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نموذج مباراة توظيف تقنيين من الدرجة الثالثة بالفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات 2026

🏢 وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات 👤 تقنيين من الدرجة الثالثة 👁️ 901 مشاهدة

باختصار

هذا نموذج امتحان كتابي سابق لمباراة تقنيين من الدرجة الثالثة لدى وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات (2026)، منشور على وظيفة إنفو للاطلاع والتحميل المجاني بصيغة PDF مع تصحيح مقترح.

الجهة المنظمة
وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات
الدرجة
تقنيين من الدرجة الثالثة
الدورة
2026
عدد الصفحات
6
لغة الأسئلة
الفرنسية
التصحيح
تصحيح مقترح متوفر في هذه الصفحة
نموذج الاختبار الكتابي لمباراة وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات لتوظيف تقنيين من الدرجة الثالثة. يتضمّن هذا النموذج 6 من صفحات الأسئلة، يساعدك على التحضير والتعرّف على نمط الأسئلة.
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📝 نص أسئلة النموذج (مستخرج آلياً من الصفحات الممسوحة)

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

— صفحة 1 —
المملكة المغربية
+JOZ+ HGYODE
ROYAUME DU MAROC
وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات
+C.U.O+++XMИA+ A +XEO+ +.H.1+ A +XCE+.X.O.HA U.CA +X
Ministère de l'Agriculture, de la Pêche Maritime, du Développement Rural et des Eaux et Forêts
مباراة لتوظيف التقنيين من الدرجة الثالثة دورة 04 يناير 2026
Concours pour le recrutement des Techniciens de 3ème grade -Session du 04 Janvier 2026
Option Technico-commercial en production horticole.
Durée:
Coefficient:
3 heures
3
Epreuve QCM:
Remarque: Donner une seule réponse par question (la réponse la plus complète).
Question 1
Le marcottage est une technique de
multiplication:
A. Qui vise la multiplication du végétal par greffage
B. Qui vise la formation des racines sur une
bouture détachée de la plante mère
C. Qui vise la formation des racines sur une
bouture non détachée de la plante mere
D. Qui se fait à n'importe quel moment de l'année
Question 3
Les deux principaux facteurs de l'environnement
qui garantissent la réussite du greffage en écusson
sont :
A. La température et l'humidité du sol
B. La température et la photopériode
C. La température et l'humidité de l'air ambiant
D. La photopériode et le vent
Question 5
En arboriculture, les principales caractéristiques de
la multiplication par voie sexuée sont :
A. L'obtention d'une descendance homogène sur
le plan héréditaire
B. L'obtention d'une descendance hétérogène sur
le plan végétative
C. L'obtention de plantes indemnes de maladies
Question 2
L'écussonnage à ceil dormant est une technique de
multiplication:
A. Qui vise le greffage en utilisant un œil dormant
B. Qui vise le greffage en hiver
C. Qui vise le greffage vers la fin de l'été
D. Qui vise le greffage vers la fin du printemps
Question ↓
Un plant nucellaire, obtenu par semis de graines,
est une plante :
A. Issue du développement d'un embryon produit
du contact entre gamètes reproductifs mâle et
femelle tous deux provenant de la même plante
mère
B. Issue du développement d'un embryon
somatique
C. Issue du développement d'un embryon produit
du contact entre gamètes reproductifs mâle et
femelle provenant de deux plantes différentes
D. Qui n'a pas le même support héréditaire que la
plante ayant porté le fruit à partir duquel la
semence est extraite
Question 6
Chez le cactus, la multiplication est généralement
réalisée en utilisant des :
A. Boutures de racines
B.
Boutures de tiges
C. Boutures de feuilles
D. Semences

