نموذج مباراة توظيف أساتذة التعليم الابتدائي أطر الأكاديميات - الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين 2018 - اختبار في مادة التخصص وديداكتيكها (اللغة الفرنسية)

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ور ‎١‏
‏د د سم لفق ال باه ا © 7 ‎se PS‏ |
‎ETS 420‏ |
‎ep ECTS nr‏
خاص بكتابه المباراه
النقطة النهائية على 20 بالأرقام ....... والحروفض ..............
(على المصحح التاكد من أن النقطة النهائية هي على 20(
‎L'extrait suivant est l'incipit (début) de l'œuvre intitulée « Mémoires d'une fille rangée » de‏
Simone de Beauvoir.
Je suis née à quatre heures du matin, le 9 janvier 1908. dans une chambre aux meubles laqués de
blanc, qui donnant sur le boulevard Raspail Sur les photos de famille prises L'été suivant, on voit de JEunCs
dames en robes longues, aux chapeaux empanaches de plumes d'autruche, des messieurs coiffés de
canoters et de panamas qui sourient à un ‏قناع‎ ce sont mes parenis, on grand-père. des oncles, des
tantes, et C'est mor. Mon pete avait trente ans, mé IMeFe VINRT el un, ET] "etais ‏عنما‎ premier enfant Je tourne
une page de | ‘album, maman tient dans ses bras un bébe qui n'est pus moi: Je porte Une jupe phssée. ‏امنا‎
‎béret, j'ai deux ans et demi. et ma meur vient de naître J'en ‏ركلا‎ parait-il. julouse, mais pendant peu de
temps. Aussi loin que je mie SOUvVIENNe, ‏كلاف‎ fière d'être L'aince la premuere Déguisée en chaperon
rouge. portant dans mon panicr valutte et pol de heurre, Je inc sentais plus interessante qu'un nourriSsSUN
cloué dans son berceau. J'avais une petite sœur Ce peupon ne mi "avait pas
De mes premières annees. JE Ne ‏لاطا‎ EUCTE qu'une unpression confuse : quelque chose de
rouge. et de noir, el de chaud. L'appartement était rouge, rouges ‏ما‎ moquette, ‏ذأ‎ salle à manger Henri Il, la
soie gaufrée qui masquait les portes vitrees, ‏أن‎ dans le cabinet de papa les rideaux de velours : les meubles
de cet antre sacre étaient en porrier noirci , je me blottissats dans la miche creusée sous le bureau, je
m'enroulais dans les tenébres : 11 fait sombre. ١| faisait chaud et le rouge de la moquette eriait dans mes
yeux. Ainsi $C passa ma toute pelite enfance. Je regardais, je palpars. j'apprenais le monde, à l'abri
C'est à Louise que j'ai ‏فل‎ la sécurité quotidienne. Elle m'habillait le matin, me deshabillant le soir
et dormait dans ja même chambre que mor ]. .[ Elle voallant sur ma sœur et sur moi, elle n'élevait jamais
la voix. jamais elle ne me grondait Sans 1150 son regurd tranquille me protegealt pendant que je faisais
des pâtés au Luxembourg. pendant que je berçais mu poupée Blondine, descendue du ciel une nuit de Noël
avec la malle qui contenait son trousseau Au sul tombant ,glle s'asseyait à Côte de moi et me montrait des
