. La brindille couronnée et la lambourde D. Le dard, la bourse, la lambourde et la brindille couronnée Question 30 La taille des arbres fruitiers a pour objectif de : A. Contrôler la forme et la taille de l'arbre et renouveler les branches fruitières B. Stimuler la fructification et la qualité des fruits C. Maintenir la santé de l'arbre D. A, B et C Question 32 Dans quel cas, l'utilisation d'herbicides peut être limitée : A. Des plantes de couverture; B. Un apport d'engrais organo-minéral; C Le paillage; D. Le binage. Question 34 Quelle est la conséquence de l'utilisation de la lutte intégrée : A. Une réduction des traitements chimiques; B. C. Une diminution de la faune et de la flore utile; Une augmentation d'apparition de souches résistantes aux produits chimiques; D. Une diminution des adventices. Question 36 La teneur maximale en résidus (LMR): A. Est la concentration la plus faible en résidus légalement acceptable pour que le produit soit commercialisable B. S'exprime en ppm (partie par million) ou en mg/kg C. S'applique seulement aux denrées alimentaires brutes (sans transformation) Question 38 Dans quel(s) sens la sève brute circule-t-elle ? A. dans le sens ascendant; B. dans le sens descendant C. indifféremment dans les 2 sens. — صفحة 4 — Question 7 Une plante autogame est une plante qui: A. Porte des fleurs dont le pollen d'une fleur peut féconder son propre ovule sans intervention d'un vecteur de pollinisation B. Est obligatoirement cléistogame C. Dont le support héréditaire n'est pas généralement conservé D. Donne des fruits parthénocarpiques Question 9 La soudure de la greffe se fait entre: A. Le phloème du Porte-greffe et celui du greffon B. Le phloème du porte-greffe et le cambium du greffon C. Le cambium du porte-greffe et le phloème du greffon D. Le cambium du porte-greffe et celui du greffon Question 11 Un entretien du sol du verger basé sur le mulching sur les lignes de plantation implique: A. L'utilisation exclusive d'un mulch organique sur les lignes de plantation B. L'utilisation d'un mulch organique ou des feuilles de plastic sur les lignes de plantation C. L'utilisation exclusive de feuilles de plastic sur les lignes de plantation D. Un travail de sol au niveau des lignes de plantation et des fauchages répétés sur les lignes de plantation Question 13 Le cladode de la plante du cactus est: A. Une feuille B. Une tige C. Une racine D. Un autre organe Question 15 L'oignon est : A. Un fruit Question 8 Une plante allogame est caractérisée par : A. Son indépendance d'une pollinisation croisée pour se reproduire B. Une possibilité d'un brassage génétique et d'une diversité de la descendance C. Une possibilité d'une séparation des sexes et une indépendance de l'effet de l'environnement sur la fécondation D. Une dioécie obligatoire Question 10 Une semence certifiée garantit : B. A. Une authenticité variétale du lot de semences Une indemnité du lot de semences des maladies et ravageurs C. A et B D. A mais pas B Question 12 Un entretien du sol du verger basé sur l'engrais vert est caractérisé par : A. L'installation d'une façon permanente d'une végétation herbacée entre les lignes de plantation avec fauchages répétés B. L'installation d'une végétation herbacée entre les lignes de plantation sur une période donnée de l'année puis enfouissement de cette végétation dans le sol à un moment précis C. L'installation d'une végétation herbacée entre les lignes de plantation sur une période donnée de l'année puis enfouissement de cette végétation dans le sol à un moment précis avec nécessité de désherber chimiquement sur les lignes de plantation D. L'installation d'une façon permanente d'une végétation herbacée entre les lignes de plantation avec fauchages répétés et nécessité de désherber chimiquement sur les lignes de plantation Question 14 La carotte est : A. Un fruit B. Une racine C. Une tige D. Un autre organe Question 16 Un vrai fruit, botaniquement parlant, est issu : A. Du développement de l'ovaire et d'autres tior de la fleur — صفحة 5 — Question 17 Sur le plan botanique, l'olive est considérée comme : A. Une baie 8. Une drupe C. Un piridion D. Un autre type de fruit Question 19 L'apparition d'une chlorose sous forme d'un jaunissement sur feuillage de la plante renseigne sur : A. Un problème d'ordre biotique B. Une déficience en macroéléments C. Une déficience en microéléments D. Une infection d'ordre biotique et/ou une déficience minérale Question 21 Les plantes xerophytes sont caractérisées par entre autres: A. Des racines superficielles B. Un feuillage très développé C. Une adaptation à vivre dans des milieux salins D. Des stomates peu nombreux et cachés pour limiter l'évapotranspiration Question 23 Le gazon est essentiellement multiplié par : A. Semis B. Rhizomes C. Gazons en rouleau D. A ou B ou C Question 25 La plupart des variétés modernes du melon sont : A. Monoïques B. Dioïques C. Andromonoïques D. Autres C. Obligatoirement du développement de l'ovaire et du réceptacle floral D. Du développement d'une fleur après pollinisation croisée Question 18 Un fruit climactérique est un fruit: A. Qui