— صفحة 2 —
C. La chlorophylle est l'un des pigments
qui absorbent la lumière dans le processus de la
photosynthèse. C'est la chlorophylle qui donne
aux feuilles leur couleur verte;
D. C'est la chlorophylle qui donne aux feuilles leur
couleur verte. À l'automne, les feuilles arrêtent
de se nourrir; elles arrêtent donc de produire
de la chlorophylle.
Question 51
Quels sont les 3 types de facteurs climatiques pour
le développement des plantes?
A. La température, l'humidité et la pluviosité;
B. La pluviométrie, l'éclairement et la
photopériode;
C. L'humidité, la pluviosité et l'éclairement et la
photoperiode;
D. L'humidité, l'éclairement et la photopériode.
Question 53
Qu'est-ce qu'un bio pesticide?
A. Produit organique qui remplace les pesticides
de synthèse.
B. Agent biologique utilisé contre les attaques
parasitaires.
C. Produit bio utilisé en agriculture biologique.
D. Produit organique systémique.
Question 55
La Psylle est un :
A. Un insecte ravageur de l'olivier;
B. Un champignon qui attaque l'olivier;
C. Une bactérie ennemie de l'olivier;
D. Un virus attaquant l'olivier.
Question 57
L'alternance chez l'olivier est un :
A. phénomène naturel ou l'arbre produit une
forte récolte une année sur deux ;
8. phénomène naturel ou l'arbre produit une
forte récolte une année sur trois;
C. phénomène dû à une attaque parasitaire;
D. phénomène naturel due à une carence en
oligo-élements.
Question 59
Le Poirier est un :
A. Arbre fruitier de la famille des Rosacées à
pépins;
B. Arbuste de la famille des Rosacées à
noyaux;
famille des Rosacónc à
Question 52
La Gibberelline est ;
A. Une hormone de croissance;
B. Un produit phytosanitaire ;
C. Un Bio pesticide;
D. Un produit systémique.
Question 54
La cytokinine est :
A. Un produit phytosanitaire;
B. Un Bio pesticide;
C. Une hormone de croissance;
D. Un produit systémique.
Question 56
L'œil de paon est une maladie :
A. Cryptogamique;
B. Due à une attaque d'insecte ;
C. Due à une attaque de virus;
D. Bactérienne.
Question 58
Le Mildiou est :
A. un champignon parasite du sol;
B. un champignon parasite de la plante;
C. une bactérie parasite du sol;
D. une bactérie parasite de la plante.
Question 60
La tavelure du poirier est :
A. Une maladie fongique ;
B. Due à une attaque d'insectes;
C. Due à une attaque de virus;
Due à une attaque de bactéries

— صفحة 3 —
Question 27
Les supports de fructification chez le pêcher sont :
A. Les rameaux mixtes
B. Les chiffonnes
C. Les bouquets de Mai
D. Les rameaux mixtes, les chiffonnes et les
bouquets de Mai
Question 29
L'éclaircissage manuel des fruits a pour objectif :
A. D'optimiser la production sur les plans
quantitatif et qualitatif tout en garantissant une
régularité de la production d'une année à
l'autre
B. De réduire le nombre de fruit par arbre
seulement
C. D'améliorer la qualité des fruits seulement
D. D'atténuer l'alternance seulement
Question 31
A quoi sert un fongicide:
A. Eliminer les mauvaises herbes;
B. Détruire les pucerons;
C. Lutter contre les maladies cryptogamiques;
D. Détruire les limaces.
Question 33
Un auxiliaire de culture est :
A. Un organisme qui détruit une culture;
B. Un organisme qui détruit certains ravageurs
d'une culture;
C. Un ennemi d'un ennemi de la plante;
D. Un organisme qui occasionne d'importants
dégâts sur une culture.
Question 35
Le piégeage chromatique est une méthode basée
sur l'attirance des insectes pour certaines
couleurs. Quelles sont les 3 couleurs généralement
utilisées :
A. Jaune
B. Vert;
C. Noir;
D. Bleu:
E. Blanc.
Question 37
Une pollinisation anémophile est une pollinisation
réalisée grâce :
A. au vent;
B. aux insectes;
C. à l'eau;
Question 28
Les supports de fructification chez le pommier
sont :
A. Le dard
8. La bourse
C. La brindille couronnée et la lambourde
D. Le dard, la bourse, la lambourde et la brindille
couronnée
Question 30
La taille des arbres fruitiers a pour objectif de :
A. Contrôler la forme et la taille de l'arbre et
renouveler les branches fruitières
B. Stimuler la fructification et la qualité des fruits
C. Maintenir la santé de l'arbre
D. A, B et C
Question 32
Dans quel cas, l'utilisation d'herbicides peut être
limitée :
A. Des plantes de couverture;
B. Un apport d'engrais organo-minéral;
C Le paillage;
D. Le binage.
Question 34
Quelle est la conséquence de l'utilisation de la
lutte intégrée :
A. Une réduction des traitements chimiques;
B.
C.
Une diminution de la faune et de la flore utile;
Une augmentation d'apparition de souches
résistantes aux produits chimiques;
D. Une diminution des adventices.
Question 36
La teneur maximale en résidus (LMR):
A. Est la concentration la plus faible en résidus
légalement acceptable pour que le produit soit
commercialisable
B. S'exprime en ppm (partie par million) ou en
mg/kg
C. S'applique seulement aux denrées alimentaires
brutes (sans transformation)
Question 38
Dans quel(s) sens la sève brute circule-t-elle ?
A. dans le sens ascendant;
B. dans le sens descendant
C. indifféremment dans les 2 sens.