images en me racontant des ٠ Sa présence m'etait aussi necessaire el Me paraissant aussi naturelle
que celle du sol sous mes plie - ‏ا 7ط‎ | |
Ma mère. plus lointaine et plus capricieuse, 1m Anspirant des sentiments amoureux ; Je m'installais
qur SES genoux. dans la douceur partie de ses ‏ين‎ je ‏ديب‎ rails de baisers sa peau de jeune femme. ‏...]أ‎
‎Quand elle était fâchée, elle me “ faisait les gros Feux » , je redoutais cet éclair orageux qui enlaidissait
visage : j "avais besoin de son 50111. | | | |
son Simone de Beauvoir, Extrait de Mémoires d ‘une jeune fille ‏1س‎
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‏سن ل ل = = © نه ب اد اله اجاج‎ le (= = ‏اد الوا اس © ا ع ا‎ © ee ‏الو وال مت قي واوا‎
| 16 ‏للموميع الصفحة : على‎ - 2018 jpumx ‏حورة‎ -) ‏المرميع‎ mul | Qt ‏بالنسية لتتطيم‎ mn En ‏رع ورغيدء‎
| a LS ‏إوخبار : حار مي‎
TT ‏ب‎
‎Parmi les questions de | eprene ‏دا‎ 6 des QCM (questions 3 chou multiples, Pour
chaque QCM. une seule réponse ess correcte Irañiquez-is ‏م‎ MANGA ‏عم‎ 03 dons ‏مد‎
‎case qui coment
L COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT (12 poists)
1. Quel est le genre de cet estrait ? ‏.حا‎ =
a Épusiolare Lu
b. Poétuque ‏ا‎
‎€ Asolnograpthique ‏ا‎
‎d. Brographique ‏ا‎
‎2. Qui ‏عاد‎ l'histoire dass l'extrait ? ‏ب 0 57ح‎
a Le narrmieur-aneur —
b. Le narræeur-personnage LJ
ec L'sutcur-persoanagc ‏لا‎
‎dé. ‏تحت هه عا‎ -ascur - ‏و «جمصماصد دح‎
3. À qeelle tranche ‏ها هذاه‎ événements évoqués dass ke icite correspondent ‏رما © لل‎
a. ‏ق‎ ls jcunesse { |
b. »« l'enfance 8
‏ماف ع‎ pete cafance 8
é s is noillesse 8
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‎et 16) ‏لا بكتب‎
‏ف هذا الاطا‎
‏فى € ر‎
‎!6 ‏حورة حيدير2018 - الموموع الصفحة : 3 على‎ - ) am mul ( ‏آخر الأخلديمياى بالنسية للتعليم الايتداذي‎ EM apps Elie
4. D'après le texte, les informations suivantes sont-elles vraies ou fausses ? ‏را‎
‎Cochez la case de votre choix.
‏ل ا ا م ض‎
‏ام ااا ناته‎ À
a. Le problème posé dans le texte est cel de la mémoire
5. Ce qui assure In persistance du souvenir, ce sont les photographies |
€: La narratnce jalousait sa sœur qui lu aurait confisqué ‏ما‎ chaleur parentale.
d. Les souvenirs évoqués. dans le texte, sont clairs et 15
e._La narratnce a vécu son enfance tout à fait comme elle le souhaitait. |
+ La narraiice communiquait librement avec le monde exterieur.
< La naissance du personnage du texte a eu lieu au début du 19” siècle 0
b. La narratnce avait besoin de la douceur matemelle. | | | |
5. Quel sentiment la narratrice exprime-t-elle dans le premier paragraphe ? ‏نيمل‎
‎a. Malhcur ‏ا‎
‎b. Fierté ‏رأ‎
‏ع‎ Instesse ‏لأ‎
‎d. Mélancolie ] ]
6. « Son regard tranquille me protégeant pendant que je faisais au Luxembourg. pendant que je berçais