ne peut pas continuer à murir après récole B. Qui ne peut pas synthétiser l'éthylène après récolte C. Qui doit être obligatoirement récolté avant sa maturité physiologique D. Qui peut continuer à mûrir après récolte Question 20 L'apparition d'une chlorose sous forme d'un jaunissement sur jeune feuillage de la plante peut renseigner sur : A. Une déficience en oligoéléments B. Une déficience en macroéléments C. Une déficience en minéraux mobiles dans la plante D. Une déficience en minéraux peu ou non mobiles dans la plante Question 22 L'amandier peut être classé comme plante : A. Xerophyte B. Thermophile C. Psychrophile D. Halophyte Question 24 La tomate à croissance déterminée est caractérisée par : A. Une croissance limitée à une hauteur de plus de 2 mètres B. Une demande en entretien importante C. Une floraison et récolte groupées D. Une culture obligatoirement sous serre. Question 26 La conduite de la vigne selon le Guyot double consiste à laisser à la taille : A. Des coursons de 2 à 3 yeux bien espacés sur deux cordons pérennes B. Deux sarments âgés d'un an et longs de 6 à 10 yeux chacun en plus de deux coursons de 2 à 3 yeux chacun C. Un seul sarment âgé d'un an et longs de 6 à 10 yeux en plus d'un courson de 2 à 3 yeux chacun — صفحة 6 — Ghz Arminus all CAL 8. d'augmenter les ressources de l'entreprise Gr. De diminuer le FRE b. De diminuer le BFR Traiter au choix l'un des 2 sujets suivants. (7 points) Sujet 1 3/3 Depuis son indépendance, le Maroc s'est considéré comme pays agricole. L'agriculture a été érigée en un levier de croissance et de développement économique en permettant de dégager des surplus à Investir dans d'autres secteurs. Pour ce faire, des stratégies sectorielles ont été élaborées et déployées et des moyens financiers Importants ont été consacrés à ce secteur à travers les investissements publics et les aides et incitations de l'Etat. A partir de ce constat, il vous appartient, sur la base d'une analyse technique, économique, sociale... de passer en revue, entre autres : Sujet 2 : Les efforts consentis par les pouvoirs publics pour promouvoir ce sectzur? Les résultats obtenus par rapport aux résultats escomptés Le devenir de l'agriculture marocaine au regard des politiques mises un cœuvre, le contraintes du secteur et le contexte international. Vous êtes chargé de l'animation d'une classe de jeunes en formation agricole pour les sensibiliser à la préservation des ressources en eau de notre pays. Pour ce faire, dresser une note sur les stratégies d'apprentissage que vous allez adopter pour les informer sur les pratiques agricoles à appliquer en matière de conservation et d'économie d'eau en agriculture. NB: La dissertation doit suivre un plan depuis l'introduction jusqu'à la conclusion
✅ التصحيح المقترح
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Ce modèle correspond au concours de recrutement des techniciens de 3e grade du Ministère de l'Agriculture, de la Pêche Maritime, du Développement Rural et des Eaux et Forêts, spécialité technico-commercial en production horticole, session du 4 janvier 2026 (durée : trois heures, coefficient 3). L'épreuve est mixte : une large partie de QCM (environ 60 questions portant sur la multiplication, le greffage, la botanique, l'arboriculture fruitière et la protection des végétaux), suivie d'un sujet de rédaction au choix (7 points) entre deux sujets. Consigne de la copie : donner une seule réponse, la plus complète, pour chaque question. Voici une correction méthodologique proposée.
💡 Avant de commencer : 60 questions en temps limité, cela fait environ deux minutes par question. Procédez en deux passages : répondez d'abord à ce que vous savez avec certitude, puis revenez aux questions douteuses. Lorsqu'on demande « la réponse la plus complète », choisissez l'option qui regroupe tous les éléments justes (du type « A, B et C »). Gardez 40 à 45 minutes pleines pour la rédaction : elle pèse 7 points.
I. Techniques de multiplication et de greffage
- Q1 — Le marcottage : C — formation de racines sur un rameau non détaché de la plante mère.
- Q2 — Greffage à œil dormant : C — réalisé vers la fin de l'été (l'œil se développe au printemps suivant).
- Q3 — Les deux facteurs de réussite du greffage en écusson : C — la température et l'humidité de l'air ambiant.
- Q4 — Le plant nucellaire : B — issu d'un embryon somatique (asexué), il est donc génétiquement identique à la plante mère.
- Q5 — La multiplication sexuée : B — elle donne une descendance hétérogène sur le plan génétique (contrairement à la multiplication végétative).
- Q6 — Le cactus : B — bouturage de raquettes (cladodes).
- Q9 — La soudure de la greffe : D — entre le cambium du porte-greffe et celui du greffon (contact des tissus générateurs).
- Q10 — Les semences certifiées : C (A et B) — elles garantissent l'authenticité variétale et l'absence de maladies et de ravageurs.
II. Botanique et physiologie végétale
- Q7 — Plante autogame : A — son pollen féconde son propre ovule, sans intermédiaire.
- Q8 — Plante allogame : B — elle permet un brassage génétique et une diversité de la descendance.