— صفحة 4 —
Question 7
Une plante autogame est une plante qui:
A. Porte des fleurs dont le pollen d'une fleur peut
féconder son propre ovule sans intervention
d'un vecteur de pollinisation
B. Est obligatoirement cléistogame
C. Dont le support héréditaire n'est pas
généralement conservé
D. Donne des fruits parthénocarpiques
Question 9
La soudure de la greffe se fait entre:
A. Le phloème du Porte-greffe et celui du greffon
B. Le phloème du porte-greffe et le cambium du
greffon
C. Le cambium du porte-greffe et le phloème du
greffon
D. Le cambium du porte-greffe et celui du greffon
Question 11
Un entretien du sol du verger basé sur le mulching
sur les lignes de plantation implique:
A. L'utilisation exclusive d'un mulch organique sur
les lignes de plantation
B. L'utilisation d'un mulch organique ou des
feuilles de plastic sur les lignes de plantation
C. L'utilisation exclusive de feuilles de plastic sur
les lignes de plantation
D. Un travail de sol au niveau des lignes de
plantation et des fauchages répétés sur les
lignes de plantation
Question 13
Le cladode de la plante du cactus est:
A.
Une feuille
B. Une tige
C. Une racine
D. Un autre organe
Question 15
L'oignon est :
A. Un fruit
Question 8
Une plante allogame est caractérisée par :
A. Son indépendance d'une pollinisation croisée
pour se reproduire
B. Une possibilité d'un brassage génétique et
d'une diversité de la descendance
C. Une possibilité d'une séparation des sexes et
une indépendance de l'effet de l'environnement
sur la fécondation
D. Une dioécie obligatoire
Question 10
Une semence certifiée garantit :
B.
A. Une authenticité variétale du lot de semences
Une indemnité du lot de semences des maladies
et ravageurs
C.
A et B
D. A mais pas B
Question 12
Un entretien du sol du verger basé sur l'engrais
vert est caractérisé par :
A. L'installation d'une façon permanente d'une
végétation herbacée entre les lignes de
plantation avec fauchages répétés
B. L'installation d'une végétation herbacée entre
les lignes de plantation sur une période donnée
de l'année puis enfouissement de cette
végétation dans le sol à un moment précis
C. L'installation d'une végétation herbacée entre
les lignes de plantation sur une période donnée
de l'année puis enfouissement de cette
végétation dans le sol à un moment précis avec
nécessité de désherber chimiquement sur les
lignes de plantation
D. L'installation d'une façon permanente d'une
végétation herbacée entre les lignes de
plantation avec fauchages répétés et nécessité
de désherber chimiquement sur les lignes de
plantation
Question 14
La carotte est :
A. Un fruit
B. Une racine
C. Une tige
D. Un autre organe
Question 16
Un vrai fruit, botaniquement parlant, est issu :
A. Du développement de l'ovaire et d'autres
tior de la fleur