ma poupée Blondine, descendue du ciel une nuit de Noël avec la malle qu contenait son a
Au soir tombant, elle s'asseyait à côté de mor et me montrait des images en me racontant des
histoires. »
Que fait ‏ما‎ asrratrice dans ce passage ? ‏ريم‎
‎a. Elle irons 9
b. Elle present. 8
c. Elle argumente 8
d. Elle fabulc 8
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‎CS ٠ *‏ سي ‎cd‏
‏فى هذا الاطار
شي هدا الإطار
‎Que signifie l'expression soulignée dans cette phrase ? (1pt)‏ .7
‎Elle vollait sus ma sœur cf sur moi »‏ «
8 آنا ‎complet‏ .2
ا ‎b. prendre soin de‏
أ ‎c. guetier‏
‎d. surveiller 8‏
‎Que signifie cette phrase ? (/pt)‏ .8
‎C'est à Louise que j'a: dû la sécurité quotidienne. »‏ «
‎a Ma sécurité est assuréc par Louise. 8‏
‎b. Ma sécurité est mise en cause par Louise. 8‏
‎ce. Ma sécurité est exigée par Louise. 8‏
‎d. Ma sécunité est sollicitée par Louise. 8‏
‎Que signifie le mot souligné dans cette phrase 7 {/pt)‏ .9
‎Ce poupop ne m'avaif pas. ٠‏ «
‎a. Statuetie 8‏
‎b. Poupée 8‏
‎e. Bébé 8‏
‎d. Bibelot 0‏
‎IL LANGUE (20 poiats)‏
‎phrase suivante : » 7 (/pt)‏ ما ‎Quel est le synosyme de mot souligné dans‏ .10
‎Je redoutais cet éclair orageux qui enlaidissait son visage... »‏ «
‎a doutais 8‏
ب ‎b. craignais‏
‎détestais 8‏ .€
‎d. fuyais 8‏
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‎Li ds‏ توخي ‎toute ali A dima M‏ لتعليم ‎gate‏ ( الخمسي المرحين )- حيرة ‎pme‏ 2018 - الميميع الصفحة : © على 16
‎join! . AR‏ مي الكعة الفريمسية
‎figure de style employée dans cette phrase ? (/pt,‏ ذا نه ‎Quelle‏ .11
‎dars mes yeux »‏ أتمى ‎Le rouge de ia moçuete‏ +
‎a La métaphore 8‏
‎١‏ ممع تم ما ‎b.‏
‎La comperæse =‏ ع
‎L'irvme -‏ 4
‎colonne » À » su terme qui sert à l'identifier‏ قا ‎par une fleche, chaque élément de‏ بتاعا 12
روم ‎dans ls coisane - Be.‏
‎Catosne A Colonne 8‏
‎Pers en aller . © ٠١ Antonymes‏ &
‎b. Embarquez débarquer . © 2. Homonymes‏
‎ce ver ven . © j- Pseudonymes‏
‎coiusoe coils0c e © 4- Synonymes‏ ©
‎Paronymes‏ -5 ©
زيم( ? ‎figure de style ctilisée dans cetie phrase‏ ما ‎Que est‏ 13
م ‎peau de jeunc femme.‏ هد جوع ‎Je couvre de‏ «
‎a La répétiboc 8‏
‎Ls cremnçparason‏ ع
‎La métorryrme m7)‏ »©
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2 ‏ا لو‎ 7
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: à - 2018 ‏الريسى - حوزة حضير‎ ( Qi ‏التطير‎ toile ROLE
| 16 ‏الصفحة : 6 على‎ pape ‏المزدوع ) - حورة مدير‎ Du AU es a. ‏وجا‎
‎14. De quel type de comparaison s'agit-il dans cette phrase ? (/P1) un
« Je me sentais plus intéressante qu'un nourrisson cloué dans son bercea
a. L'infénonté ‏ا‎
‎b. L'absolu ‏لا‎
‎ce. L'égalité ‏لأ‎
‎d. La supériorité | |
15. De quel type de subordonnée s'agit-il dans cette phrase ? (/pt)
« Son regard tranquille me protégeait pendant que je faisais des pâtés au Luxembourg. »
