نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي - وزارة التربية الوطنية 2021 - اختبار في المجال البيداغوجي والممارسة المهنية (جميع التخصصات)

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

‎0١ ١» - ee‏ واية امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى
ززارة ‎AIO ft er‏ ل ل ا من ‎je)‏ أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي 2
‎phil‏ الالولسر والرياضة ا إ/ انالك ‎À LOL R‏ دورة دجنبر 2021
المركز الوطني للتقويم والامتحانات #الموضيع
‏ال ا د كلام
‏" يعتبر التظام التعليمي فعالا عندما يطبق أساتذته ممارسات بيداغوجية تحسن أداء التلامذة؛ وتنمي إمكاناتهم الذاتية كاملة
كيقما كانتت اتتماءاتيم الاجتماعية والاقتصادية,
التصريحات غالبا ما تعبر عما هو مرغوب فيه اجتماعيا أكثر مما تعبر عن الواقع...
‏إن التمكن من المحتويات المدرسة هو الشرط الأساسي والأول لفعالية الأستاذ. وتتحدد المعارف المسبقة التي يجب على
الأستاذ إتقانها قبل ولوجه القسم من قبل المنهاج والبرامج الدراسية الرسمية. وأظهر تحليل المعطيات أن الأستاذ المتمكن من
ا الى مو ‎pe‏ المدرسة ومن الكفايات البيداغوجية الأساسية؛ يحسن النجاح المدرسي للتلامذة. ويتبين» كذلك» ان
الدراسية في نجاح التلامذة... أي بعرلا يجني مسيم
‏إن إنقان المحتوى موضوع التدريس شرط أساسي للتعليم الفعال والناجج؛ ولكله غير كاف. يجب أن يتمكن الأساتذة كذلك,
من الكفايات والممارسات البيداغوجية التي من شأئها أن تسمح لهم بنقل معارفهم إلى التلامذة بشكل فعال؛ وفق أهداف التعليم
المحددة في المناهج الدراسية...
._يشمل التدريس الفعال؛ حسب الأدبيات المتعلقة بالتجارب الدولية؛ مجموعة كاملة من الممارسات البيداغوجية الملموسة التي
ثبت أنها تؤثر بشكل إيجابي في تعلم التلامذة. وقد وضع ‎sal‏ الباحثين "إطارا مرجعيا للتدريس" يحدد تلك الممارسات ويعدد
المجالات الأربعة الرئيسية التي يتحمل الأساتذة مسؤوليتها؛ والتي يجب ‎pale‏ إتقانهاء وهي: - التخطيط والإعداد - بيئة القسم
الدراسي - التعليم - المسؤوليات المهلية.
‏وتحيل هذه المجالات مباشرة إلى الممارسات التعليمية الملموسة التي ثبت أن لها أثرا إيجابيا في تعلم التلامذة والتي يمكن
تقييمها. وإذا لوحظت اختلالات في واحد أو أكثر من هذه المجالات» أمكن التدخل لمساعدة الأساتذة على إيجاد حل لهاء
وتشجيع الممارسات التربوية التي تزيد من إمكانات المتعلم "
‏المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي» مهنة الأستاذ (ة) في المقرب» 2021
‎LS‏ (ي) النص بتمعن وأجب (ي) عن الأسئلة الآتية:
1( حدد (ي) موضوع النص وسياقه. | )502(
2( بين ( ي) الانعكاسات التربوية لتغيبات الأساتذة على أدائهم التعليمي وعلى قرص نجاح التلامذة. )202(
3( اشرح (ي) ما يلي: " يعتبر النظام التعليمي فعالا عندما يطبق أساتذته ممارسات بيداغوجية تحسن أداء التلامذة؛ وتنمي
إمكاناتهم الذاتية كاملة كيفما كانت انتماءاتهم الاجتماعية والاقتصادية." مبينا (ة) أهمية مراعاة الفروق بين التلامذة في تحقيق
مبدأ الإنصاف وتكافؤ الفرص. )504(
4( قدم (ي) توضيحا مركزا للمجالات الاربعة المكونة للإطار المرجعي للتدريس الوارد في النص» مبرزا (ة) مهام
ومسؤوليات الأستاذ (ة) في كل مجال منها. (06ن)
5) أبرز (ي) نملذج من الصعوبات المعرفية والبيداغوجية التي تعترضك في ممارستك المهنية؛ واقترح (ي) تصورا للتغلب
عليها في أفق الاريتقاء بتلك الممارسة إلى المستوى المنشود من النجاعة والفعالية. (06ن)
الممسوحة ضو
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