— صفحة 5 —
Question 17
Sur le plan botanique, l'olive est considérée
comme :
A. Une baie
8. Une drupe
C. Un piridion
D. Un autre type de fruit
Question 19
L'apparition d'une chlorose sous forme d'un
jaunissement sur feuillage de la plante renseigne
sur :
A. Un problème d'ordre biotique
B. Une déficience en macroéléments
C. Une déficience en microéléments
D. Une infection d'ordre biotique et/ou une
déficience minérale
Question 21
Les plantes xerophytes sont caractérisées
par entre autres:
A. Des racines superficielles
B. Un feuillage très développé
C. Une adaptation à vivre dans des milieux salins
D. Des stomates peu nombreux et cachés pour
limiter l'évapotranspiration
Question 23
Le gazon est essentiellement multiplié par :
A. Semis
B. Rhizomes
C. Gazons en rouleau
D. A ou B ou C
Question 25
La plupart des variétés modernes du melon sont :
A. Monoïques
B. Dioïques
C. Andromonoïques
D. Autres
C. Obligatoirement du développement de l'ovaire
et du réceptacle floral
D. Du développement d'une fleur après
pollinisation croisée
Question 18
Un fruit climactérique est un fruit:
A. Qui ne peut pas continuer à murir après récole
B. Qui ne peut pas synthétiser l'éthylène après
récolte
C. Qui doit être obligatoirement récolté avant sa
maturité physiologique
D. Qui peut continuer à mûrir après récolte
Question 20
L'apparition d'une chlorose sous forme d'un
jaunissement sur jeune feuillage de la plante peut
renseigner sur :
A. Une déficience en oligoéléments
B. Une déficience en macroéléments
C. Une déficience en minéraux mobiles dans la
plante
D. Une déficience en minéraux peu ou non mobiles
dans la plante
Question 22
L'amandier peut être classé comme plante :
A. Xerophyte
B. Thermophile
C. Psychrophile
D. Halophyte
Question 24
La tomate à croissance déterminée est
caractérisée par :
A. Une croissance limitée à une hauteur de
plus de 2 mètres
B. Une demande en entretien importante
C. Une floraison et récolte groupées
D. Une culture obligatoirement sous serre.
Question 26
La conduite de la vigne selon le Guyot double
consiste à laisser à la taille :
A. Des coursons de 2 à 3 yeux bien espacés sur
deux cordons pérennes
B. Deux sarments âgés d'un an et longs de 6 à 10
yeux chacun en plus de deux coursons de 2 à 3
yeux chacun
C. Un seul sarment âgé d'un an et longs de 6 à 10
yeux en plus d'un courson de 2 à 3 yeux chacun

— صفحة 6 —
Ghz Arminus all CAL
8. d'augmenter les ressources de l'entreprise
Gr. De diminuer le FRE
b. De diminuer le BFR
Traiter au choix l'un des 2 sujets suivants. (7 points)
Sujet 1
3/3
Depuis son indépendance, le Maroc s'est considéré comme pays agricole. L'agriculture a été érigée
en un levier de croissance et de développement économique en permettant de dégager des surplus
à Investir dans d'autres secteurs.
Pour ce faire, des stratégies sectorielles ont été élaborées et déployées et des moyens financiers
Importants ont été consacrés à ce secteur à travers les investissements publics et les aides et
incitations de l'Etat.
A partir de ce constat, il vous appartient, sur la base d'une analyse technique, économique, sociale...
de passer en revue, entre autres :
Sujet 2 :
Les efforts consentis par les pouvoirs publics pour promouvoir ce sectzur?
Les résultats obtenus par rapport aux résultats escomptés
Le devenir de l'agriculture marocaine au regard des politiques mises un cœuvre, le
contraintes du secteur et le contexte international.
Vous êtes chargé de l'animation d'une classe de jeunes en formation agricole pour les sensibiliser à
la préservation des ressources en eau de notre pays. Pour ce faire, dresser une note sur les stratégies
d'apprentissage que vous allez adopter pour les informer sur les pratiques agricoles à appliquer en
matière de conservation et d'économie d'eau en agriculture.
NB: La dissertation doit suivre un plan depuis l'introduction jusqu'à la conclusion

✅ التصحيح المقترح

هذا تصحيح مقترح من إعداد فريق wadifa-info لمساعدتك على فهم منهجية الإجابة — وليس تصحيحاً رسمياً صادراً عن الإدارة المنظِّمة. أسئلة هذا الامتحان محررة بالفرنسية، لذلك التصحيح محرر بالفرنسية أيضاً.