a La subordonnée de cause ‏أ‎
‎b. La subordonnée de temps 8
‏ها‎ subordonnée de conséquence ‏أ‎
‎d. ‏ها‎ subordonnée de concession ‏لأ‎
‎16 Relier, td ‏ار‎ chaque mot de la colonne « À » à 500 sntocyme dans la
Coloase À Colonne 8
€. détestable e © 3 indulgent
© 5- claire
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‏نسي‎ CS < =
‏فى هذا الاطا‎
©. ‏في ع‎
| 16 ‏الايتداني ( المي المردوع ) - حوية حير 201 - الموميع الصفحة :7 على‎ noel ‏نويف الأمائحة أمر الأخلدينياى بالنسية‎ lots
‏احتبار في اللعة الجرنمية‎ + a
17. Reliez, par une flèche, chaque élément souligné dans ‏ما‎ colonne » À » à 8 dérivé adjectival
dans ‏ها‎ colonne « 8 «. ‏زيم‎
‎Colonne A Colonne B
a. Le vent d'hiver. e © ٠١ annuel
b. La fraicheur dupnntemps | © © 2- automnales
c. Le contrat d'unc année. . © 3- hivernal
d. Les relations d'amitié. & © 4- printanière
© 5- amicales
18. À quoi sert « C'est. que. » dans la phrase suivante ? (/pt)
« C'est à Louise que j'ai ‏ول‎ la sécunité quotidienne. »
a Mettre en valeur ‏لأ‎
‎b. Mettre en dérision 8
> Mettre en opposition 8
d. Mettre en apposition 8
19. Reliez, par une flèche, chaque nom de La colonne « À » à l'adjectif qualificatif qui lui
correspond dans ‏ها‎ coloane « B ». (/pt)
Colonne A Colonne B
a. tête . © |-camus
b. nez . © 2-vens
©. eau . © 3- polluées
d. espaces © © 4- chauve
© S-fraiche
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‏يب أي سسيء‎
‏فى هذا الاطا‎
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‏ل لاا‎ sense ‏توي اي اير او سا اس سس اس ب ا عا م الله‎ en = me. = ‏ع > وال‎
16 ‏التصلير الأيتدادي ( اريسي المربوع )- حورة حمفير2018 - الموميع الصفحة : 8 على‎ anale ‏آخر اللختيممات‎ LE he ‏زر‎
‏الجبار . أحمار في الئعة المفريسية‎
20. Quelle est ‏ها‎ fonction grammaticale de la subordonnée relative dans cette phrase ? ‏بم‎
‎« Ce sont ces photographies dont tu 1'es servi pour raconter ‏عد ما‎ »
a. Complément du nom |
b. Complément d'objet indirect ‏أ‎
‎€. Complément d'objet direct 8
d. Complément d'agent ‏أ‎
‎21. Indiquez ‏ما‎ série contenant un mot incorrectemest orthographié. (/pt)
a un Jvcée - un mausolée - un trophée 8
b. un pis - un fouillis - une souris ‏أ‎
‎© une fourmi - un ‏تند‎ - un géme ‏نا‎
‎d un villageois - un désarrois - ‏هنا‎ MOIS 0
22 Rékez, par une flèche, chaque verbe souligné dans ls colonne « À » 2e temps ci ‏عم‎ mode
ausqech ‏ان‎ est conjagné dans ‏ها‎ colsase « B». (/pt)
Celsase A ‏عملم‎ 8
a. Louise prendre soin de Simone e © ٠١ Subjonctf présent
b. Simone écrivis ses Mémoures en totnes. . © 2-Funsz sample de ٠ ‏ممص‎
‎© La narratrice aime que ss maman hu ‏مجم‎ © © 1 Condmonnei passe
d. Les deux sœurs ge ‏أوجر‎ aumécs . © + Passe sample de ] ‏عاد‎
‎© S- Passe compose de ١ ‏اعصطت‎
‎wadifa-I ‏ااي د ا‎ .