- Q13 — Le cladode du cactus : B. une tige modifiée. — Q14 — La carotte : B. une racine. — Q15 — L'oignon : organe de réserve (bulbe = tige en plateau et feuilles modifiées).
- Q16 — Le vrai fruit : A — issu du développement de l'ovaire. — Q17 — L'olive : B. une drupe.
- Q18 — Fruit climactérique : D — il poursuit sa maturation après la récolte (production d'éthylène).
- Q19/Q20 — La chlorose : sur les jeunes feuilles, elle signale une carence en éléments peu ou pas mobiles dans la plante (fer, calcium / oligo-éléments) — option D à la Q20 ; sur les feuilles âgées, on penche plutôt pour une carence en éléments mobiles (majeurs).
- Q21 — Les xérophytes : D — stomates peu nombreux et enfoncés pour limiter la transpiration. — Q22 — L'amandier : plante thermophile.
- Q37 — Pollinisation anémophile : A. par le vent. — Q38 — La sève brute : A. circulation ascendante (des racines vers les feuilles).
III. Arboriculture fruitière, taille et fructification
- Q26 — Conduite en Guyot double : B — deux baguettes d'un an (6 à 10 yeux) avec deux coursons courts (2 à 3 yeux).
- Q27 — Organes de fructification du pêcher : D — rameaux mixtes, chiffonnes et bouquets de Mai, tous ensemble.
- Q28 — Organes de fructification du pommier : D — dard, bourse, lambourde et brindille couronnée, tous ensemble.
- Q29 — L'éclaircissage manuel : A — améliorer la production en quantité et en qualité et la régulariser d'une année à l'autre (lutte contre l'alternance).
- Q30 — La taille : D (A, B et C) — maîtriser la forme, favoriser la fructification et préserver la santé de l'arbre.
- Q24 — Tomate à croissance déterminée : C — floraison et récolte groupées. — Q25 — Variétés modernes de melon : C. andromonoïques.
IV. Protection des végétaux, maladies et vocabulaire technico-commercial
- Q31 — Le fongicide : C — lutte contre les maladies fongiques (cryptogamiques).
- Q33 — L'auxiliaire : B — organisme qui détruit certains ravageurs de la culture (« l'ennemi de l'ennemi de la plante »).
- Q34 — La lutte intégrée : A — réduire les traitements chimiques. — Q32 — Limiter les herbicides : par le paillage, le binage et le couvert végétal.
- Q35 — Les pièges chromatiques : les trois couleurs habituelles sont le jaune, le bleu et le blanc.
- Q36 — La limite maximale de résidus (LMR) : B — exprimée en ppm ou en mg/kg (et non « concentration minimale »).
- Maladies et ravageurs des arbres : Q55 — le psylle est un insecte nuisible à l'olivier ; Q56 — l'œil de paon est une maladie fongique (cryptogamique) ; Q58 — le mildiou et l'oïdium sont des champignons parasites de la plante ; Q60 — la tavelure du poirier est une maladie fongique.
- Hormones et produits : Q52 — gibbérelline et Q54 — cytokinine = hormones de croissance ; Q53 — biopesticide = agent biologique de lutte contre les ravageurs.
V. Sujet de rédaction (un sujet au choix — 7 points)
Sujet 1 : l'agriculture marocaine, levier de croissance
Problématique : dans quelle mesure les stratégies agricoles ont-elles atteint les résultats escomptés, et quel avenir pour l'agriculture marocaine face aux contraintes et au contexte international ?
- Les efforts publics : le Plan Maroc Vert (2008-2020) puis Génération Green (2020-2030), les investissements publics, le Fonds de développement agricole, l'appui aux filières de production et à l'irrigation localisée.
- Résultats et attentes : hausse de la valeur ajoutée, des exportations, de l'emploi et de l'agrégation agricole ; mais aussi des écarts entre agriculture moderne et agriculture solidaire, et une pression sur les nappes phréatiques.
- Avenir et contraintes : stress hydrique et changement climatique, volatilité des marchés internationaux et des intrants ; la réponse passe par une agriculture résiliente, créatrice de valeur et économe en ressources.
Sujet 2 : note de sensibilisation à l'économie de l'eau
- Stratégies pédagogiques : pédagogie active fondée sur la réalisation (apprentissage par projet), démonstrations pratiques sur le terrain et travaux de groupe qui favorisent la participation.
- Contenus techniques : irrigation localisée et pilotage de l'irrigation selon les besoins de la plante, paillage et travail du sol de conservation pour réduire l'évaporation, choix de variétés économes en eau, réutilisation des eaux traitées.
- Structure : introduction (cadrage de la problématique de l'eau) → développement (objectifs, méthodes, contenus, évaluation) → conclusion (comportement responsable vis-à-vis de l'eau).
💡 Pour réviser : dans le document numérisé, certaines questions ont des options incomplètes [illisible dans le document] ; c'est pourquoi les réponses sont regroupées par thème. Concentrez-vous sur la différence entre multiplication sexuée et végétative, le point de soudure dans le greffage, les organes de fructification selon l'espèce et la classification des maladies (fongiques / bactériennes / virales).
أسئلة شائعة حول هذا النموذج
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