Ce modèle correspond au concours de recrutement des techniciens de 3e grade du Ministère de l'Agriculture, de la Pêche Maritime, du Développement Rural et des Eaux et Forêts, spécialité technico-commercial en production horticole, session du 4 janvier 2026 (durée : trois heures, coefficient 3). L'épreuve est mixte : une large partie de QCM (environ 60 questions portant sur la multiplication, le greffage, la botanique, l'arboriculture fruitière et la protection des végétaux), suivie d'un sujet de rédaction au choix (7 points) entre deux sujets. Consigne de la copie : donner une seule réponse, la plus complète, pour chaque question. Voici une correction méthodologique proposée.

💡 Avant de commencer : 60 questions en temps limité, cela fait environ deux minutes par question. Procédez en deux passages : répondez d'abord à ce que vous savez avec certitude, puis revenez aux questions douteuses. Lorsqu'on demande « la réponse la plus complète », choisissez l'option qui regroupe tous les éléments justes (du type « A, B et C »). Gardez 40 à 45 minutes pleines pour la rédaction : elle pèse 7 points.

I. Techniques de multiplication et de greffage

  • Q1 — Le marcottage : C — formation de racines sur un rameau non détaché de la plante mère.
  • Q2 — Greffage à œil dormant : C — réalisé vers la fin de l'été (l'œil se développe au printemps suivant).
  • Q3 — Les deux facteurs de réussite du greffage en écusson : C — la température et l'humidité de l'air ambiant.
  • Q4 — Le plant nucellaire : B — issu d'un embryon somatique (asexué), il est donc génétiquement identique à la plante mère.
  • Q5 — La multiplication sexuée : B — elle donne une descendance hétérogène sur le plan génétique (contrairement à la multiplication végétative).
  • Q6 — Le cactus : B — bouturage de raquettes (cladodes).
  • Q9 — La soudure de la greffe : D — entre le cambium du porte-greffe et celui du greffon (contact des tissus générateurs).
  • Q10 — Les semences certifiées : C (A et B) — elles garantissent l'authenticité variétale et l'absence de maladies et de ravageurs.

II. Botanique et physiologie végétale

  • Q7 — Plante autogame : A — son pollen féconde son propre ovule, sans intermédiaire.
  • Q8 — Plante allogame : B — elle permet un brassage génétique et une diversité de la descendance.
  • Q13 — Le cladode du cactus : B. une tige modifiée. — Q14 — La carotte : B. une racine. — Q15 — L'oignon : organe de réserve (bulbe = tige en plateau et feuilles modifiées).
  • Q16 — Le vrai fruit : A — issu du développement de l'ovaire. — Q17 — L'olive : B. une drupe.
  • Q18 — Fruit climactérique : D — il poursuit sa maturation après la récolte (production d'éthylène).
  • Q19/Q20 — La chlorose : sur les jeunes feuilles, elle signale une carence en éléments peu ou pas mobiles dans la plante (fer, calcium / oligo-éléments) — option D à la Q20 ; sur les feuilles âgées, on penche plutôt pour une carence en éléments mobiles (majeurs).
  • Q21 — Les xérophytes : D — stomates peu nombreux et enfoncés pour limiter la transpiration. — Q22 — L'amandier : plante thermophile.
  • Q37 — Pollinisation anémophile : A. par le vent. — Q38 — La sève brute : A. circulation ascendante (des racines vers les feuilles).

III. Arboriculture fruitière, taille et fructification

  • Q26 — Conduite en Guyot double : B — deux baguettes d'un an (6 à 10 yeux) avec deux coursons courts (2 à 3 yeux).
  • Q27 — Organes de fructification du pêcher : D — rameaux mixtes, chiffonnes et bouquets de Mai, tous ensemble.
  • Q28 — Organes de fructification du pommier : D — dard, bourse, lambourde et brindille couronnée, tous ensemble.
  • Q29 — L'éclaircissage manuel : A — améliorer la production en quantité et en qualité et la régulariser d'une année à l'autre (lutte contre l'alternance).
  • Q30 — La taille : D (A, B et C) — maîtriser la forme, favoriser la fructification et préserver la santé de l'arbre.
  • Q24 — Tomate à croissance déterminée : C — floraison et récolte groupées. — Q25 — Variétés modernes de melon : C. andromonoïques.

