نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج درجة متصرف من الدرجة الثانية ومتصرف من الدرجة الثانية متعاقد - الميزانية العامة (اختبار كتابي) - وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية 2023

هذا النموذج هو الاختبار الكتابي لامتحان الكفاءة المهنية لولوج درجة متصرف من الدرجة الثانية ومتصرف من الدرجة الثانية متعاقد (الميزانية العامة) بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، دورة 30 دجنبر 2023. المدة: ثلاث ساعات، المعامل: 2. المطلوب الإجابة عن أحد السؤالين. ما يلي تصحيح منهجي مقترح.

💡 قبل أن تبدأ: السؤالان معاً شخصيان: الجواب يُبنى على مهامك الفعلية ومنطقة عملك، فلا يوجد «جواب نموذجي» واحد. ما يُنقَّط هو احترام العناصر المطلوبة كلها، والدقة، والأمثلة الواقعية. ما يلي هيكل تملؤه بمعطياتك. اختر السؤال الأول إن كنت تمارس مهام إدارية أو مالية، والثاني إن كان عملك مرتبطاً بالتأطير الديني.

السؤال I: الوصف الوظيفي للمهمة أو المهام الموكولة إليك

💡 السؤال يحدّد بنفسه التصميم: وصف المهام + الكفاءات والوسائل، ثم أربعة عناصر مرقّمة بعوارض. اجعل كل عنصر فقرة بعنوان واضح حتى يجد المصحّح كل ما طلبه.

تمهيد

عرّف بنفسك وظيفياً في سطور: الإطار والدرجة، الوحدة الإدارية (مصلحة مركزية، مندوبية جهوية أو إقليمية، نظارة أوقاف، مجلس علمي...)، وموقعها في الهيكل التنظيمي للوزارة، وتاريخ تحمّلك للمهمة.

1. الوصف الوظيفي

• المهمة الرئيسية في جملة واحدة (مثلاً: تدبير الموارد البشرية، المحاسبة والصفقات، تتبع شؤون المساجد والقيمين الدينيين، تدبير الأملاك الوقفية، التعليم العتيق...).
• الأنشطة التفصيلية مرتبة حسب دوريتها: يومية، شهرية، سنوية.
• الكفاءات والمهارات المطلوبة: معارف (قانونية، مالية، شرعية)، مهارات عملية (تحرير إداري، معلوميات، تدبير الملفات)، وسلوكيات مهنية (كتمان السر المهني، حسن الاستقبال، العمل ضمن فريق).
• الوسائل والإمكانيات الموضوعة رهن الإشارة: الموارد البشرية، التجهيزات والتطبيقات المعلوماتية، الاعتمادات المالية.

2. مدى تناسب المهام مع المؤهلات والحاجيات المطلوبة

قارن بصدق بين تكوينك الأصلي وخبرتك وبين ما تتطلبه المهمة: نقط التطابق، ثم الخصاص. اختم بحاجيات محددة: تكوين مستمر في مجال بعينه، وسيلة عمل، تعزيز بشري، رقمنة مسطرة. تجنّب الشكوى العامة واقترح حلولاً.

3. العلاقات الداخلية والخارجية

• داخلية: الرئيس المباشر، المصالح والأقسام الأخرى، المديريات المركزية، المندوبيات والنظارات.
• خارجية: السلطات المحلية، المجالس العلمية، المصالح المالية (الخزينة، مصالح المراقبة)، المرتفقون (قيمون دينيون، مكترو الأملاك الوقفية، جمعيات، مقاولات...).

4. النصوص القانونية والتنظيمية

اذكر النصوص التي تطبقها فعلاً في عملك، من العام إلى الخاص: النظام الأساسي العام للوظيفة العمومية (ظهير 24 فبراير 1958)، النظام الأساسي لهيئة المتصرفين المشتركة بين الوزارات، النص المنظم لاختصاصات وتنظيم وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، مدونة الأوقاف إن كان عملك متصلاً بالأملاك الوقفية، القانون التنظيمي لقانون المالية ومرسوم الصفقات العمومية إن كنت تمارس مهام مالية، ثم المذكرات والدوريات الوزارية المؤطرة لمجالك. اذكر فقط ما تعرف مرجعه بدقة.

5. تقرير مقتضب عن الحصيلة السنوية

• الأهداف المسطرة في بداية السنة.
• النتائج المحققة بأرقام ومؤشرات (عدد الملفات المعالجة، آجال الإنجاز، نسبة تنفيذ الاعتمادات...).
• نقاط القوة: ما أُنجز في وقته، ما تم تبسيطه أو رقمنته.
• نقاط الضعف: التأخر وأسبابه الموضوعية.
• مقترحات التحسين للسنة الموالية.

السؤال II: خصوصيات المنطقة والاعتبارات المراعاة في بناء الخطاب الديني

💡 شقّان: خصوصيات المنطقة، ثم الاعتبارات المترتبة عنها في بناء الخطاب. اربط كل اعتبار بخصوصية ذكرتها، ولا تكتفِ بكلام عام يصلح لكل منطقة.

المقدمة

انطلق من أن الخطاب الديني (خطبة الجمعة، دروس الوعظ والإرشاد، محو الأمية بالمساجد) لا يؤدي وظيفته إلا إذا خاطب الناس بما يفهمون وفي ما يعنيهم، في إطار ثوابت الأمة: إمارة المؤمنين، العقيدة الأشعرية، المذهب المالكي، والتصوف السني.

المحور الأول: خصوصيات المنطقة

• الجغرافية والعمرانية: حضرية أو قروية أو جبلية، تشتت السكن، بُعد المساجد.
• اللغوية والثقافية: العربية الدارجة، الأمازيغية بتنوعاتها، الحسانية؛ الأعراف والعادات المحلية.
• الاجتماعية والاقتصادية: نوع النشاط (فلاحة، صيد، تجارة، صناعة)، نسبة الأمية، الهجرة، البطالة، حضور الشباب والنساء.
• الدينية: الزوايا والمدارس العتيقة، وضعية المساجد والقيمين الدينيين، القضايا التي يكثر السؤال عنها.

المحور الثاني: الاعتبارات المراعاة في بناء الخطاب

• الالتزام بالثوابت ووحدة المذهب، تفادياً للتشويش والخلاف.
• الحياد: تنزيه المنبر عن التجاذبات السياسية والنقابية والخلافات الشخصية.
• لغة المخاطَبين: تبسيط العبارة واستعمال اللسان المحلي عند الحاجة.
• ترتيب الأولويات حسب حاجات المنطقة: المعاملات في منطقة تجارية، أحكام الزكاة والماء والأرض في منطقة فلاحية، التماسك الأسري في منطقة هجرة، التمدرس ومحاربة الأمية حيث ترتفع نسبتها.
• الوسطية والاعتدال وتحصين الشباب من التطرف، والتيسير لا التعسير.
• تنويع القنوات: المرشدات والمرشدون، الدروس الموجهة للنساء، الوسائل السمعية البصرية والرقمية.
• التنسيق المؤسساتي: المجلس العلمي المحلي والمندوبية، واحترام التوجيهات المنظمة لعمل القيمين الدينيين.

الخاتمة

الخطاب الديني الناجح هو الذي يجمع بين ثبات المرجعية ومرونة الأسلوب: مضمون واحد تضمنه الثوابت، وصياغة تتكيّف مع خصوصيات كل منطقة وحاجات ساكنتها.