نموذج مباراة توظيف تقنيي الاستغلال وتقنيي التطهير (مركز أكادير) - المكتب الوطني للماء الصالح للشرب - دورة 13 نونبر 2005 - اللغة العربية

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

— صفحة 1 —
المكتب الوطني الماء الصالح للشرب 200$/11/13
الوظسيفة: . تقثي الاستغلال المدة ساعة ونصف
مركز الامتحان: ؟ كادي
* مادة اللغة العربية *
الإنسان ذلك الكائن الذي لا يكف عن ‎AS‏ ولا يصطبر على طارئ؛ ؤلا
يملك القدرة على الجزم في أموره و تصريفات حياته؛ فلا طالما كان موضوعا للباحثين
والدازسين:... فتعددت الأطروحات ‎CU,‏ الآراء حوله وملئت الصحف والأييفار لكن
دون جدوى؛ لماذا! ! لأننا أمام دارسين وباحثين من نفس مستواه؛ يطل عليه بمنظور بشري
ثم يضعه في مخبر أقل ما يقال عنه أنه : قاصبر» فلا غرو إذن أن نقف عند هذه النقطة ٍ
| ونقول ‎dei Es nt ÉLuty‏ العامض الذي يضم إضافة إلى كينونته الغزريبة ‎dll‏ 1
| نفس متشعبة تشكل بحورا من التعقيدات اللامتناهية في العمق...
] إلا أن السؤال الذي يطرح نفسه بحدة: لماذا نقيم الدنيا ونقعدها حول هذا الموضوع
- " الإنسان" ونحن من يعلم أنه لا حقيقة ولا جدوى وراء كل ذلك؟
'الجواب بكل بساطة أننا بنوا الإنسان...
ير
1- اشزح العبارات الآتية
ا تنائارت:
‎١‏ الأسفان:
أغوار :
النسق:
| 2- استخرج الفكرة العامة للنص.
| 3- لماذا وصف الكاتب الإنسان بالنسق الغامض ؟
4 ماذا يعني الكاتب بقوله " فيضعه في مخبر أقل ما يقال عنه أنه قاصر" ؟
‎da -‏ استطاع الدارسون والباحثون الوقوف عن حقيقة الإنسان ؟
» كيف فسر الكاتب عدم م قدرة الإنسان على ‎jui‏ والجزم في أموره وتصريفات حياته؟
7- في نظرك هل من وسيلة تمكننا من تحديد ماهية الإنسان؟
8- ماذا يقصد الكاتب بكينونة الإنسان الغريبة ؟
‎Ia -9‏ أصر الكاتب على أنه لا جدوى من دراسة وجود الإنسان ؟
0- كيف .ترى تصور الكاتب للإنسان كطرح إشكالي ؟