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‏لا بكتب أى شىء‎
‏يحب أي سي‎
‏هذا الاطًا‎ à
!6 ‏اللختديميات بالنسية للتطين البتحاني ( النمسس النزد ) - دوزة حمدير2018 - الموميع الصفحة :9 على‎ JT LM aps Es
‏الفرنمية‎ LB ‏لحمار مي‎ . ARR
2%. Parmiles noms composés suivants, lequel est incorrectement écrit au pluriel ? (/pt}
a. Des réveilles-matins ‏لأ‎
‎b. Des chefs-d'œuvre ‏أ‎
‎c. Des chiens-loups 8
d. Des tire-lignes 8
24. Dans quelle phrase le participe passé souligné est-il incorrectement orthographié ? (Jpt)
a. Toutes les opérations qu'il a fallu ont été effectuées par le même médecin. 0
b. J'ai trouvé toutes les adresses que j'ai ‏يرج‎ 8
c. La musique que j'ai entendu était ravissante. 8
0. Ces photos, je les ‏نم‎ développées moi-même CO]
25. Parmi les phrases suivantes, laquelle contient une erreur concernant l'accord de l'adjectif
qualificatif? ‏زيم‎
‎8. Tu racontes des histoires irréclles. ‏لا‎
‎b. Hélène est une fille cadette. ‏لا‎
‎€: Cet homme parie la langue grec. |
d. Cet ouvrier a un nouvel emploi. ‏لأ‎
‎26. Reliez, par une flèche, chaque adjectif de La colonne « À » su nom suquel il se rapporte
dans ‏ما‎ colonne » B ». (/p1)
Colonne A Colonne B
s. Pénal ٠. © ٠ ‏مم‎
‎b. Brachial . © 2- Poumon
€. Rénal . © 3. Bras
d. Pulmonaire © © 4- Réne
© 5- Peine
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لا يكتب 161 شىء
ا أي سني
: ها الاطا
في € ‎J‏
‏> ا ا ا ا ا ارال ا ا ا سا واه ‎mme‏ ادا اس ‎ee‏ اس ا ل
إراة تليق الأمائذة ‎pb‏ الألخادينياى بالنصبة للوعليو الابتدائق ( الريسس التزديع ) - ‎ZO 18 jan pe‏ - الموميع الصفحة :10 على 16 |
الهيار ؛ احبيار في الأهة المريسية
‎concordance‏ ما ‎Parmi les propositions suivantes, laquelle contient une erreur concernant‏ .27
‎des temps ? (/p1)‏
ل | ‎seras AUTPrIS‏ نا) ‎a. Si tu viens avec nous,‏
‎serais surpris. [ ]‏ نا ‎b. Si tu viens avec nous,‏
‎ce. Si tu étais venu avec nous, lu aurais été surmprin. { |‏
‎d. Si tu venais avec nous, !u scrais surpns. [ ]‏
‎Parmi les mots soulignés dans les phrases suivantes, quel est celul qui est incorrectement‏ .28 |
‎erthogrsphlé ? (/p1) -‏
‎a. Je fais quelques cxercires d ’assouplissement. 9‏
‎ne me fais pas peur 8‏ ناا ‎b. Quelque méchant que tu sois,‏
‎c. Quelque soient les intentions, je ne te comprends pas 8‏
‎Quel que soit son avis, je m'y opposerai de toutes mes forces. 8‏ .4
‎mots soulignés dans les phrases suivantes, quel est celui qui est incorrectement‏ ها ‎Parmi‏ .29
‎erthographlé ? (Ip1)‏
‎s. Cette personne, délégant la che à ses collègues, s'est fait une réputation 8‏
‎excellent 8‏ انماما ‎b. C'est un‏
‎I s'ept d'un enfant particulièrement {atigan! 8‏ .€
‎nuit yenant. ils sont rentrés 8‏ ما .©
: تى مي" ‎wadifa-info. As‏
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Led 16) ‏لا بكتب‎
‏يبا أي سني‎
‏فى هذا الإطار‎
16 ‏على‎ 1١ : ‏التزدوع ) - حورة حمدبر2015 - المومع الصفحة‎ A ( ‏توطيق المادة ألر التتديميات بالدسية للتليم البتحاذي‎ Eye
‏الفرنمية‎ Lu ‏احتبار في‎ + al
11. PRODUCTION DE L'ECRIT (8 points)
30. Voici des types de texte. Chacun d'eux est désigné par une lettre capitale : |
Informatif (1) : Narranif(N) ; Descriptif (D) : Prescriptif (P) Argumentatif (A) | |
Écrivez devant chacun de ces textes ‏ما‎ lettre capitale qui correspond à sa typologie. (2p15) |
a. Un médicament est un produit qui agit sur votre santé. Respectez vigourcusement
l'ordonnance de votre médecin et le mode d'emploi qu'il vous a present. Suivez les 8
conseils de votre pharmacien. N'arrètez pas de votre propre initistive le traitement.
| (Notice pharmaceutique) |
b. À gauche, Là-bas, Rouen, la vaste ville aux toits bleus, sous le peuple pointu des clochers
gothiques. Ils sont innombrables, fréles ou larges, dominés par la flèche de fonte de la 8
cathédrale, et pleins de cloches qui sonnent dans l'air des belles matinées, jetant jusqu'à
moi leur doux et lointain bourdonnement de fer, le chant d'airain que la bnise m'appoñte.