IV. Protection des végétaux, maladies et vocabulaire technico-commercial

  • Q31 — Le fongicide : C — lutte contre les maladies fongiques (cryptogamiques).
  • Q33 — L'auxiliaire : B — organisme qui détruit certains ravageurs de la culture (« l'ennemi de l'ennemi de la plante »).
  • Q34 — La lutte intégrée : A — réduire les traitements chimiques. — Q32 — Limiter les herbicides : par le paillage, le binage et le couvert végétal.
  • Q35 — Les pièges chromatiques : les trois couleurs habituelles sont le jaune, le bleu et le blanc.
  • Q36 — La limite maximale de résidus (LMR) : B — exprimée en ppm ou en mg/kg (et non « concentration minimale »).
  • Maladies et ravageurs des arbres : Q55 — le psylle est un insecte nuisible à l'olivier ; Q56 — l'œil de paon est une maladie fongique (cryptogamique) ; Q58 — le mildiou et l'oïdium sont des champignons parasites de la plante ; Q60 — la tavelure du poirier est une maladie fongique.
  • Hormones et produits : Q52 — gibbérelline et Q54 — cytokinine = hormones de croissance ; Q53 — biopesticide = agent biologique de lutte contre les ravageurs.

V. Sujet de rédaction (un sujet au choix — 7 points)

Sujet 1 : l'agriculture marocaine, levier de croissance

Problématique : dans quelle mesure les stratégies agricoles ont-elles atteint les résultats escomptés, et quel avenir pour l'agriculture marocaine face aux contraintes et au contexte international ?

  • Les efforts publics : le Plan Maroc Vert (2008-2020) puis Génération Green (2020-2030), les investissements publics, le Fonds de développement agricole, l'appui aux filières de production et à l'irrigation localisée.
  • Résultats et attentes : hausse de la valeur ajoutée, des exportations, de l'emploi et de l'agrégation agricole ; mais aussi des écarts entre agriculture moderne et agriculture solidaire, et une pression sur les nappes phréatiques.
  • Avenir et contraintes : stress hydrique et changement climatique, volatilité des marchés internationaux et des intrants ; la réponse passe par une agriculture résiliente, créatrice de valeur et économe en ressources.

Sujet 2 : note de sensibilisation à l'économie de l'eau

  • Stratégies pédagogiques : pédagogie active fondée sur la réalisation (apprentissage par projet), démonstrations pratiques sur le terrain et travaux de groupe qui favorisent la participation.
  • Contenus techniques : irrigation localisée et pilotage de l'irrigation selon les besoins de la plante, paillage et travail du sol de conservation pour réduire l'évaporation, choix de variétés économes en eau, réutilisation des eaux traitées.
  • Structure : introduction (cadrage de la problématique de l'eau) → développement (objectifs, méthodes, contenus, évaluation) → conclusion (comportement responsable vis-à-vis de l'eau).

💡 Pour réviser : dans le document numérisé, certaines questions ont des options incomplètes [illisible dans le document] ; c'est pourquoi les réponses sont regroupées par thème. Concentrez-vous sur la différence entre multiplication sexuée et végétative, le point de soudure dans le greffage, les organes de fructification selon l'espèce et la classification des maladies (fongiques / bactériennes / virales).

أسئلة شائعة حول هذا النموذج

هل يمكن تحميل هذا النموذج مجاناً؟
نعم. صفحات هذا النموذج (6) متاحة للاطلاع والتحميل مجاناً، وبدون تسجيل أو إنشاء حساب.
هل يتضمن هذا النموذج التصحيح؟
نعم. تجد في هذه الصفحة، أسفل صفحات الأسئلة، تصحيحاً مقترحاً يشرح منهجية الإجابة والعناصر المنتظرة، من إعداد فريق وظيفة إنفو.
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الدورة: 2026. والأسئلة باللغة الفرنسية.
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جمعنا نماذج نفس العائلة في صفحة تقنيين: /نماذج-مباريات/تقنيين، مرتّبة حسب الدورة من الأحدث إلى الأقدم.

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