(Guy de Maupassant)
c. Elle retourne en ammére Elle redescend vers le lit du torrent. Elle armmve en bas 8
Lentement, elle marche sur les chemins de sable. Elle va jusqu'à l'eau de la fontaine. Elle
baigne son visage et ses mains. (Le Clezio)
d. La plupart des affecuons des branches s'accompagnent de perturbations des sécrétions ‏لأ‎
‎locales Le mucus, protecteur physiologique de la muqueuse, qui normalement est
limpide et fluide, devient plus abondant, épais
fumiv ency-cducation com
31. Voici us teste donné en désordre. Remettez-le en ordre en écrivant les numéros de 1 à 5
dans les cases qui conviennent : (3pts)
a. Quand du pétrole se répand dans la mer, cela cause une marée noire qui pollue les côtes CO
b. Les océans couvrent une très grande parue de la surface de la terre ‏نا‎
‎ec. Pourtant, les hommes polluent les océans avec des eaux usées, du pétrole et des déchets
d'usines. Dans les usines, on se débarrasse parfois des déchets en les jetant à la mer ‏نآ‎
‎d. Ils abritent beaucoup d'espèces de poissons et de mammifères Ils nous apportent aussi de la
nournture. ] ‏ل‎
‎e. Ces déchets peuvent se répandre dans l'eau. Ils tuent alors des mulliers de poissons et de
mammifères, comme les dauphins et les baleines. ‏نآ‎
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: ها الاطا
بسر - ات اد ا أ لاك أرسات اس ال وز عا إلى إل الوسر لي عا وز قا اا تراس سات تلا لا ا الاج ا ا
مياراة توليف الأمائدذة ‎jbl‏ الألخادينياى ‎Lust‏ للتصلية الابتدائي ( القفسي التردع ) - دوزة ‎jun‏ 2018 - الموموع الصفحة : 12 على 16
اهيار : احتيار في الاعة ‎dons poil‏
‎D» dans la case qui correspond su‏ كت ‎petit conte donné en désordre. Écrivez la lettre‏ مب ‎Voici‏ .32
ري ‎dans celle qui en constitue ls fin.‏ ص ‎début de ce conte et la lettre « F‏
‎est encore dernière la ponte. il attend votre =‏ ل ‎a. Le hénsson le rassure sus un ton calme ٠»‏
‎n'hésitera sûrement pas à vous‏ أن ‎décision , c'est l’un de vos plus fidèles serviteurs et‏
‎Il s'adresse à lui :‏ تلمعو ‎rendre service ». Le bon appelle le loup et lui demande de‏
‎me semble qu'il dont étre mélangé avec ta cervelle ”.‏ ات ‎Voici le sang du hérisson, mais‏ »
‎Sur ce. le lion, impatient de retrouver ses forces, se Jetle fur le loup et le dévorc. Sous‏
‎ses crocs, la cervelle dégouline‏
أ ! ‎b. - Mais où vais-je trouver le loup ? ١١ vient de partir‏
‎Le lion fait entrer le hérisson, le remercie de s'être prupusé pour lu: venir en aide ct loue‏ .€
أ ‎l'altruisme ct le courage dont ١ fait preuve en acceptant de sc sacrifier pour la bonne‏
‎Le loup m'a dit que ton sang est le remède de ma maladie ».‏ » عازه ااا ‎cause‏
‏ا ‎voix fatiguée‏ عمل ‎d. - Mais ou vais-je trouver un hérisson ? demande le lon‏
‎peu de mon sang. Mais ce sang doit étre‏ للب لتطللف ‎mon ami à raison,‏ لاي ‎C'est‏ - .€
أ ‎mélangé avec lu cervelle d'un loup pour être efficace C'est d'ailleurs lo raison pour‏
‎laquelle nous sommes venus ensemble‏
‎f. - ll yen a un là, juste dernière la porte, s'empiessc de répondre le loup. C]‏
‎état une fois un lion, un hérisson et un loup. Un jour, le lion tombe malade. Comme il‏ اا ع
‎cest lité, des rumeurs inquiétanies cuculent au sujet de sn santé. C'est pourquoi le 8‏
‎hénisson propose au loup d'aller ensemble rendre une visite de courtoisie au lon et‏
‎s'enquérir de son état de santé.‏
‎b. Arrivés au seuil de la maison, le loup décide d'entrer le premier chez le lion.‏
‎Par peur, par complaisance ou par imprudence, ١١ improvise une recctie médicale 8‏
‎susceptible de guénr le maltre :‏
‎Si vous buvez du sang de hérisson, vous serez guéri de votre maladie, bafouille-t-1l.‏ -
د . ‎À‏ 5 ب + :2 ‎wadi = se.‏
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< ‏بكتب أ‎ Ÿ
‏فى هذا الاطا‎
see ‏ل جا : = يسا يسا سا سا سا سا سا انس ب لز‎ AETE Le
‏أر الالخلدينيام‎ ah ‏لوليق‎
‎162 12: ‏الصفحة‎ pal - ‏حورة حيبير2015‎ (ml ou ( ‏الدريمية المت البتحاذي‎ ai ‏اهيار . امار في‎
Deuxième partie de l'épreuve (40 points)
Support :
«- Bonjour Jamal. Comment vas-Tu ?
- Je vais bien Merci
- Oh regarde Quel joli jardin !
- Oui, c'est magnifique !
- Tu veux que nous y allions ?
- D'accord, allons-y ! »
Le support. ci-dessus, est proposé pour une activité de grammaire se rapportant aux 01/5 de pense
éesnnce aux élèves de ‏ما‎ 6°* année de l'enseignement primaire |
٠. Elaborez une fiche pédagogique pour cette activité selon les consignes suivanles :
a définir deux objecufs d'apprentissage ; (4pis)
b. indiquer les étapes méthodologiques à suivre, et préciser l'objectif (ou les objectifs)
assigné(s) à chacune d'elles ; (8pts)
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ينب اي سي ء
فى هذا الاطا
في # 5
ا 333خخخ3خ ل ‎oo‏
‏ري :6 ‎RC‏
‏ميارلة توظرى الأمائنة أطر الأخاد يدياه بالفمية التصليم الابتداني ( الرمسي المزدوع ) - دورة جمديرةة !20 - ‎gpapall‏ الصفحة : 14 على 16
اهيار ‎poil.‏ مي ‎AA‏ المرنسية
© proposcr, pour chaque étape indiquée, trois questions vou consignes . (12711)
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فى هذا الاطًا
في ار
مياباة توليى الأمابدة ‎jbl‏ الألخاديفيات بالخسية ‎ages‏ الايتداني ( ‎Dsl ut‏ | دوزة ‎jun‏ 2018 - الموموع الصفحة : 15 16 |
‎mi‏ : احتبار في ‎LU‏ المرزمية
‎formuler la régle grammaticale à faire déduire et retenir par les élèves (4pts)‏ .0
‎Lon de l'évaluation de cette activité, vous constatez que des élèves éprouvent des difficultés à‏ 2
‎opérer des transformations concernant les types de phrases.‏
‎a. Identifiez deux difficultés et proposez, pour chacune d'elles, une activité de‏
‎remédiation appropnée. (Bpts)‏
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_ ‏مج‎ ٠. pr | si
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‏هدا الاطار‎ 2
‏الصفعة ص‎ 2018 pan 3 ue ١
‏المردوع ) - صورة حمدير - تموموع :1 عطى ىا‎ at ( ‏البتداذي‎ ses Lu, AN a as ‏مانا‎ à
‏ا‎ Momirez comment tous prxederez pour mettre en œuvre ves activités de
remédiation (pts,
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